此外,我们还要推行语文素质教育,实行互批共批的作文教学方法,优化作业管理,实施培优辅差,加强学生的阅读量,培养兴趣,提高写作水平。
最后,我们制定了教学进度表,明确了每周的教学内容和安排。通过科学合理的教学计划,我们将有序进行教学工作,确保学生能够达到预期的教学目标。
通过本学期的教学工作计划,我们希望能够全面提高学生的语文素养,培养他们的阅读、写作和表达能力,让他们在语文学科中取得更好的成绩。
七年级语文学年教学计划7
本学期我将继续担任七年级3、4班的语文教学工作,为了更好地开展工作,我特别制定了以下计划:
一、指导思想
在国家的教育方针政策的指引下,我们将以全面推进素质教育为方向,以继承中华民族优秀文化传统、吸纳世界文化精华为宗旨,全面提高学生的听、说、读、写的能力。我们将联系生活实际,把语文学习与生活实践有机地结合起来,开展创新学习、探究性学习,培养学生的创新能力和钻研精神。同时,我们也将不断提高学生的沟通能力,加强学生的竞争与合作意识,提高学生的自学能力,以达到学生语文综合素质的全面提高。
二、工作目标
我们的工作目标是让学生掌握七年级要求掌握的生字词的音义,并学会运用;学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务;培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法;培养学生的语文朗读能力,使之能有感情地朗读课文;大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读量;指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的感情。
三、学情分析
七年级一、二班的学生语文基础较差。一部分学生灵活一些,男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋,能积极主动地去学习,但男生的学习态度较差,不能积极主动地去学,个别甚至不学。学生理解能力和写作能力偏低。尤其是学生在阅读理解方面,还存在着明显的问题和一定的难度。个别基础很差的同学甚至在字词方面不过关,学生自主学习的能力不是很强。
四、教材分析
本册教材共分为六个单元,每个单元都包括阅读和写作。教材的目标是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的是学生的情感体验。本册书中的六个单元依次安排了如下内容:走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。这本教材力图构建语文综合实践体系,注重教材的实践性,减少头绪,突出重点,阅读、写作、口语交际、综合性学习整合在一起,培养语文基本功的同时促进个性发展和人格养成。
五、教学措施
我们将重视学生的学习习惯培养,促进学生良好学习习惯的养成。我们将营造轻松、活泼的自主学习氛围,让学生在学习中学知识,在生活中学道理,促进学生形成良好的人生观。我们将改进自己的教学方法,用新课程的理念指导教学,及时发现教学中的问题,并进行反思。我们还将指导学生进行朗读训练,要求学生能够用普通话正确、流利、有感情地朗读。我们可以在课外组织朗读比赛或演讲比赛,促进学生之间的相互交流。我们将建立合作小组,加强学生之间相互合作的能力。我们还将及时行文反思,多写教育教学案例、随笔或教育故事,在反思中成长。我们将督促学生阅读大量的课外读物,写读书笔记,并在课堂上与同学们分享自己的学习心得,进行交流。我们还将背诵名篇名句,并进行默写。同时,我们也将锤炼课堂教学能力,增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。
六、教学进度:
第1-3周:第一单元1-4课,写作:写出人物的精神
第4-6周:第二单元5-8课,写作:学习抒情,综合性学习:天下国家
第7-9周:第三单元9-12课,写作:抓住细节,名著导读:圈点与批注,课外古诗词诵读
第10周:期中复习,期中考试
第11-13周:第四单元13-16课,写作:怎样选材,综合性学习
第14-16周:第五单元17-20课,写作:文从字顺
第17-19周:第六单元21-24课,写作:语言简明,综合性学习,名著导读
七年级语文学年教学计划8
知识目标:
1、学会写规范的字。
2、能有感情地朗读课文。
3、学会分析关键词和重要句子的深刻含义及其在文章中的作用。
4、学会使用描写和修辞方法。
5、学会清晰地表达自己的意见和看法。
6、积累更多的文言词汇,掌握通假字、一词多义、古今异义词等文言语法知识。
能力目标:
提高学生的语言表达能力,培养学生的思维能力,养成良好的学习习惯,发掘学生的学习潜力。
情感目标:
让学生认识到生命的意义,正确对待生活中的挫折和困难,培养坚毅和勇敢的品质。
重点难点:
第一单元选取了五篇课文,作者表达了对人生的憧憬、体验和思考。阅读这些课文,可以引导学生感悟人生,关注生命。
第二单元的五篇课文继续探讨人生的话题,有的歌颂理想,有的阐述信念,有的讲述人生修养。
第三单元的文章展示了丰富多彩的大自然,包含美丽的景物、情感和语言。
第四单元的课文与科学相关,内容丰富多样。阅读这些文章可以丰富科学知识,激发求知欲望,培养科学精神。