- 第18周：统计调查、直方图

- 第19周：期末考试备考

- 第20周：期末考试、阅卷、学期工作总结

七年级数学教学工作计划3

一、我的思路

新学期开始了，我将全身心投入到学校分配给我的各项教育任务中。我会遵守学校的规章制度，认真履行我的职责。我会及时更新教育观念，实施素质教育，提高教育质量。我会保持严谨的工作态度，做事认真细致。我热爱教育，热爱学校，尽职尽责地教书育人，培养学生良好的思想品德。我会认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播对学生有害的思想。

二、学生情况分析

8班和9班在素质上差距不大，但整体纪律较差。这就意味着学生们并不是付出了多少努力就能有多大收获。但是，作为教师，我们的责任和职业道德时刻提醒着我，没有付出就不会有收获。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，才能对得起自己的良心，对得起人民群众的期望。

三、素质教育

我注重推行素质教育，坚决将素质教育贯彻到实际行动中。我会关心爱护每一位学生，尊重学生的人格，平等、公正地对待他们。我会对学生严格要求，耐心教导，不会讽刺、挖苦、歧视学生。我会保护学生的合法权益，促进他们全面、主动、健康的发展。

导学案是教师讲课的依据，不仅要写明教学要求和教学目的，还要写清楚能力训练的内容、要求、目的以及教学措施等。这样做可以使素质教育成为教育教学中必不可少的内容，避免盲目行动，增强计划性。在编写教案时，我会注意选择教育的方法和时机，既传授知识给学生，又培养他们的思维能力，促进他们全面发展。在具体的教学过程中，我会结合所学内容，让学生除了学习数学知识之外，还能吸取其他方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养他们实事求是和刻苦学习的科学态度。

四、教研工作

我将积极参加教学研究工作，不断探索和研究教育方法。我会谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助。我会维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共同创造文明校风。我会更加深入地学习素质教育的理论。在平时的教学工作中，我会努力帮助后进生，采取各种措施帮助他们取得进步。

五、出勤

在工作中，我会确保不迟到、不早退，听从领导的安排。我不会挑肥拣瘦，不会讲价钱。我会团结同事，尊敬老师，爱护学生。作为一名教师，我会自觉遵守学校的各项规章制度，严格要求自己符合教师的八项师德标准。我会认真工作，不敷衍塞责，按时完成领导交给的任务。

六、本期数学能力要求

1、基本技能：能够按照一定的步骤进行运算、作图或画图，进行简单的推理。

2、逻辑思维能力：会观察、比较、分析、综合、抽象和概括；会用归纳、演绎和类比进行推理；会准确地表达自己的思想和观点，形成良好的思维品质。

3、运算能力：不仅会根据法则、公式等正确地进行运算，而且理解运算的原理，能根据题目条件寻找合理、简捷的运算方法。

4、分析问题和解决问题的能力：能解决有实际意义的数学问题，包括与其他学科中的数学问题以及生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题时，能把实际问题抽象成数学问题，并用数学的方法解决问题。

七、教学常规

我将从多个方面探讨提高课堂教学效果的因素。我会学习相关资料，重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等，提高用理论指导实践的能力。我会实行目标教学，确定每节课的重点和难点。我会认真备课，上好课，追求质量而不是时间。我坚持提前备课，努力做到备课全面、备教材、备学生、备教具、备教法。我会精心设计教案，注重知识和能力的培养，并积极使用各种电教器材，提高课堂教学效果。我坚决杜绝盲目和随意的教学方法，注重解决问题，抓住关键，突出重点，解释教法，引导学法。我不仅会教书，还会育人，使学生在身心上得到全面和谐的发展。

八、学期工作目标

通过本期教学，我希望学生们可以形成一定的数学素质，能够自觉地运用数学知识解决生活中的数学问题，打下扎实的数学基础。我希望能培养一批数学尖子，他们能够掌握科学的学习方法。我希望不及格的学生数量减少。我希望形成良好的学风，养成良好的数学学习习惯。我希望师生之间能够融洽相处。我希望学生在德、智、体各个方面都能全面发展。

七年级数学教学工作计划4

这个学期，我继续担任七年七班的数学教师。回顾过去一个学期，班级整体成绩还不错，期末测试比期中测试有了很大进步，及格人数也大幅提高。但仍有一部分学生期末成绩不理想，需要继续努力。

因此，这个学期我决心努力提高七年七班的数学水平，特别是争取更多人及格，增加优秀学生的数量。

首先，我们要以全面推进素质教育为指导思想，培养学生的创新精神和综合实践能力。在教学设计中，要突出学生的主体地位，让他们成为课堂活动的主导者，而教师则是学生活动的引导者、组织者和帮助者。

其次，我们要认真分析教材。七年级数学下册有六章内容。在教学过程中，我们应该清楚地认识到数学学习的重要性，并了解各章之间的联系。我们要从具体到抽象，从特殊到一般地掌握基础知识，然后在整式的基础上学习方程的运用。

教材中设置了“思考”、“探究”、“归纳”等栏目，为学生提供思维发展和合作交流的空间。

在教学活动中，我们还要安排适当的“阅读与思考”、“观察与猜想”、“实验与探究”等课后或课外知识，加深学生对相关内容的认识和理解，扩大他们的知识面，并运用现代化信息技术手段进行学习。

接下来，我们要对学情进行分析。七年七班的学生大多来自农村，学习环境较差，基础薄弱，缺乏对数学的兴趣。为了照顾这些学生，我们需要调整课程进度。同时，我们也要注意到一部分学生非常刻苦学习。为了满足每个学生的需求，在教学活动中我们也会讲解一些课外知识。在教学设计时，我们会以中等偏下水平为参考标准。

接下来，我们制定了一些教学要求和具体措施：

首先，要认真备课。不仅要备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生实际情况，设计不同类型的课程，确定使用的教学方法，并详细记录教学过程的程序和时间安排。要每节课都做好充分的准备，并在课后及时总结教学过程，写好教学后记。同时，要认真搜集每节课的知识要点，进行归纳总结。

其次，要充分发挥学生的主体作用。在课堂上要调动学生的积极性，加强师生交流，让学生感到学习容易、轻松和愉快。要精讲精练，让老师尽量少讲，让学生尽量多动口动手动脑。同时，要考虑不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都得到提高。

第三，要虚心请教其他老师。在学习各章节的过程中，要积极征求同级同组其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

第四，要认真批改作业，布置有针对性、有层次性的作业。要及时、认真地批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况。将学生作业中出现的问题进行分类总结，并及时改进教学方法。

第五，要做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，要针对不同层次的学生进行相应的辅导，满足他们的需求。对于后进生，不仅要进行知识性的辅导，更重要的是进行思想的辅导，使他们对学习产生兴趣，增强他们的信心。要通过各种方式激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是有趣的，从而全身心投入到学习中。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。同时，要认真查漏补缺，解决后进生的知识断层问题，使他们学习起来更轻松，进步更快。

最后，要积极推进素质教育。在教学工作中，要注重培养学生的能力，将知识、技能和思想情感教育结合起来，发挥学生的创新意识和创新能力，使他们的各种素质得到有效的发展和培养。

在教育教学工作中，我将严格要求自己，遵守学校的规章制度，认真参加各种学习，团结同事。我将努力改正自己的不足，发扬优点，为学生的学习进步尽心尽力。