1. 根据班级学生的实际情况制定教学计划和课时设计。

2. 建立有效的检查落实机制，设立学习小组，由学习劲头足、成绩好的同学担任组长，通过互相检查和老师抽查的方式确保学习任务的完成。

3. 遵循学生为主体、老师为主导的科学教学观念，让学生参与到语文教学中，激发他们的学习兴趣。

4. 将语文课堂学习和学习生活工作紧密结合，让学生明白学好语文的重要性，培养他们学以致用的能力。

5. 重视月考和期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题纠正和补缺工作，将培优补差工作融入到日常教学中。

6. 每节课的教学要突出一两个重点，避免面面俱到，多讲少教，引导学生自己完成较难的问题，避免满堂灌和学生被动听的情况。

7. 设计学习目标要符合学生的实际情况，根据不同的学生提出不同的要求，实行分层次教学，让每节课学生都有不同的收获，避免目标过高或过低导致学生产生畏惧和骄傲情绪。

7年级语文教学计划2

根据教育部发布的《义务教育课程标准》和七年级语文教科书，《义务教育课程标准实验教科书》，我们制定了本学期的教学计划。

首先，我们对学生的学情进行了分析。我所教的班级是七年级3班和4班，共有58名学生。这些学生的学习基础一般，行为习惯不好。他们在课堂上思维不够活跃，发言不积极。他们的阅读能力较差，对作文没有太大兴趣，整体的语文综合素养也不强。

接下来，我们对本学期的教材进行了分析。这套教材的单元布局与以往不同，不再按照文体来安排，而是更注重学生的人文体验。教材的单元包括人与自我、人与社会、人与自然三大板块，每个单元都有阅读、写作、口语交际、综合性学习四个部分。教材的设计旨在构建语文综合实践体系，注重教材的实践性和综合性。

我们的教学任务包括：掌握生字词的音义并运用，完成本学期的教学任务，培养良好的语文学习习惯和常用的学习方法，培养朗读和书写能力，增加阅读量，指导学生理解课文的主题和思想感情，培养良好的语文素养。

为了实现这些教学任务，我们采取了以下教学措施：首先，注意整合教学目标，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合。其次，教学内容要开放，从单一转向综合，激发学生的兴趣，拓展学生的视野。第三，教学方式要互动，实现师生的和谐、民主、平等、互动。第四，教学过程要活动，让学生多种活动参与，掌握知识并熟练运用。第五，教学手段要多样，引入信息化教学手段，增加课堂的吸引力。最后，教学组织形式要灵活，采用自主、合作、探究等多种学习方式。同时，我们也要注重多元化的教学评价，全面评价学生的语文素养。

总之，语文教学的目标不仅是教授知识，更重要的是培养学生的言语和人文世界。我们将通过这些教学计划和措施，帮助学生提高语文素养，培养他们的创新精神和社会责任感。

7年级语文教学计划3

一、教学目标

在七年级阶段，我们的教学重点是培养学生良好的学习习惯，激发他们对语文的兴趣，提高他们的阅读、写作、听力和口语能力，以及良好的思维能力。具体目标如下：

1. 学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。掌握七年级上册要求掌握的生字词的发音、形状和意思，并能灵活运用。帮助学生理解课本中文章的主题和丰富的思想感情。

2. 培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练使用字典和词典，养成读书和看报的习惯。

3. 培养学生朗读能力，使他们能够有感情地朗读课文，为培养学生的语感打下基础。

4. 激发学生学习语文的兴趣，培养他们良好的语文素养。在语文学习中注重情感教育和道德教育，要求学生阅读课外读物，增加阅读量，并初步具备欣赏优秀作品的能力。

二、教学措施

1. 课堂教学：要注重教学目标的整合性，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合起来。教学内容要开放，激发学生学习课文的兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。教学方式要互动，实现师生之间的和谐、民主、平等、互动。教学过程要活动化，让学生通过各种活动来掌握知识，并形成自己的思维逻辑。教学手段要多样化，引入多种信息化教学手段，增强语文课的吸引力，加速学生的认知过程。教学组织形式要灵活，采用多种学习方式，如自主学习、合作学习和探究学习。教学评价要多元化，改变以往一刀切的评价机制，全面评价学生的语文素养。

2. 语文综合性实践活动：要全面推行“每日语文”活动，培养学生的语文能力和综合素养。每天都有固定的学习内容，包括学习成语或名言、讲故事、欣赏诗歌、介绍新闻消息、写随笔等。还要开展各种形式的学科特色活动，如书法比赛、朗诵比赛、成语考查比赛等。积极动员和组织学生参加语文节活动，发现并培养学生的编导演才能。还要积极参与墨香班级和书香班级的创建活动，引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养和学生的主动学习积极性。

3. 备课、听课和作业：要认真参加集体备课，充分准备教案，每个老师都要有详细的教案，课后要进行教学反思。要开放课堂，鼓励老师们多听课，提高教学水平。作业、学案和单元练习由备课组统一安排，作业要及时收齐和批改。还要注意提优补差，给予优生适当的挑战，帮助学困生提高。要注重考试，进行适当的测试，及时分析试卷和成绩，提高教学效果。

4. 其他：开学第一节语文课要认真准备，明确学习要求。建立班级语文学习小组，加强合作学习。在课堂上要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，树立学生的学习信心。加强与家长和班主任的沟通，注重课堂管理，提高课堂效率。要克服语文课枯燥的特点，让课堂生动有趣。同时，要注重复习，加强课后复习和阶段复习，提高学习效果和能力。

通过以上教学措施，我们将能够更好地实现教学目标，培养学生成为具有良好语文素养的人才。

7年级语文教学计划4

教材简析

这本教材与以往不同的是，它不再按照文体来安排单元，而是更注重学生的人文体验。教材的单元布局如下：

第一单元：人与自我之一(生命体验)

第二单元：人与自我之二(理想信念)

第三单元：人与自然之一(自然美景)

第四单元：人与自然之二(科学世界)

第五单元：人与社会之一(家庭亲情)

第六单元：人与社会之二(想象世界)

教材的特点有以下几点：

1. 构建新的教材体系。教材按照人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织，每个板块包含多个单元，每个单元都包含阅读、写作、口语交际、综合学习四个部分。

2. 全面提高学生的语文素养。教材设计注重知识、能力、过程、方法、情感态度和价值观的培养。不仅要提高学生运用语言的能力，还要培养学生的人文素养，以及社会责任感和创新精神。

3. 倡导自主、合作、探究的学习方式。教材内容和设计激发学生的主体意识和进取精神，关注学生的个体差异和学习需求，给予学生发展空间。