很多人不知道七年级语文学年教学计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

七年级语文学年教学计划1

初中语文七年级下册的教材是以以人为本的教育观点为基础，充分展现了语文的特色，成为一种传递文化的工具。为了完成本学期的教学任务，全面提升学生的文化修养素质，我们特别制定了以下计划。

首先，我们对教材进行了分析。这本教材共有30篇课文，包括阅读、写作、口语交际、语文实践活动和课外古诗词背诵等四个板块。

接下来，我们对学生的情况进行了分析。通过上学期的学习锻炼，我们发现学生在以下几个方面有突出的特点：对语文课程的认识和理解有了拓展，能够勇于尝试和探究问题，并且有自己的见解，大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。然而，也存在一些不足之处，比如学习语文的习惯有待提高，学习比较盲目缺乏目标性，学习的主动性和合作探究意识不强，基础参差不齐且两极分化严重，阅读面不广且积累较少。

针对以上情况，我们制定了学期目标。在思想品德方面，我们希望通过语文教学进一步培养学生的爱国主义精神，激发他们对祖国语言文字的热爱，培养社会主义思想品质，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，提高文化品位，培养健康个性，逐步形成健全人格。在知识方面，我们希望学生了解课文中重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法以及词类的知识，并熟记课文中出现的生字生词的音形义。在能力方面，我们希望学生能够正确理解和运用语言文字，具备基本的阅读、听说能力，并养成良好的学习语文的习惯。在人文素质方面，我们希望学生能够在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，将课本中学到的有关人的语文素质灵活应用到生活中，提升自己的文化品位。

为了实现上述目标，我们采取了一系列教学措施。首先，我们以语文学科的特点为出发点，通过潜移默化的过程提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。其次，我们加强综合能力培养，简化教学内容，突出重点，并注重知识、能力和情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于提升学生的整体语文素养。同时，我们注重培养学生的思维能力，指导他们运用比较、分析、归纳等方法，发展观察、记忆、思考、联想和想象的能力，特别是培养他们的创造性思维。此外，在教学过程中，我们强调学生的实践活动，引导他们主动获取知识，科学训练技能，全面提升语文能力。最后，我们重视创设语文学习的环境，加强与课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生进行语文实践的机会。

通过以上措施的实施，我们相信可以有效地提升学生的语文素养，培养他们的创造力和文化品位，为他们今后的学习和成长奠定坚实的基础。

七年级语文学年教学计划2

一、指导思想：

本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，根据学校的工作计划，旨在提高教师的专业知识和教育教学能力，加强常规工作，打好基础。对于七年级学生，一方面继续注重识字写字的教学，另一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，并有针对性地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。旨在提高学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，使他们具备初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，同时培养学生自学语文的习惯。

二、学生情况分析：

本学期我负责教授七年级(3)、(4)两个班的语文课程。这两个班共计学生106人，他们的语文成绩和语文素养都不是很理想。学生的口头表达和书面表达能力较差，自主探究和合作学习的能力也有待提高。大多数学生在小学阶段都是接受式的学习，因此，初中语文教学面临着很大的挑战。我将按照新课程标准的理念和要求认真工作，注重全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作和探究的学习方式，为社会主义建设培养有用的人才。

三、教材分析：

本学期我们使用的是人教版的语文教材，共分为六个单元。

第一单元：以亲情为主题，选取了五篇课文，包括散文、散文诗和古代散文。这些文章以不同的生活背景为基础，表达了对亲情的感受和赞美。

第二单元：延续亲情的主题，选取了一组反映青少年学习生活的文章，让学生了解不同时代、不同国度的孩子们的学习生活，激发他们实现理想的动力。

第三单元：以大自然为主题，描写了美丽的自然景物，培养学生品味优美语言的能力，并学习观察和描写景物的方法。

第四单元：探讨人生的意义和价值，引导学生体味人生，关爱生命。

第五单元：与科学密切相关，丰富学生的科学知识，培养他们的科学精神。

第六单元：以想象丰富的奇妙世界为主题，包括童话、神话、寓言和诗歌等多种体裁，展示世界的多样性。

四、教学目标：

1、掌握和运用知识能力的目标：掌握七年级上册所要学习的生字的发音、形状和意义；学习朗读方法，培养语感；掌握写作的基本技巧，理解文本的思想和结构；养成良好的学习语文的习惯。

2、思想品德目标：培养学生的爱国主义精神，激发对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观；培养学生自主、合作和探究的能力，培养创新精神。

3、人文素质目标：学会在适当的场合和对象下进行文明交流；能够生动地讲述见闻，突出重点；将所学的知识运用到实际生活中，提高文化品味。

五、教学措施：

1、注重培养学生的学习习惯，促进良好的学习习惯的养成。

2、创造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中获取知识，在生活中学习道理，培养良好的人生观。

3、改进教学方法，用新课程理念指导教学，及时发现和解决教学中的问题。

4、指导学生进行朗读训练，要求他们流利、准确、有感情地朗读。可以组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的交流。

5、建立合作小组，培养学生之间的合作能力。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，与同学分享学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

七年级语文学年教学计划3

这个学期，我将继续担任初一年级1、2班的语文教学计划。为了更好地进行教学，我制定了以下计划：

一、指导思想

在国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为目标，我们将继承中华民族优秀文化传统，吸纳世界文化精华，全面提高学生的听、说、读、写能力。我们将把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习和探究性学习，培养学生的创新能力和钻研精神。同时，我们也会不断提高学生的沟通能力，加强他们的竞争与合作意识，提高他们的自学能力，以达到全面提高学生语文素质的目标。

二、教学的总要求

我们将认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位。我们会为学生创造自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件，促进他们语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析

我们发现学生的语文水平存在一定差距，尤其在阅读理解方面，还存在着明显的问题和难度。一些学生基础薄弱，甚至在字词方面也有困难。学生的自主学习能力有待提高。为了解决这些问题，我们将努力增加学生的课外知识，让他们多接触文学作品。在课堂上，我们将花时间解读和赏析优秀的文学作品和文学形象，首先培养学生的语感，然后激发他们对文本学习的兴趣。