我们的教学目标是提高语文教学质量，培养学生的创新意识，提高他们的语文素养和文化品味。我们将以《中学语文教学大纲》为标准，根据语文学科的特点，积极倡导自主、合作和探究的学习方式。

二、学情分析

我们班上的学生大多来自农村，他们缺乏良好的读书习惯，语文基础较薄弱。经过一学期的学习，大部分学生的学习习惯有所改善，但是部分学生仍然存在严重的学习问题。相对于其他班级的学生，我们班上的尖子生较少，学习成绩较差的学生较多。

三、教学措施

1、认真研读教学大纲和语文教材，精心备课。多听课，借鉴老教师的经验，发挥自己的长处，找到最适合自己的教学方法。

2、加强集体备课，尽量统一教学进度、测试和作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。

3、精心编制学案和作业，确保与教材紧密结合，目标明确。及时检查和批改作业，确保教学落实。

4、继续培养学生的语文学习习惯和读书习惯，注意指导学生学习方法和技巧。同时，采用多种方式培养学生的综合能力。

5、重视阅读和写作训练，这是语文教学的重要环节。课内外要紧密结合，课堂指导和课后练习相结合，学生自己主动学习和老师的指导相结合。

七年级语文教师教学计划8

一、教材分析

第一单元：人生感悟

本单元的五篇课文都以人生为主题，内容丰富多样。其中有抒情诗、美国作家的作品、台湾女作家的散文名篇、语言精美的散文和古代散文。这些课文涉及理想、奋斗、困难、命运和乐趣等方面，给人以多方面的启示。

第二单元：树立和实现理想

本单元继续以人生为主题，重点讲述了树立和实现理想的重要性。选文包括了一首意象丰富的抒情诗、两篇诗化的短文、一篇居里夫人的随笔和一篇关于求知、为学、修身做人的格言。这些课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想。

第三单元：大自然的美丽

本单元的课文都以大自然为背景，描绘了美丽的景色和感人的情感。包括了描写春天、冬天、山中景色的散文和描写秋天、古代景色的诗歌。通过这些课文，我们可以感受到大自然的美丽和人与自然的联系。

第四单元：科学探索

本单元的课文反映了对自然世界进行科学探索的内容。选文包括了描写化石、天气、绿色蝈蝈、月亮上的足迹和山市的散文。通过学习这些课文，我们可以培养科学精神和探索未知世界的兴趣。

第五单元：家庭和亲情

本单元以家庭和亲情为主题，选取了五篇课文。包括了描写风筝、羚羊木雕、散步的故事、诗歌和《世说新语》的故事。通过这些课文，我们可以感受到家庭的温暖和亲情的重要性。

第六单元：想像世界

本单元的课文以童话、神话、寓言和诗歌为主题，通过联想和想像，虚构出了一个充满魅力的世界。其中包括了揭露现实的童话故事、赞美真情的童话故事、描绘美好生活的诗歌和丰富奇特的神话故事。

二、学生状况分析

暂无。

三、教学进度安排

暂无。

四、教学目标分类

思想品德目标：培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，开拓学生的视野，培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位，发展健康个性，形成健全人格。

知识目标：了解课文中重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类知识，熟记课文中的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：理解和运用祖国语言文字，具备基本的阅读、听说能力，掌握精读略读的方法，熟练朗读课文，背诵精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，学习文言文课文，使用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，提高文化品位，养成良好的学习习惯，培养待人接物的仪态和为人处事的心理。

五、教学措施

1.注重培养思想认识和审美情趣。

2.简化头绪，突出重点，注重知识、能力、情意之间的联系。

3.培养学生的观察、记忆、思考、联想和想象能力，重视创造性思维。

4.进行实践活动，培养学生的语文能力。

5.创设语文学习的环境，拓宽学习渠道。

6.培养学生良好的学习习惯。

7.实施分层目标教学，根据学生的不同层次进行教学。