1.切实加强课程管理。按照上级教育主管部门规定的课程、课时计划，确保各种课程开齐开足。违规现象作为评选先进的依据，并与奖惩挂钩。每天的教学活动实行全天候管理，进行巡视检查，发现问题及时记录并处理。

2.切实加强课堂管理。要求教师认真备课，明确教学目标、参与学生、检查和巩固学习成果。学校要进行推门观课，听课后进行交流意见和提出建议。定期听课并进行评议，共同研究教学改革经验和做法。

3.加强对后进生的辅导和转化。建立档案，根据考试成绩和教师观察确定后进生名单。采取分层教学、个别指导等措施，帮助后进生解决学习和思想问题。

4.加强班主任工作。班主任要加强学生的养成教育，强化管理措施，形成良好的班风、学风。

5.加强对教师队伍的管理。提高教师的思想道德素质和文化素养，进行校本培训，明确责任。定期进行考核和评分，与绩效工资挂钩，激发教师的积极性。

通过以上整改措施的实施，我们相信学校的教育教学质量将得到明显提升，培养出更多优秀的学生。

学期教育教学工作总结10

本学期我担任初一第二学期(2)班数学教学工作，为了适应新时期的教学要求，我从各方面严格要求自己。我认真研究了新课标理念，并改进了教学方法。我对工作中的每一个细节都非常认真，积极向其他教师请教教学中遇到的问题。根据学校的实际情况和学生的实际情况，我勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使得教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。现在我将本学期的教学工作总结如下：

我始终拥护国家的教育方针和政策，也支持国家目前进行的新课程改革。我热爱教育事业，热爱我所教育的每一个学生。我严格遵守学校的规章制度，不迟到早退，积极参与各项活动和学习，与同事们团结合作，积极协调工作中的各个方面。

在教学中，我主要做了以下几方面的工作：

一、做好课前准备工作。除了认真研究教材，了解教材的重点、难点和关键之外，我还深入了解学生的情况，根据不同类型的学生制定了课堂上的辅导和教学方案，使得课堂教学更有针对性，避免盲目性，提高了教学效果。我认真书写教学设计，利用网络资源，参考其他老师的教学方法和公开课教案，根据本班同学的情况制定了课时计划。每一节课都做好充分的准备。为了让学生更容易理解和掌握知识，我还根据教材制作了各种有趣的教具，课后和时总结课程，并进行阶段性的总结，例如每章一次总结，期中和期末也进行总结。

二、提高上课技能，提高教学质量。我讲解课程时注重清晰、准确、条理、情感和生动。我讲课时特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分发挥学生的主观能动作用，让学生学得更容易、更轻松、更愉快。我注重精讲和精练，在课堂上尽量让学生多动手多动脑，而自己少讲。同时，我也充分考虑每个层次学生的学习需求和能力，让不同层次的学生都能得到提高。

三、虚心向其他老师请教。在教学中，我有问题就会积极请教其他老师。我学习他们的方法，并多听优秀老师的课程，学习他们的优点，改正自己的不足，征求他们的意见，改进自己的工作。

四、认真批改作业，安排作业有针对性和层次性。在布置作业时，我仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都能达到最好的效果。同时，我认真批改学生的作业，并分析记录学生的作业情况，及时给予反馈，针对作业中的问题给予个别辅导。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。课后，我根据学生的不同层次进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免一刀切的问题，同时也加大了对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。

虽然我在本学期的数学教学工作中取得了一定的成果，但也存在一些问题：

1、我还需要加强对新课标的学习和研究；

2、在课堂公开课教案、研究和效果方面还需要考虑改进；

3、我需要提高在课堂教学中使用多媒体技术的能力；

4、在“培优、辅中、稳差”方法方面还有待完善。

总之，教学是一个不断结合、促进和完善的过程。我们需要在实践中检验自己的教学方法，在学生的反馈中发现不足并进行改进，这样我们的教学方法才会更加实用，教育的效果也会更加明显。

学期教育教学工作总结11

本学期，我在学校领导的支持下，努力进行教学工作，顺利完成了九年级(1)班的数学课学习任务。我在教学过程中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我不断提高自己的业务水平，充实自己的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学到东西，能够应用所学知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，最终完成了教育教学任务。

首先，我坚持以学生为主体。在课堂上，我充当组织者和引导者的角色，根据学生的知识水平和学习能力，引导他们思考、讨论，让他们通过独立思考或合作探究来学习，并在解决问题的过程中掌握知识，培养学生的学习能力和问题解决能力。针对学生缺乏自控能力，难以按时完成作业的问题，我注重进行思想教育，并将这一工作融入到学生的学习指导中，还在学生学习方面提供辅导和帮助，特别是在帮助后进生转化方面，我从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助他们整理衣服。在和差生交谈时，我表示对他们的处境和想法的理解和尊重，同时在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

其次，我深入细致地备好每一节课。我认真研究教材，准确把握难点和重点，并参阅各种杂志，制定贴合学生认知规律的教学方法和形式。我将每个单元的教学目标分为基础目标和提高性目标，不仅备学生，还备教材和教法。我根据教材和学生的实际情况，设计课堂类型，制定教学方法，并在每一节课之前做充分准备。我制作各种趣味教具，课后及时总结并写好教学后记。通过这些努力，使学生能够顺利完成每一节课的学习任务。

