4-5周：第二单元，精读7、10课，略读6、8、9课。认识作品展现的多姿多彩的生活，体会作者丰富的情感，根据作品展开联想，发表自己的看法。参加“黄河，母亲河”活动，与人交流，注意说话的对象，用语文明得体。

6-8周：第三单元，精读11、12课，略读13、14、15课。欣赏作品展现的优美画面和语言风格，懂得生活是写作的源泉，学会从生活中积累丰富的写作材料，走进图书馆。

9周：期中考试。

10-12周：第四单元，精读16、17、20课，其他略读。欣赏优美精辟的语言，体会课文表达的感情，了解课文抓住特征写景方法，学会观察景物特点并作简单描述，说话要有针对性、有吸引力，善于打动人。

13-14周：第五单元，精读21、22、25课，其他略读。学习科学家的科学思想、科学精神和科学方法创新精神，了解科学知识，学习记叙描写相结合的教学方法，进行采访、调查，发布科技新闻。

15-16周：第六单元，精读26、27课，其他略读。欣赏课文中生动的描写和故事情节，增强阅读文学作品的兴趣，培养热爱关心动物的感情，学会想象。

17-18周：复习考试专题练习。

19周：期末考试。

六、教研课题

浅谈新课标下学生语文学习习惯的培养。

七年级语文教学计划书范例3

为了更好地教授七年级下学期的语文课程，我认真研究了教材，并积极了解学生的学情，结合实际情况制定了工作计划。

首先，我们将以新课程标准为语文教学的理念，贯彻实践相关思想。我们将以学科说明为导向，把握语文教学的动态，确保教学的方向正确。主要参考语文课本，重点讲解课内经典文章，辅以课外阅读，提升学生的语文能力。同时，我们将体现大语文的理念，发挥语言文字的基本功能。

接下来，我们对学生进行了分析。根据上学期期末考试的情况，我们发现学生的语文水平参差不齐。优等生和中等生的比例较小，而差生的比例较大。其中，部分学生在语文基础知识方面表现还不错，但在阅读和写作方面得分较低，这是导致语文成绩差的主要原因。此外，我们了解到，学生对中学生活抱有很高的期望，希望在中学学到更多知识。一部分学生思想积极，学习态度端正，但也有一部分学生成绩很差，对学习不够认真。

针对学生的情况，我们制定了以下教学措施：首先，我们要在开学初扭转学生不良的学习习惯。其次，我们将进行双基教学，既教书又育人。然后，我们将根据学生的不同层次进行分层目标教学。同时，我们鼓励学生之间互相合作，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。此外，我们还将实行互批共批的作文教学方法，有效提高学生的写作水平。我们还将优化作业管理，确保每节课和每个单元都能过关。此外，我们还将进行培优辅差计划，面向全体学生。我们还将利用竞赛法等多种教学方法，提高学生的学习兴趣。最后，我们将让优生帮助差生，实行一帮一学习语文。

在教学过程中，我们将根据学生的实际情况精心备课，突出重点和难点。同时，我们将注重表扬学生的闪光点，树立他们学习语文的信心。作业的布置和批改也将因人而异，充分照顾到不同学生的特点。此外，我们还将开展网络辅助教学，鼓励并指导家庭条件较好的学生利用网络进行课外阅读和优秀作文的学习。

最后，我们将以《如何让学生走进名著》为教研课题。我们将教会学生阅读的方法，并精选作品，组织活动，激发学生的兴趣。

通过以上计划，我们的目标是稳定优良生的成绩，并逐步提高差生成绩。我们将努力让14名学生的成绩保持在良好水平，并帮助尖子生有更大的进步。

为了实现以上计划，我将继续使用有效的教学方法，并加强对课改的学习与研究。在把握好教学的大方向的同时，我会对教与学进行相应的调整，确保学生在语文方面有所发展。

七年级语文教学计划书范例4

这个学期，我将继续担任初一年级1、2班的语文教学计划。为了更好地进行教学，我制定了以下计划：

一、指导思想

在国家的教育方针政策的指引下，以全面推进素质教育为目标，我们将继承中华民族优秀文化传统，吸纳世界文化精华，全面提高学生的听、说、读、写能力。我们将把语文学习与生活实践有机地结合起来，开展创新学习和探究性学习，培养学生的创新能力和钻研精神。同时，我们也会不断提高学生的沟通能力，加强他们的竞争与合作意识，提高他们的自学能力，以达到全面提高学生语文素质的目标。

二、教学的总要求

我们将认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位。我们会为学生创造自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件，促进他们语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

三、学生现状分析

我们发现学生的语文水平存在一定差距，尤其在阅读理解方面，还存在着明显的问题和难度。一些学生基础薄弱，甚至在字词方面也有困难。学生的自主学习能力有待提高。为了解决这些问题，我们将努力增加学生的课外知识，让他们多接触文学作品。在课堂上，我们将花时间解读和赏析优秀的文学作品和文学形象，首先培养学生的语感，然后激发他们对文本学习的兴趣。

四、具体计划

1、提高教学质量

我们认为提高教学质量需要老师认真备课，学生积极配合。老师需要深入研究教材，了解教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清楚。同时，老师也需要了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯等，以便更好地教学。在新的教学计划中，我们不仅仅是向学生传授知识，更重要的是让学生学会如何运用知识解决问题。

2、组织好课堂教学

课堂是教学的主要场所，因此组织好课堂教学非常重要。我们会关注学生群体，充分调动学生的积极性。我们会创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境。我们会创造良好的课堂氛围，使用简洁明了的语言，提问面向全体学生，不忽略差生，适当设计简单的问题调动他们的兴趣和积极性。同时，我们也会布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、走进学生，了解思想拨动

对初一的学生来说，玩是他们的天性。由于他们爱动、好玩，自控能力较差，所以他们常常不能按时完成作业。有些学生还会抄袭作业，有些学习好的学生也会找借口不完成作业。我们将抓好学生的思想教育计划，尤其是对学习困难的学生。我们会从友善和赞美开始，尽量避免用尖锐的语言伤害他们的自尊心。

4、提高教学水平

由于我参加计划的时间较短，授课时间也不是很长，所以对整个教学计划的把握还不够到位。我意识到自己阅历尚浅，经验不足，没有调整好自己的心态和位置。在本学期中，我会积极参与教研组活动，虚心向其他老师学习，提高自己的教学水平。

5、勇于尝试新课标要求

我将认真学习新课标要求，并勇于尝试新的语文教学方法。我会向名师学习，学习他们上课的技巧，同时学习如何训练学生的思维能力。

6、写好教学手记与案例

我会认真写好教学手记和教学案例，不断分析教学中存在的问题，并及时加以改正，以便更好地进行教学。