1、知识与能力：学生要了解重要作家作品的常识，掌握描写和修辞方法，熟记生字生词的音形义。

2、掌握和运用知识能力的目标：学生要理解词句的含义和作用，理解文章的思路，掌握阅读和默读的方法，能流利地朗读课文，背诵精彩片段，欣赏文学作品，养成读书看报的习惯。

3、情感、态度与价值观：在语文教学中，培养学生的爱国主义精神，激发对祖国语言文字的热爱，培养社会主义的思想品质，开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，提高学生的文化品位。

三、教材情况分析

本学期我们使用的教材体现了新的理念和目标，旨在提高学生的综合素质，确立学生在学习中的主体地位。教材按主题编写，每个单元都有综合训练，吸引学生，提高学习积极性。同时也提高学生的语文素养，培养实践能力、创新能力和探究能力。

四、学生情况分析

本学期我负责初一两个班的语文教学。大多数学生年龄较小，自制力不强，但他们对新事物充满了兴趣，有强烈的求知欲望，有很大的可塑性。由于初中和小学的学习环境不同，我们需要培养他们良好的学习习惯。同时也有一些学生对语文学习不感兴趣，我们要纠正他们的学习态度。

五、本学期教育教学具体工作

根据学生的情况，本学期我们采取以下措施：

1、从思想上改变学生以往的不良学习习惯和态度，培养学生积极参与课堂，多动手、动脑的好习惯。

2、根据学生的具体情况，要求他们制定明确的学习目标，并督促他们努力学习，实现目标。

3、注重课堂学习效果，精心准备教案，充分利用电化教学。

4、加强综合能力的培养，简化知识，突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系，培养语感，提高语文素养。

5、了解学生的学习方法，给予正确引导，帮助他们改善学习状况，提高学习成绩。