为了改进教学，我们采取以下措施：

1. 加大课堂教学改革的力度，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学，激发学生学习兴趣，注重教学民主化，提高课堂教学质量。

2. 教师要认真备课，开展集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体学生，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取在教学中获得更好的成果。

3. 注重听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练，特别注重培养语言交际能力和写作能力。

4. 培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。

5. 积极组织第二课堂活动，引导学生阅读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

6. 注重学科之间的联系和相互渗透，加强综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

7年级语文教学计划10

思想品德目标：在语文教学中，我们的目标是培养学生社会主义思想品质，开拓他们的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。我们希望通过初中三年的教育，逐步培养出健全的个性和人格。

知识目标：我们希望学生能够了解课文中有关重要作家作品的常识，掌握描写方法、修辞方法和词类的相关知识，并熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，我们希望指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具备基本的阅读、听说能力，养成良好的语文学习习惯。具体来说，我们希望学生能够理解词句在语言环境中的含义和作用，理解文章的思路和思想内容，掌握基本的写作方法，培养语感，掌握精读略读的方法，养成默读的习惯，提高阅读速度，能够用流利的普通话朗读课文，背诵一些精彩的课文片段，初步具备欣赏文学作品的能力，能够阅读文言文课文，了解内容并背诵一些篇目，熟练使用常用字典和词典，养成读书、看报的习惯。

人文素质目标：我们希望学生能够在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，将课本中学到的有关人的语文素质灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书、看报、看电视的习惯等。

为了达到这些目标，我们计划采取以下教学措施：

1.通过语文教学，潜移默化地提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2.加强综合能力的培养，简化教学内容，突出重点，注重知识、能力和情感的联系，重视积累、感悟、培养语感，致力于整体提高学生的语文素养。

3.注重学生思维能力的发展，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别是培养学生的创造性思维。

4.重视实践活动，引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。鼓励使用启发式和讨论式的教学方式，避免繁琐的分析和机械的练习。

5.创造语文学习环境，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会，促进课本内外、课堂内外、学校内外的联系。

6.改变学生不良的学习习惯，做好开头的扭转工作。

7.根据学生的不同层次，实行分层目标教学。

8.注重教书育人，培养学生全面发展。

9.根据当前社会形势，推行语文素质教育。

10.实行合作学习，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

11.通过互批共批的作文教学，有效提高作文水平。

12.优化作业管理，确保每课、每单元都能完成。

13.实施培优辅差计划，面向全体学生。

14.采用多样化的教学方法，如竞赛法，提高学生的学习兴趣。

15.实行优生帮助差生的学习模式。

16.举办读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会等活动，鼓励学生自主创作。

17.精心备课，突出重点和难点，表扬学生的优点，树立学习语文的信心。

18.根据不同学生的特点，布置和批改作业有所区别。

19.推广网络辅助教学，鼓励学生利用语文教育网进行课外阅读和学习优秀作文和写作技巧。

通过这些教学措施，我们相信能够有效地达到我们的教学目标，培养学生的思想品德、知识能力和人文素质。