下面小编整理了七年级语文教师教学计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

七年级语文教师教学计划1

一、指导思想

我们的教学工作要以国家教育方针和《义务教育课程标准》为指导，充分体现课程标准的精神，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为基础。

二、学生基本情况

我所教的高一语文班级学生的语文成绩和语文素养都不太理想。优秀学生的比例不到10%，口头和书面表达能力较差，自主学习和合作能力也有待提高。尽管如此，我仍将按照新课程标准的理念和要求认真工作，全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极推崇自主、合作和探究的教学方式，努力培养有用的人才。

三、教材分析

1. 教材包括7个单元和30节课，其中有16节精读课和14节略读课。这些单元涵盖了五个现代语言单元和两个中国古典诗歌单元。还有三个附录，包括《名著引读》、《汉字的形体》和《常用标点符号用法》。

2. 教材的写作部分分为整体写作、片段写作和课外练习。整体写作安排了7次，每个单元结合思考练习进行一到两次片段写作。课外写作则需要学生养成习惯。口语交际活动安排了7次，也会适当安排一些散的口语交际活动。

3. 教材还安排了3次综合学习，涉及学习查阅资料、了解汉字在社会中的应用以及探索现代科技给人类带来的变化。

4. 教材还安排了两次写字练习，包括复习正楷和初步了解正楷的基本笔画组合规则。散写练习则结合了课后的思考练习，每个单元安排一到两次。

5. 每个单元都有自己的教学目标和教学设计，如第一单元是叙事散文单元，目标是激发学生对生活的感受，培养他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。教学设计包括介绍作者、引起学生兴趣、引导学生掌握文章脉络和重点部分等。

四、一般教学目标

新课程教材的教学目标是培养学生的语文学习目标，而不仅仅是教材本身的目标。教材只是一个例子，重要的是学生的情感体验。

具体目标包括：掌握新单词的发音和词义，并学会使用；完成本书的课文学习，达到本学期的教学任务；培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法；培养学生的语文阅读能力，让他们能够感性地阅读课文，为培养语文语感奠定基础；阅读大量课程标准要求的课外读物，增加阅读量；引导学生理解课文中文章的主题和丰富的思想感情；培养学生良好的语文素养，贯穿情感教育和道德教育。

五、教学措施

1. 整合教学目标，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合。

2. 开放教学内容，从单一到综合，从平面到立体，从封闭到开放，激发学生的学习兴趣。

以上是对给定文章的简洁通俗改写。

七年级语文教师教学计划2

一、教材分析

这本教材一共有30篇课文，包括讲读和自读各15篇。内容分为四个板块，包括阅读、写作、口语交际、语文实践活动和课外古诗词背诵等。

二、学生情况分析

我所教的七年级一班一共有62名学生。由于他们刚刚进入初中，对于新的课标教材还不太适应。因此，这个学期的任务是相当艰巨的。我希望通过师生共同努力，在期末考试中能够提高他们的语文水平。

三、学期目标

思想目标：通过联系生活，有序地全面提高学生的语文素养。培养他们正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展他们的语感和思维能力。同时，培养学生学习语文的良好习惯，开拓他们的视野，注重培养他们的创新精神。提高他们的文化品位和审美情趣，培养他们社会主义道德，使他们逐步形成健全的人格。

知识目标：学生要掌握记叙文的基本知识，并能够运用这些知识来阅读和分析简短的记叙文。他们还要加强朗读和背诵的能力，培养语感，积累语言。

能力目标：通过学习，学生要掌握一定的学习方法，并养成良好的习惯，积累一定的词汇。他们要能够用语言表达自己内心的情感和思想，学会观察和分析生活，并用语言表达出来。

四、达到目标的途径与措施

在教学过程中，我要改变以往的教师主讲方式，力求精讲，让学生更多地动手、动口、动脑。我会给予他们一些自由发展的空间，加强预习和复习，让他们多读。适当地运用电教手段，减轻学生的负担。我还会注重学生的培优辅差工作，争取让他们有一个新的起色。

七年级语文教师教学计划3

为了帮助初中新生更好地适应学习环境，提高他们的语文成绩，以及让他们认识到中国文化的魅力，我们特制定了新学期的语文教学工作计划。

首先，我们对学生和班级的情况进行了分析。从成绩上看，我们这届学生的语文基础知识都不错，在小升初考试中大多取得了不错的成绩。只是在阅读理解和写作方面还有些参差不齐，需要进一步提高和巩固。

学生们对初中生活非常兴奋和激动，对美好的中学生活和未来充满向往。大多保持着良好的学习态度，有自信和意愿在初中超越自己，取得更好的成绩。当然也有一些学生对学习不太上心，但我相信通过我的教学工作，他们会重新认识到学习的重要性。

大部分学生还不具备自主学习的习惯，习惯于老师和家长的监督，对课外阅读的兴趣和视野都比较狭窄。但这并不会给我的教学工作带来太大麻烦，因为他们在课堂上的学习能力还是很不错的，能认真听讲和完成作业。

接下来，我们进行了教学情况的分析。初中阶段与小学不同，不仅课程数量上升，每一门课程的难度也增加了很多。即使是语文这门日常生活中最常用的科目，也会让之前成绩不错的学生感到一些困惑和挫折。

此外，孩子们上初中后，身体和心理的双重发育也会对我的教学带来挑战，需要做出一些针对性的调整和变动，让他们更容易接受。

最后，我们制定了具体的教学目标。我们要教导学生掌握七年级上学期所要求的所有生僻字，背诵古诗文和课文。同时，培养学生们的自主学习能力，让他们能够自己寻找名著和文学作品来丰富自己的文学素养。我们还要培养学生们团结互助的学习习惯和当众朗读的能力，陶冶他们的文学情操。

这个计划还只是初稿，具体情况会根据实际情况进行分析和修改，我们会尽力让学生们适应初中的教学，为未来的学习铺平道路。

七年级语文教师教学计划4