我们要注重培养学生的主体意识和创新精神，关注学生的个体差异和学习需求，为学生提供发展空间。在阅读、写作、口语交际和综合性学习中，我们要尊重学生的自主性和独立性，鼓励他们发现和理解文本，展示个性。特别是在综合性学习中，要注重学生的自主选择和合作探究，培养创新精神。

4. 实践性教学

我们要遵循语文教育规律，将学生的语文学习置于实践活动中，让学生在实践中学习语文，受到熏陶和感染。

四、教学任务

教学目标不再是教材的目标，而是学生的语文学习目标。我们要掌握生字词的音义，并运用；完成本学期的教学任务；培养良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法；培养朗读能力，写好每一个字；增加阅读量；理解课文的主题和思想感情；培养语文素养，注重情感和道德教育。

五、教学措施

1. 整合教学目标，注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的结合。

2. 开放教学内容，拓展学生视野，加深对课文的理解。

3. 互动式教学方式，师生互动，形成学习共同体。

4. 活动性教学过程，让学生通过各种活动掌握知识。

5. 多样化教学手段，引入信息化教学方法，提高课堂吸引力。

6. 灵活的教学组织形式，组织学生使用自主、合作、探究等方式学习。

7. 多元化的评价方式，全面评价学生的语文素养。

七年级语文教学计划7

我这学期将继续担任初一年级1、2班的语文教学工作。为了更好地开展工作，我制定了以下计划：

一、指导思想

在国家的教育方针政策的指引下，我们以全面推进素质教育为目标，继承中华民族优秀文化传统，吸纳世界文化精华，全面提高学生的听、说、读、写能力。我们将联系生活实际，把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习和探究性学习，培养学生的创新能力和钻研精神。同时，我们也将不断提高学生的沟通能力，加强学生的竞争与合作意识，提高学生的自学能力，以全面提高学生的语文素质。

二、教学的总要求

我们要认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位。我们要为学生创造自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好基础。

三、学生现状分析

学生的语文水平存在一定的差距，尤其是在阅读理解方面还存在明显的问题和困难。有些学生在字词方面的基础很差，学生的自主学习能力也不够强。为了改变这种情况，我将努力增加学生的课外知识，让他们多接触文学作品。在讲课中，我将花时间对优秀文学作品和文学形象进行解读和赏析。最基本的想法是先培养孩子的语感，然后激发他们对文本学习的兴趣。

四、具体工作

1. 提高教学质量

我们要认真钻研教材，弄清楚教材的基本思想、概念和结构，掌握知识的逻辑，灵活运用知识。同时，我们要了解学生的原有知识和技能水平，了解他们的兴趣、需要、方法和习惯。在教学中，我们要让学生学会如何运用知识解决问题。

2. 组织好课堂教学

课堂教学是教学的主要场所，因此组织好课堂教学至关重要。我们要关注学生群体，调动学生的积极性，创设教学情景，激发学生的兴趣和情感。我们要创造良好的课堂氛围，使用简洁明了的语言，提问面向全体学生，适当设计简单的问题调动学生的兴趣和积极性。同时，我们要布置好家庭作业，减轻学生的负担。

3. 抓好学生的思想教育工作

初一的学生爱玩，喜欢动，自控能力较差，导致他们常常不能按时完成作业。有些学生甚至抄袭作业，有些学习好的学生也会找借口不完成作业。我们要抓好学生的思想教育工作，特别是在学困生的转化上，要从友善开始，从赞美着手，避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。

4. 提高自己的教学水平

由于我参加工作的时间不长，授课时间也不是很长，对整个教学工作的把握还不够到位。我要充分锻炼自己，积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，提高自己的教学水平。

5. 学习新课程标准要求

我们要多向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习作文教学中思维能力的训练方法。

6. 认真写好教学手记与案例

我们要不断分析教学中存在的问题，并及时加以改正，以便更好地进行教学。

在新的学期里，我将付出更多的努力，争取取得更好的成绩，不辜负学校领导对我的期望。

七年级语文教学计划8

语文教学是基础教育中非常重要的一门学科。它不仅是学生与社会之间的桥梁，也与学生的日常生活息息相关。此外，语文还与数学、物理等其他学科密切相关，甚至可以说是其他学科的基础。下面是我本学期的语文教学计划，与大家共勉。

一、教学目标

本学期我将通过六个单元的教学，逐步提高学生的语言运用能力。第一单元的教学将让学生关注自己的家庭，重温母爱，树立远大理想；第二单元将让学生学习有关人生的课文，了解、体会人生；第三单元将让学生感受大自然的多样性，陶冶爱美的心灵；第四单元将让学生了解科学，激发求知欲，培养热爱科学的精神；第五单元将抒写浓浓的亲情，引起学生的共鸣；第六单元将激发学生的想象力，并联系自己的生活体验，深入了解课文。

二、教学任务