在新的学期里，我会付出更多的努力，争取取得更好的成绩，不辜负学校领导对我的期望。

七年级语文教学计划书范例5

一、教学目标

在七年级阶段，我们的教学重点是培养学生良好的学习习惯，激发他们对语文的兴趣，提高他们的阅读、写作、听力和口语能力，以及良好的思维能力。具体目标如下：

1. 学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务。掌握七年级上册要求掌握的生字词的发音、形状和意思，并能灵活运用。帮助学生理解课本中文章的主题和丰富的思想感情。

2. 培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练使用字典和词典，养成读书和看报的习惯。

3. 培养学生朗读能力，使他们能够有感情地朗读课文，为培养学生的语感打下基础。

4. 激发学生学习语文的兴趣，培养他们良好的语文素养。在语文学习中注重情感教育和道德教育，要求学生阅读课外读物，增加阅读量，并初步具备欣赏优秀作品的能力。

二、教学措施

1. 课堂教学：要注重教学目标的整合性，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观有机结合起来。教学内容要开放，激发学生学习课文的兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。教学方式要互动，实现师生之间的和谐、民主、平等、互动。教学过程要活动化，让学生通过各种活动来掌握知识，并形成自己的思维逻辑。教学手段要多样化，引入多种信息化教学手段，增强语文课的吸引力，加速学生的认知过程。教学组织形式要灵活，采用多种学习方式，如自主学习、合作学习和探究学习。教学评价要多元化，改变以往一刀切的评价机制，全面评价学生的语文素养。

2. 语文综合性实践活动：要全面推行“每日语文”活动，培养学生的语文能力和综合素养。每天都有固定的学习内容，包括学习成语或名言、讲故事、欣赏诗歌、介绍新闻消息、写随笔等。还要开展各种形式的学科特色活动，如书法比赛、朗诵比赛、成语考查比赛等。积极动员和组织学生参加语文节活动，发现并培养学生的编导演才能。还要积极参与墨香班级和书香班级的创建活动，引导学生多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养和学生的主动学习积极性。

3. 备课、听课和作业：要认真参加集体备课，充分准备教案，每个老师都要有详细的教案，课后要进行教学反思。要开放课堂，鼓励老师们多听课，提高教学水平。作业、学案和单元练习由备课组统一安排，作业要及时收齐和批改。还要注意提优补差，给予优生适当的挑战，帮助学困生提高。要注重考试，进行适当的测试，及时分析试卷和成绩，提高教学效果。

4. 其他：开学第一节语文课要认真准备，明确学习要求。建立班级语文学习小组，加强合作学习。在课堂上要抓住学生的闪光点，多表扬少批评，树立学生的学习信心。加强与家长和班主任的沟通，注重课堂管理，提高课堂效率。要克服语文课枯燥的特点，让课堂生动有趣。同时，要注重复习，加强课后复习和阶段复习，提高学习效果和能力。

通过以上教学措施，我们将能够更好地实现教学目标，培养学生成为具有良好语文素养的人才。

七年级语文教学计划书范例6

新年伊始，雪花飘舞，预示着丰收的一学期即将来临。为了提高学生的语文素养和成绩，我制定了以下教学计划：

一、教学目标：

1. 识字与写字：学习并掌握教材中的生字新词，提高书写水平。

2. 阅读：

a. 小说教学目标：能够快速阅读1500字的小说文本，复述故事情节，描绘人物特征，理解作品主题。

b. 散文教学目标：能够快速阅读1500字左右的散文文章，推断词语含义，判断文章类型，理解作者表达的情感。

3. 写作：通过不同主题的写作训练，培养学生的写作能力。

4. 综合性学习：组织文学活动，培养学生的合作能力、探究能力和表达能力。

二、教学资源分析：

除了教材外，还可利用网络、电视、图书室和多媒体教室等资源进行教学。

三、学生基本情况分析：

七年级学生的语文学习适应性有待提高，阅读和写作能力还不够强，但学习态度认真，学习氛围浓厚。本学期，我将加大教学力度，提高学生的阅读和写作能力，争取优秀成绩的出现。

四、教学方法设计：

利用信息技术辅助教学，探索信息技术与语文课程的整合；倡导合作学习、探究性学习和自主学习；引导课内阅读教学，指导课外阅读，提升阅读能力；加强写作训练，提高作文水平。

五、教学进度与课时分配：

教学进度按照每周安排2-3课时进行，重点放在阅读和写作上。阅读约54课时，写作约18课时，综合性学习约6课时。

本学期的语文教学将在上学期的基础上创新教学方法，总结经验教训，全面提升学生的语文素养和成绩。让我们一起在这漫漫的学习道路上不断探索，追求进步。

七年级语文教学计划书范例7

一、教学理念

我们要认真学习新课程标准，更新教学理念，勇敢地进行教学改革。我们要实施“自主、合作、探究”的学习方法，让学生成为学习的主体，为他们创造自主学习、合作学习、探究学习和创造性学习的条件。这样可以促进学生的语文素养提高，为学习其他学科打下坚实的基础。

二、教学要求

1、让学生掌握作者描写景物的特点，体会记叙文的特点。记叙文是以描写和叙述为基本表达方式的文体，我们要学会描写事物的特征，或者通过事物来表达思想和情感。通过学习课文，我们要激发学生观察和思考的兴趣，努力培养他们成为关注自然的“有心人”和“有情人”。

2、按照时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出适当的评价。

3、引导学生进一步了解童话的特点，帮助他们认识社会、理解人生，成为一个通达事理、明辨是非的人。

4、提高学生的人文素养和审美情趣，让他们体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向，欣赏作品中富有表现力的语言，提高他们欣赏诗歌的能力。