大家好,今天小编为大家整理了一些有关于七年级语文学期教学计划的内容,希望可以对大家有帮助,欢迎各位阅读和下载。
七年级语文学期教学计划1
班级情况分析:
我们班目前有__名学生,其中男生__人,女生__人。大部分学生学习态度端正,能够掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,具备了听说读写的综合能力。不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩,具备了初步的语文学习能力和语文素养。但也有部分学生在学科之间不够平衡,语文学科的学习较为困难,甚至达不到班级的平均水平。
教材分析:
我们使用的教材是根据新课程标准编排的。这本教材体现了新理念和新目标,旨在构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。整本教材按照主题合成单元,并在每个单元中进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。通过综合学科的学习,我们希望提高学生的语文素养,培养实践能力、创新能力和探究能力。
教学的总要求:
在教学改革的过程中,我们需要更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,并为学生提供必要的条件,使他们能够自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习。
教改措施:
一、加大课堂教学改革力度,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,提高课堂教学质量,同时减轻学生负担。
二、以全新的教学理念指导新课改,教师要认真备课,总揽全局,面向全体学生,注重信息反馈和试卷分析,及时调整教学思路,争取教学效果的提高。
三、注重听说读写的训练,进行口语交际训练,结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏,引导学生进行综合训练,尤其注重培养语言交际能力和写作能力。
四、培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。
五、组织学生参加第二课堂活动,引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操。
六、注重不同学科之间的联系和相互渗透,加强综合能力的培养,为中考和高考打下坚实的基础。
七、充分利用本地的语文教学资源,组织学生到民间采风,领略民族文化的博大精深,培养学生的科学精神和人文精神。
八、努力探索学生评价体系,进行综合性评价,着眼于学生的终身发展和终生受益,提高学生的语文素养。
七年级语文学期教学计划2
一、指导思想:
本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导,根据学校的工作计划,旨在提高教师的专业知识和教育教学能力,加强常规工作,打好基础。对于七年级学生,一方面继续注重识字写字的教学,另一方面增加课外阅读量,丰富学生的阅读积累,并有针对性地进行写作训练,全面提高学生的语文素养。旨在提高学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力,使他们具备初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力,同时培养学生自学语文的习惯。
二、学生情况分析:
本学期我负责教授七年级(3)、(4)两个班的语文课程。这两个班共计学生106人,他们的语文成绩和语文素养都不是很理想。学生的口头表达和书面表达能力较差,自主探究和合作学习的能力也有待提高。大多数学生在小学阶段都是接受式的学习,因此,初中语文教学面临着很大的挑战。我将按照新课程标准的理念和要求认真工作,注重全面培养学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作和探究的学习方式,为社会主义建设培养有用的人才。
三、教材分析:
本学期我们使用的是人教版的语文教材,共分为六个单元。
第一单元:以亲情为主题,选取了五篇课文,包括散文、散文诗和古代散文。这些文章以不同的生活背景为基础,表达了对亲情的感受和赞美。
第二单元:延续亲情的主题,选取了一组反映青少年学习生活的文章,让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活,激发他们实现理想的动力。
第三单元:以大自然为主题,描写了美丽的自然景物,培养学生品味优美语言的能力,并学习观察和描写景物的方法。
第四单元:探讨人生的意义和价值,引导学生体味人生,关爱生命。
第五单元:与科学密切相关,丰富学生的科学知识,培养他们的科学精神。
第六单元:以想象丰富的奇妙世界为主题,包括童话、神话、寓言和诗歌等多种体裁,展示世界的多样性。
四、教学目标:
1、掌握和运用知识能力的目标:掌握七年级上册所要学习的生字的发音、形状和意义;学习朗读方法,培养语感;掌握写作的基本技巧,理解文本的思想和结构;养成良好的学习语文的习惯。
2、思想品德目标:培养学生的爱国主义精神,激发对祖国语言的热爱,促进学生形成良好的人生观;培养学生自主、合作和探究的能力,培养创新精神。
3、人文素质目标:学会在适当的场合和对象下进行文明交流;能够生动地讲述见闻,突出重点;将所学的知识运用到实际生活中,提高文化品味。
五、教学措施:
1、注重培养学生的学习习惯,促进良好的学习习惯的养成。
2、创造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中获取知识,在生活中学习道理,培养良好的人生观。
3、改进教学方法,用新课程理念指导教学,及时发现和解决教学中的问题。
4、指导学生进行朗读训练,要求他们流利、准确、有感情地朗读。可以组织朗读比赛或演讲比赛,促进学生之间的交流。
5、建立合作小组,培养学生之间的合作能力。