让备课组充分发挥优势，利用集体智慧和力量，促进每个组员教学水平的提高，提升组员的专业素养。

三、具体措施：

(一)加强学习，更新教学观念：

本学期初一语文组将重点学习教育理论，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素质，更新教育教学观念，并结合语文教学实践，探索成功教育在语文教学中的应用。

(二)落实常规，确保教学工作顺利开展：

1、致力于课堂教学改革，提高教学效率。团结奋战，资源和经验共享。本学期我们将通过集体备课、校本研修等形式，开展研究课，进行课例研究，提高课堂教学效率，争取高效课堂。

2、结合新课改提倡学生自主、合作学习的理念，精心设计导学案，让学生在课前充分预习，在课堂上自主展示，在课后通过反馈题巩固。

3、做好教学检测工作，每个单元进行一次测验反馈，年级统一时间。为了更好地安排时间，每个单元的检测分两次完成，一次基础加阅读，一次当堂完成作文，两次成绩相加，数据上报教务处。

4、每周进行教研活动，每个教师开设一节校级公开课，轮流进行，组内进行研讨。

5、配合年级组，做好补差工作，认真准备两次基础知识拉力大赛的题库，并准备A、B卷，认真辅导班级中参赛的15名基础薄弱学生。

6、提高初一学生的拼写能力，除了常规的听写字词和名句外，组织开展初一学生打字比赛的活动，得到电教部门的支持。

7、加强学生的阅读训练，推荐阅读材料，每周要求写一篇周记，以评价手册为主要练习材料，加强拓展阅读的练习。

8、加强学生书写工整、规范、美观的教育和训练，定期组织硬笔书法大赛，张贴获奖作品，鼓励并推广普及。

(三)立足教研，提升质量：

1、积极参加各级各类教研活动，学习先进的教学经验。

2、加强集体备课，汇集集体智慧，打造教师个人课堂教学的亮点。以单元为单位，确定备课组教研活动的小议题，解决一些实施过程中可能出现的困惑。每位教师负责一部分备课主讲，找出教学的要点、难点和疑惑点，设计导学案和课件，制作可操作性强的练习。全组教师在此基础上进行分析讨论补充，教师个人再进行复备。

2024七年级语文教学计划10

本期的语文教学工作以语文新课程标准为指导，根据学校的工作计划，旨在提高教师的业务知识水平和教育教学能力，夯实基础。针对七年级学生，我们将继续注重识字写字的教学，并增加课外阅读量，培养学生的阅读积累，有针对性地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。通过这样的教学，我们希望学生能够提高现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，初步具备文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，并掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。

学生情况分析显示，我所教的七(1)班的学生的语文成绩和语文素养都不理想。他们的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也有待提高。大多数学生在小学时都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路任重而道远。但我会按照新课标的理念和要求认真工作，全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。

教材分析显示，我们采用的是人教版的教材，共分为六个单元。第一单元讲述了作者对人生的憧憬、体验和思考，通过阅读这些课文，我们将引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，我们要整体把握课文内容，提高朗读能力，读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。

第二单元延续了上个单元的人生主题，教导我们如何树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启发，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验。

第三单元展现了大自然的多样性，让我们感受到大自然的美丽。学生在学习中要学会品味优美的语言，反复朗读，欣赏精彩句段和词语，并学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。

第四单元与科学密切相关，可以丰富我们的科学知识，激发求知欲，培养科学精神。在学习中要求学生能够借助图书馆或互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，提高现代文阅读的能力。

第五单元强调亲情，通过精心构建的课文，让学生产生感情共鸣，感受亲情的美好。

第六单元以奇妙的想象世界为主题，体裁多样，引发学生对世界别样魅力的思考。

我们的教学目标是：掌握和运用知识能力，包括掌握生字的字音、字型和字义，学习朗读方法，理解文章的思想内容和思路，并阅读大量课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，培养良好的学习语文的习惯；培养学生的思想品德，爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，培养自主、合作、探究的能力和创新精神；培养人文素质，学会文明得体地进行交流，能够较完整地讲述见闻，提高文化品味。

为了实现这些目标，我们将重视学生学习习惯的培养，营造轻松、活泼的自主学习氛围，改进教学方法，进行朗读训练，建立合作小组，督促学生阅读课外读物并写读书笔记，背诵名篇名句，并进行默写。