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七年级语文教学计划1

本学期我负责初一152班和153班的语文教学工作。下面是我在本学期的教学计划：

一、指导思想

培养学生对祖国语言文字的热爱，培养他们对语文学习的信心和良好的学习习惯，掌握基本的语文学习方法。同时，让学生在提高语言能力的同时，培养思维能力，激发他们的想象力和创造力。逐步培养学生实事求是、崇尚真知、遵循科学的思考方式。

二、教材内容

1. 第一单元

本单元的四篇课文都是描写事物的散文。在教学中，首先让学生了解描写事物的散文的特点，学会阅读和欣赏这类文章；其次，让学生掌握描写事物的写作方法，即抓住事物的特征，通过叙述和描写来表达自己的思想和情感；再次，引导学生理解作者在描写事物中所表达的思想和情感，培养健康、高雅的审美情趣。

2. 第二单元

这四篇课文属于传记体裁，既有自传，也有评传。因此，在教学中应注意理解传记与叙事文的关系。介绍传记的特点和写作手法，提高学生的阅读和写作能力。通过学习名人传记，让学生接受情感教育，树立健康的人生观。

3. 第三单元

四篇童话故事情节曲折、生动活泼，充满童趣，并且蕴含积极正面的主题。这些故事真正做到了“寓教于乐”，是对青少年进行道德和情感教育的好素材。在教学中，让学生进一步了解童话的特点，同时练习学生讲述和写作童话的能力，引导学生感受童话中蕴含的人文思想，培养纯洁的心灵。

4. 第四单元

本单元是诗歌，选取了现代诗歌中的四首名篇。这是学生在初中阶段第一次接触现代诗歌。按照课程标准的要求，引导学生了解诗歌这种文体，使学生初步理解和欣赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶，能够结合作品的背景做出自己的评价。通过朗读、背诵、比较阅读，培养学生阅读诗歌的兴趣。

5. 第五单元

本单元是说明文，教学中让学生初步了解说明文的特点和写作方法，提高阅读能力。重点在于说明文的语言特点和说明方法，引导学生抓住要点，认真反复阅读课文，自己发现问题并解决问题。结合课文学习，引导学生养成观察事物的良好习惯，学习用准确简练的语言介绍某种事物，激发学生探索自然奥秘的兴趣，鼓励学生的创新思维和创造意识，提高阅读科技文章的兴趣。

6. 第六、七单元

这两个单元是文言文，课文较简单，但含义深刻。教学中应重点理解课文的思想内容，适当补充一些背景知识。引导学生改变学习方法，在自主、合作、探究的环境中，借助工具书和教师的帮助，逐步认识、了解、体会古汉语的特点，并逐步培养准确翻译的能力。

七年级语文教学计划2

初中语文七年级下册的教材是以以人为本的教育观点为基础，充分展现了语文的特色，成为一种传递文化的工具。为了完成本学期的教学任务，全面提升学生的文化修养素质，我们特别制定了以下计划。

首先，我们对教材进行了分析。这本教材共有30篇课文，包括阅读、写作、口语交际、语文实践活动和课外古诗词背诵等四个板块。

接下来，我们对学生的情况进行了分析。通过上学期的学习锻炼，我们发现学生在以下几个方面有突出的特点：对语文课程的认识和理解有了拓展，能够勇于尝试和探究问题，并且有自己的见解，大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。然而，也存在一些不足之处，比如学习语文的习惯有待提高，学习比较盲目缺乏目标性，学习的主动性和合作探究意识不强，基础参差不齐且两极分化严重，阅读面不广且积累较少。

针对以上情况，我们制定了学期目标。在思想品德方面，我们希望通过语文教学进一步培养学生的爱国主义精神，激发他们对祖国语言文字的热爱，培养社会主义思想品质，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，提高文化品位，培养健康个性，逐步形成健全人格。在知识方面，我们希望学生了解课文中重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法以及词类的知识，并熟记课文中出现的生字生词的音形义。在能力方面，我们希望学生能够正确理解和运用语言文字，具备基本的阅读、听说能力，并养成良好的学习语文的习惯。在人文素质方面，我们希望学生能够在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，将课本中学到的有关人的语文素质灵活应用到生活中，提升自己的文化品位。

为了实现上述目标，我们采取了一系列教学措施。首先，我们以语文学科的特点为出发点，通过潜移默化的过程提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。其次，我们加强综合能力培养，简化教学内容，突出重点，并注重知识、能力和情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于提升学生的整体语文素养。同时，我们注重培养学生的思维能力，指导他们运用比较、分析、归纳等方法，发展观察、记忆、思考、联想和想象的能力，特别是培养他们的创造性思维。此外，在教学过程中，我们强调学生的实践活动，引导他们主动获取知识，科学训练技能，全面提升语文能力。最后，我们重视创设语文学习的环境，加强与课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生进行语文实践的机会。

通过以上措施的实施，我们相信可以有效地提升学生的语文素养，培养他们的创造力和文化品位，为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。

七年级语文教学计划3

本学期为了提高学生的语文素养和成绩，我拟定了以下教学计划：

一、教学目标：

1. 识字与写字：学习教材中的生字新词，提高书写水平。

2. 阅读：

- 小说教学目标：能够快速阅读小说，理解故事情节，描绘人物特征和环境描写的作用。

- 散文教学目标：能够快速阅读散文，推断词语含义，理解散文的类型和主题，分析文章结构和表达方式。

3. 写作：通过主题写作训练，提高学生的写作能力。

4. 综合性学习：组织文学活动，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力。

二、教学资源：除了教材外，还可以利用网络、电视、图书室和多媒体教室等资源。

三、学生基本情况：七年级学生的语文学习适应性和方法还有待提高，但学习态度认真，学习氛围浓厚。

四、教学方法设计：利用信息技术辅助教学，探索教学与技术的有机结合；倡导合作学习、探究性学习和自主学习；加强阅读教学和写作训练；提高作文质量。

五、教学进度与课时分配：

- 教学进度：根据课程安排，分为不同的单元，每周安排相应的课时。

- 课时分配：约54课时用于阅读，约18课时用于写作，约6课时用于综合性学习。