1. 根据班级学生的实际情况制定教学计划和课时设计。

2. 建立有效的检查落实机制，设立学习小组，由学习劲头足、成绩好的同学担任组长，通过互相检查和老师抽查的方式确保学习任务的完成。

3. 遵循学生为主体、老师为主导的科学教学观念，让学生参与到语文教学中，激发他们的学习兴趣。

4. 将语文课堂学习和学习生活工作紧密结合，让学生明白学好语文的重要性，培养他们学以致用的能力。

5. 重视月考和期中期末考试的试卷批改和讲评工作，关注错题纠正和补缺工作，将培优补差工作融入到日常教学中。

6. 每节课的教学要突出一两个重点，避免面面俱到，多讲少教，引导学生自己完成较难的问题，避免满堂灌和学生被动听的情况。

7. 设计学习目标要符合学生的实际情况，根据不同的学生提出不同的要求，实行分层次教学，让每节课学生都有不同的收获，避免目标过高或过低导致学生产生畏惧和骄傲情绪。

七年级语文教学计划模板怎么写4

为了更好地教授七年级下学期的语文课程，我认真研究了教材，并积极了解学生的学情，结合实际情况制定了工作计划。

首先，我们将以新课程标准为语文教学的理念，贯彻实践相关思想。我们将以学科说明为导向，把握语文教学的动态，确保教学的方向正确。主要参考语文课本，重点讲解课内经典文章，辅以课外阅读，提升学生的语文能力。同时，我们将体现大语文的理念，发挥语言文字的基本功能。

接下来，我们对学生进行了分析。根据上学期期末考试的情况，我们发现学生的语文水平参差不齐。优等生和中等生的比例较小，而差生的比例较大。其中，部分学生在语文基础知识方面表现还不错，但在阅读和写作方面得分较低，这是导致语文成绩差的主要原因。此外，我们了解到，学生对中学生活抱有很高的期望，希望在中学学到更多知识。一部分学生思想积极，学习态度端正，但也有一部分学生成绩很差，对学习不够认真。

针对学生的情况，我们制定了以下教学措施：首先，我们要在开学初扭转学生不良的学习习惯。其次，我们将进行双基教学，既教书又育人。然后，我们将根据学生的不同层次进行分层目标教学。同时，我们鼓励学生之间互相合作，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。此外，我们还将实行互批共批的作文教学方法，有效提高学生的写作水平。我们还将优化作业管理，确保每节课和每个单元都能过关。此外，我们还将进行培优辅差计划，面向全体学生。我们还将利用竞赛法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。最后，我们将让优生帮助差生，实行一帮一学习语文。

在教学过程中，我们将根据学生的实际情况精心备课，突出重点和难点。同时，我们将注重表扬学生的闪光点，树立他们学习语文的信心。作业的布置和批改也将因人而异，充分照顾到不同学生的特点。此外，我们还将开展网络辅助教学，鼓励并指导家庭条件较好的学生利用网络进行课外阅读和优秀作文的学习。

最后，我们将以《如何让学生走进名著》为教研课题。我们将教会学生阅读的方法，并精选作品，组织活动，激发学生的兴趣。

通过以上计划，我们的目标是稳定优良生的成绩，并逐步提高差生成绩。我们将努力让14名学生的成绩保持在良好水平，并帮助尖子生有更大的进步。

为了实现以上计划，我将继续使用有效的教学方法，并加强对课改的学习与研究。在把握好教学的大方向的同时，我会对教与学进行相应的调整，确保学生在语文方面有所发展。

七年级语文教学计划模板怎么写5

莫泊桑曾说：“人生活在希望之中，一个希望破灭了或实现了，就会有新的希望产生。”新学期是一个新的起点，一个新的希望，一个新的征程，也是一个新的收获。为了更好地开展本学期的教学工作，我们制定了以下计划：

一、学生基本情况分析

我们的学生是七年级的学生，刚刚告别了小学六年的相处，怀着激动的心情踏入新的学校，对新学期充满期待。然而，我们发现学生在自主、合作、探究的学习方式方面能力还不够好，大多数学生在小学时都是接受式的学习，因此他们的语言表达能力、写作能力以及基础知识的掌握参差不齐。综合以上情况来看，这个学期的语文教学我们要从四个方面着手：一是培养学生对语文学习的兴趣，比如培养良好的学习习惯，如在课堂上记笔记、积极发言提问等；二是培养学生自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，为社会主义建设培养有用的人才；三是培养学生的阅读和写作能力，通过大量的课内外阅读来提高自身的写作水平；四是及时了解每个学生对语文知识点的掌握情况，针对个别差异做到因材施教、对症下药。

二、教学目标

掌握和运用知识能力的目标：

1、掌握七年级上册语文所要识记的生字的字音、字型、字义。

2、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生的语感打下基础。

3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并通过大量的课外读物提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其中的情感。

4、培养良好的学习语文的习惯，养成边读边圈点、敢于提问、敢于发言的习惯。

思想品德目标：

在语文的教学过程中，要培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力和创新精神。

人文素质目标：

能够注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整地讲述见闻，内容具体、语言生动。能够复述转述，完整准确、突出重点。能够把课本上学习到的东西活用到生活中，提高自身的文化品味。

三、教学措施

1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。

3、改进教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思和改进。

4、指导学生进行朗读训练，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读。可以在课外组织朗读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力，广泛推行“兵教兵”的教学方式。

6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，分享自己的学习心得，并进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。

四、七年级课外阅读推荐书目

1、《海底两万里》（凡尔纳）

2、《牧羊少年奇幻之旅》（保罗、柯艾略）