在新的学期里，我将付出更多的努力，争取取得更好的成绩，不辜负学校领导对我的期望。

初中语文教学计划具体措施8

一、教材概述：

这本教科书共有7个单元30课，其中包括16篇精读课文和14篇略读课文。其中有5个现代文单元，每个单元有4篇课文。第一单元是记事，第二单元是写人，第三单元是写景，第四单元是小说，第五单元是童话和科幻。这些单元的文体都是记叙性的。还有两个文言文单元，每个单元有5篇课文，大部分课文也属于记叙性文体。此外，还有三个附录，包括《名著引读》、《汉字的形体》和《常用标点符号用法》。

二、教学内容：

写作方面，包括整篇写作、片段写作和课外练笔。整篇写作安排了7次，片段写作结合每个单元安排了一两次，课外练笔要求学生养成习惯。

口语交际方面，安排了7次集中的口语交际活动，并在课后适当安排了分散的口语交际活动。

综合性学习方面，安排了3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技对人类的影响等。

写字方面，安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字的基本笔画组合规律。此外，还在课后每个单元安排了一两次分散的写字练习。

每个单元都有明确的学习目标。第一单元是叙事性散文单元，目标是唤起学生对生活的感受，激发写作兴趣，引导实践活动。第二单元是写人的散文单元，目标是培养健康的情感、正确的人生态度和价值观，使学生懂得如何对待亲人和老师，体会他们的爱心；懂得如何处理个人、家庭和国家的关系，服从大局。进一步培养写作技能。第三单元是写景的散文单元，目标是了解写景文章的特点，学会写景的方法，欣赏准确生动的语言。第四单元是小说单元，目标是了解小说的特点和相关知识，了解小说是通过塑造人物、安排情节、描写环境来反映社会生活的。激发阅读兴趣，引导阅读古今中外的小说佳作，培养想象力，学会简单的分析评价人物。第五单元是童话单元，目标是培养想象力和创新意识，达到国家课程标准规定的要求，培养审美能力。第六和第七单元是古诗文单元，目标是让学生了解我国古代优秀的文化，引导学生养成诚信的品行，做一个合格的现代公民。培养学生的质疑精神和探索精神，热爱祖国的大好河山，感受古代诗歌的美，初步了解我国古代诗歌的成就。

三、教学方法：

1.以语文课程目标为指导，在教学中渗透情感教育和思想教育，全面提高学生的语文素养。

2.融入新课程理念，根据学生的反应灵活调整教学方式和方法，让学生成为学习的主体，培养学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力。让每堂课既生动有趣又高效。

3.开展课前五分钟阅读活动，培养学生的积累、表达和交流能力。

4.重视写作基础，除了课堂作文外，鼓励学生多写心灵日记，灵活处理练笔和作文的关系。通过激发学生的写作兴趣，让写作成为他们表达内心感受的一种方式。

5.注重书写，指导和督促学生在书写方式、方法和习惯等方面写好每一个字。每周按要求完成一到两次的练笔。

6.重视培养学生的课外阅读能力，要求学生每学期读一到两本文学名著，并做好读书笔记。

7.组织丰富多彩的口语交际和综合实践课，既发展学生的语言能力，又培养思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。

四、教学进程：

1.每个单元安排两周时间。讲读课文需要两到三个课时，自读课文需要一到两个课时。

2.每两周安排一次口语交际或综合性学习，结合课内和课外。

3.进行阶段性的复习和总结。

通过以上教学措施和教学进程，可以更好地实现教学目标，提高学生的语文素养和写作能力。

初中语文教学计划具体措施9

这本教材是根据新的课程标准编写的，旨在建立一个新的教材系统，提高学生的综合素质，确立学生在学习中的主体地位。

全书按照主题组成单元，并在每个单元中进行综合训练，旨在吸引学生，提高他们的学习积极性。通过综合学科的学习，提高学生的语文素养，并在不断的实践中激发学生对语文学习的兴趣，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。

教学的总要求是，认真学习新的课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，为学生提供自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件，促进学生的语文素养进一步提高，为其他学科的学习打下坚实的基础。

教学措施包括：一、深化语文教学改革，提高课堂教学质量。通过运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，激发学生的学习兴趣，培养问题意识，实现教学民主化，努力提高课堂教学质量。

二、教师要认真备课。通过集体备课，总结经验，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取在教学中取得更好的成果。

三、注重听说读写训练。进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏和诵读，引导学生进行综合训练，特别注重培养学生的语言交际能力和写作能力。

四、培养学生良好的学习习惯。学习方法要正确，增强学习的后劲，为学生未来的发展打下基础。重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

五、重视第二课堂活动。引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，培养高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学习的领域，使学生获得社会所需的终身受用的语文能力。

六、加强学科之间的联系和相互渗透，培养综合能力。积极开发课堂和课外学习资源，促进课堂内外和平行学科之间的沟通，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

初中语文教学计划具体措施10

一、指导思想

我们要认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革。我们要实施“自主、合作、探究”的学习方法，让学生在学习中扮演主导角色。我们要为学生创造必要的条件，让他们能够自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习。通过这样的教学方法，我们可以促进学生的语文素养进一步提高，也为他们在其他学科的学习打下坚实的基础。

二、教学要求

1、让学生能够把握作者描写事物的特征，体会记叙文的特点。我们要学习如何从描写和叙述的角度来表达自己的思想感情。通过学习课文，我们要激发学生观察和思考的兴趣，让他们成为关注自然的“有心人”和“有情人”。

2、让学生了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。

3、引导学生进一步了解童话的特点，帮助他们认识社会、理解人生，做一个通达事理、明辨是非的人。