1、学会写规范的字。

2、能有感情地朗读课文。

3、学会分析关键词和重要句子的深刻含义及其在文章中的作用。

4、学会使用描写和修辞方法。

5、学会清晰地表达自己的意见和看法。

6、积累更多的文言词汇，掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识。

能力目标：

提高学生的语言表达能力，培养学生的思维能力，养成良好的学习习惯，发掘学生的学习潜力。

情感目标：

让学生认识到生命的意义，正确对待生活中的挫折和困难，培养坚毅和勇敢的品质。

重点难点：

第一单元选取了五篇课文，作者表达了对人生的憧憬、体验和思考。阅读这些课文，可以引导学生感悟人生，关注生命。

第二单元的五篇课文继续探讨人生的话题，有的歌颂理想，有的阐述信念，有的讲述人生修养。

第三单元的文章展示了丰富多彩的大自然，包含美丽的景物、情感和语言。

第四单元的课文与科学相关，内容丰富多样。阅读这些文章可以丰富科学知识，激发求知欲望，培养科学精神。

第五单元的几篇课文以作者丰富的亲身体验描绘了丰富多彩的亲情，引起共鸣。

第六单元的课文想象丰富。作者用奇思妙想描绘了一个个真实又虚幻的世界，令人叹为观止，引发遐想。

本学期教学的主要任务和要求：

第一单元：学习《走一步，再走一步》、《紫藤萝瀑布》、《童趣》等课文，同时进行综合性学习和写作。

第二单元：学习《理想》、《论语十则》等课文，进行综合性学习和写作。

第三单元：学习《春》、《济南的冬天》、《古代诗歌四首》等课文，进行综合性学习和写作。

第四单元：学习《化石吟》、《看云识天气》、《山市》等课文，进行综合性学习和写作。

第五单元：学习《风筝》、《羚羊木雕》、《世说新语两则》等课文，进行综合性学习和写作。

第六单元：学习《皇帝的新装》、《郭沫若诗两首》、《寓言四则》等课文，进行写作、口语交际和综合性学习。

提高教学质量的主要措施：

1、全面实施杜郎口教学方式，发挥学生在教学中的主体作用，让学生成为课堂的主导者。

2、加强基础知识训练，提高学生的语言表达能力和思维能力。

3、加强集体备课，充分发挥集体的力量。

4、与学生进行沟通和交流，做学生的朋友，帮助学困生转变。

七年级语文学期教学计划10

一、教学目标

我们的教学目标是培养学生对祖国语言文学的热爱，建立自信心和良好习惯，掌握语文学习的基本方法。通过多读、多说、多摘抄的方式，有计划地积累语言基础，提高语言能力和思维能力，激发想象力和创造潜能。同时，培养实事求是、崇尚真知的科学态度，并掌握科学的思维方法。

二、学生情况分析

我所任教的七年级(1)(2)班有53名和52名学生。这些学生刚从小学升入初中，大部分学生基础较好，但也有少数学生底子较弱、成绩不够理想。加之刚升入初中，学生面临着学科增多、学习任务加重的情况，有些同学难以承受。在教育教学过程中，我们需要运用先进的教育理论，改进教学方法，提高学生的学习意识，树立他们的信心，夯实基础知识，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

三、教学目标

我们的教学目标是全面提高学生的整体语文素养，正确处理人文性和工具性、知识能力和素养的关系。注重提高学生的语文实践能力，倡导有助于学生主动发展的学习方法，拓宽学习和应用的领域，联系生活，进行跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需的终身受用的语文能力。

具体目标：

1、培养学生具备独立阅读的能力，注重情感体验，形成良好的语感。

2、使学生能初步理解和鉴赏文学作品，受到高尚情操和趣味的熏陶。

3、丰富学生的精神世界。