第三，我认真上好每一节课。我注重发挥学生的主动性，培养他们的思维严谨性和逻辑性，提高他们的思维素质。在课堂上，我根据学生的作业情况和水平，找出每个学生的最低起点，结合教学资料安排教学。我努力做到深入浅出，让差生跟上。我选择适当的学生提问，进行板演等，还设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，激发他们的学习热情和信心。我根据学生的表情和神态，适时微调讲课的频率、声音、提问和重复。我合理分配讲课、练习和思考时间，避免讲得过多，包办过多，学生练习时间少，思考机会少。我关注全体学生，调动他们的有意注意，创造良好的课堂气氛，使课堂语言简洁明了，克服重复的问题，提问面向全体学生，引发他们对数学的兴趣。

第四，我认真及时批改作业，有目的地对学生进行辅导。我注重习惯教育，让学生养成课前预习、课后复习巩固、独立完成作业、按时上交作业的好习惯。同时，我认真批改学生的作业，并分析他们在作业过程中出现的问题，及时进行评讲，让学生能够及时纠正错误。我根据学生的实际情况改善自己的教学方法，针对差生采取因材施教的方法，布置适合他们的基础性、简单的练习题，并加强辅导。

最后，我注重学习教育理论，将其应用于实际教学中。经过一年来的努力，我的教学水平得到了很大的提高，我将先进的理论应用于课堂教学，并通过公开课展示自己的优点，克服自己的不足，得到了其他教师和领导的好评。

总之，通过不懈的努力，学生的学习能力和问题解决能力得到了较大的提高，大部分学生能够独立解决中等难度的问题，部分学生能够解决较难的问题或通过合作讨论解决问题。其中有30%的学生段考成绩在90分以上。

学期教育教学工作总结12

在教学期间，我非常注重备课、上课、听课、评课等工作，还及时批改作业、讲评作业，并且做好课后辅导工作。为了提高自己的教学水平，我不断钻研业务知识。我对学生要求严格，但也尊重他们，注重教学民主，让学生能够获得实际的学习成果，并顺利完成本学期的教育教学任务。

首先，我努力提高教学质量，认真上好每一节课。在课前，我精心备课，深入研究教材内容，了解学生的知识水平和需求，预测他们可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。我还考虑如何将教材内容传授给学生，包括组织教材和安排每节课的活动。

其次，我注重课堂教学的组织。我关注全体学生，注意与他们的信息交流，调动他们的注意力，激发他们的情感，营造良好的课堂氛围。我用简洁明了的语言讲解课程内容，面向全体学生提问，引发他们对数学的兴趣。我还注重在课堂上将讲解和练习结合起来，布置适量而精确的家庭作业，减轻学生的负担。

此外，我还认真做好总复习工作。在总复习中，学生出现错误是正常的，我会帮助他们进行系统分析，加强他们的薄弱点。同时，通过这些错误，我也发现了自己教学中的不足，并采取相应的措施进行补救。我也会关心那些学习困难的学生，并采取相应的措施激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中遇到的困难，让他们通过努力成为合格的初中毕业生。

总之，我在本学期的教学工作中，努力提高教学质量，关心学生的学习情况，并通过合适的措施帮助他们克服困难。我将继续不断提升自己的教学水平，为学生的学习成长贡献力量。

学期教育教学工作总结13

我已经担任一年级（3）班的语文教师已经一个学期了。这个学期，我坚决执行学校的教育教学计划，严格遵守学校的各项规定和要求，认真完成各项任务。我还互相听课，认真听取同年级老师的意见，改进了教学方式。我定期做好工作总结，总结了教学经验，并将这些经验融入到教学中，充分发挥学生的主体作用。我让学生在观察、猜测、探究、讨论和交流等活动中，获得所需的语文知识。我希望语文学习成为一个生动、主动和个性化的过程。通过这样的教学，学生在情感、态度、价值观和一般能力等方面都得到了充分的发展，为他们终身学习奠定了良好的基础。

首先，我努力提高自身素质。我积极学习教育教学理论，并将新课标的理念融入到教学中。教学注重培养学生的合作交流意识和实践创新能力。我经常向其他老师学习，并虚心向同年级的老师请教。

其次，我在具体的教学工作中做了一些努力。作为学生走进学校的第一步，一年级的语文教学非常重要，必须为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要注重学生汉语拼音知识的掌握、写字、读书和课外阅读等方面。

首先，我注重打好汉语拼音知识的基础。汉语拼音知识是学生学好语文的基础，也是重点。我与同年级和科组的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使学生能轻松地掌握这些知识。在开学前一个半月的教学中，我根据学生的不同情况进行个别化教学，每天鼓励学生阅读课外书籍，并经常引导他们将已学的拼音知识运用起来，通过唱儿歌、玩游戏等形式激发学生的学习兴趣。我还鼓励学生的家长与孩子一起学习拼音，利用卡片做读拼音的练习，每天让孩子听拼音磁带或看拼音光碟，用各种方式激发孩子学习拼音的兴趣。