在这个快速变化的时代，社会对教师的素质要求越来越高，对教学能力的要求也在不断变化。我将更加严格要求自己，努力工作，不断开拓进取，为学生的成长贡献自己的力量。

七年级数学教学工作计划5

七年级数学是初中数学的重要组成部分。本学期的教学目标是让学生掌握适应日常生活、参加生产和进一步学习所必须的基础知识与基本技能，培养运算能力、思维能力和空间观念。通过运用所学知识解决简单的实际问题，还要培养学生的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

我担任七年级(1)(2)班的数学教学工作。由于师资短缺和两处中学合并，班级人数多达64人左右。经过分班考试，学生数学成绩不理想，总体水平一般，尖子生少，低分学生较多。合并前某处中学每班及格的只有7、8个人。学生学习积极性不高，厌学情况严重，纪律涣散，意志力薄弱，学习欠缺勤奋，自觉性不高。

根据上述情况，本期的工作重点是扭转学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的热情。我们要抓优扶差，强调对数学知识的灵活运用，反对死记硬背，以推动学生素质的培养。我们还要加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，提升学生整体成绩。在适当的时候，我们可以补充课外知识，拓展学生的知识面。本学期，我还计划给学生讲讲有关新概念几何，提升他们的素质。

在学习态度方面，部分学生能全神贯注地上课，积极投入学习。但也有部分学生对数学学习感到困难，放弃了学习。课堂作业，大部分学生能认真完成，但少数学生需要教师督促。这些学生成为了我关注的重点对象。学生的自觉性降低了，学习的风气有所淡化，这是本学期要解决的一个问题。学生的学习习惯还不理想，预习、总结、自习课的习惯和纠正错误的习惯需要加强。教育就是培养习惯，这是本期教学中要重点关注的。

本学期的教学目标是在期中之前完成第一章至第三章的内容，在期末之前完成下册全册的内容。

为了提高教育质量，我们将采取以下主要措施：

1. 认真做好教学六认真工作，研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课、批改作业和辅导学生。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导学生积极归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养发散思维。

4. 运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念，带来不同的教育效果。

5. 培养学生良好的学习习惯，有助于稳步提高学习成绩和发展非智力因素。

6. 开展分层教学，布置适合不同学生的作业，照顾好、中、差三类学生。

7. 进行个别辅导，提升优生能力，辅导差生掌握关键知识，为他们的发展铺平道路。

8. 以系统的高度教授知识，让学生轻松学习、牢固记住。

教学进度安排如下：

1-8周：第一章1.1—第三章3.6

第9周：期中考试

10-17周：第十章10.1—第十二章12.3

18-19周：期末复习考试

七年级数学教学工作计划6

为了让同学们取得更好的成绩，我们对剩余三周的复习时间做出了以下安排：

一、复习目标：

1.回顾基础知识，掌握“双基”（基本概念和基本计算），掌握解题的基本技巧。

2.熟悉本学期的基本知识和题型，提高基本计算能力。

3.通过专题强化训练，让同学们体验成功的快乐，激发学习数学的兴趣。

二、复习重点：

1.第一章：整式的乘除及应用。

2.第二章：相交线与平行线的基础知识。

3.第三章：三角形的基本证明题。

4.第四章：生活中的轴对称。

5.第五章：变量之间的关系。

6.第六章：概率初步。

三、复习方式：

1.总体思想：先分单元复习，再进行两次综合测试。

2.单元复习方法：同学们先做单元试卷，然后老师根据试卷的反馈进行讲解和辅导，查漏补缺，个别辅导。

3.综合测试：老师会及时认真阅卷，讲评找出问题，并进行及时训练和辅导。

四、时间安排：

第一阶段：第16周复习第一、二、三章；第17周复习第四、五、六章。