第五章：一元一次方程（第十四周到第十六周）

第六章：生活中的数据（第十七周）

第七章：可能性（第十八周）

总复习、期末考试（第十八周到第二十周）

七年级数学教学工作计划第一学期4

本学期我将继续担任七年级数学教学工作。班级中有男生()人，女生()人。上学期我们在计算能力、阅读理解能力和实践探究能力方面取得了进步。学生们对图形及图形间数量关系有了初步的认识，逻辑思维和推理能力也得到了发展。他们从形象思维向抽象思维的转变，抽象思维得到了较好的发展。然而，部分学生还没有达到应有的水平，他们在课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯。因此，我们需要继续培养学生对数学学习的浓厚兴趣，让他们能够自行拓展和加深自己的知识面。另外，通过教育和训练，绝大部分学生已经能够认真对待每次作业，并及时纠正错误。课堂上，他们能够专心致志地学习和思考，表现活跃，乐于合作学习和分享交流。他们也喜欢动手实践。本学期，我们将继续促进学生的自主学习，让他们亲身参与活动，进行探索与发现。我们将努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力。通过各种教学手段，帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。本学期的教材是湘教版七年级下数学教材，主要内容包括一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运算、轴对称图形和数据的分析与比较。在教学中，我们将注重培养学生的解决问题的能力，让他们在实践中体验成功和克服困难的过程，增强解决问题的信心和勇气。我们还将引导学生积极参与知识的建构，营造民主、和谐、平等的课堂环境，让学生体会学习的快乐。通过实践探索，培养学生归纳推理能力，让他们能够通过多种途径解决问题。我们还将培养学生良好的学习习惯，发展他们的非智力因素。此外，我们还将成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。通过分层教育的探索，我们将让全体学生都得到充分的发展。

七年级数学教学工作计划第一学期5

一、学生情况分析：

大部分学生上课都非常专注，积极参与学习，但也有少数学生在学习上遇到困难，可能产生了放弃的心态。在课堂上，大部分学生能够认真完成作业，但也有一小部分学生需要老师的督促。这些学生成为了老师关注的重点对象。在家庭作业方面，学生完成的质量还有待提高。学生的学习习惯也需要加强，包括预习、总结、专注自习和主动纠正错误的习惯。陶行知曾说过：教育就是培养习惯。因此，我们要面向全体学生，整体提高水平，培养良好的学习习惯。这是本期教学中需要重点关注的问题。

二、教材分析

本学期共有四个章节的教学内容：

第一章：一元一次方程；

第二章：一元方程组；

第三章：一元一次不等式；

第四章：多边形；

第五章：轴对称、平移与旋转。

每一章的开头都有引人入胜的图像和引言语，以激发学生的学习兴趣和求知欲望。整个教材的特点如下：

1、现代性——教材更新了知识内容，融入了现代数学思想和方法，并引入了信息技术。

2、实践性——教材与社会实际联系紧密，贴近生活实际。

3、探究性——教材创造了条件，让学生有机会进行自主活动和探索，以获取知识和技能。

4、发展性——教材面向全体学生，满足不同学生的发展需求。

5、趣味性——教材使用通俗易懂的语言，形式生动活泼，图文并茂，有趣又直观。

三、教学重点

1、教学相长：教师要认真研读新课程标准，深入研究新教材，根据新课程标准扩充教材内容，及时给学生反馈学习信息，做好学习评价，引导学生学习，成为学生的引导者。

2、培养学生兴趣：兴趣是最好的老师，教师要激发学生的兴趣，适时介绍数学家、数学史和数学趣题，给学生提供相应的课外思考题，激发学生的兴趣。

3、创造和谐教学氛围：引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流和分享发现的快乐学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习的过程。引导学生写小论文、制作复习提纲，让知识来源于学生的构建。

4、教会学生学习方法：引导学生归纳解题规律，鼓励学生多种解法、多种思路，培养学生透过现象看本质的能力，提高学生的综合素质，培养学生的创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。

七年级数学教学工作计划第一学期6

新的学期已经开始，为了做好本学期的教育教学工作，我们制定了以下的教育教学工作计划。

首先，我们根据学校工作计划和科研室工作计划，结合学校教科室的教学模式，继续以新课程标准为依据，贯彻教育教学法规，落实素质教育和自成教育。我们希望通过数学学习，发展学生的逻辑思维能力，培养学生的合情推理能力，让学生学到有用的数学，渗透终生数学教育思想，让数学教育面向全体学生，人人学到必要的数学知识，并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神。

其次，我们分析了学生的学情。我们班级中大部分是农村孩子，虽然他们大多朴实善良，但由于从小家长管不上，没有养成好的学习习惯，绝大多数学生的成绩较差。经过一年半的努力，我们班的数学成绩有了长足的进步，学生的数学思维和数学能力得到了锻炼和培养，数学知识掌握得较牢固。但是，一些学生的举一反三的能力还有待加强，对一些拔高的数学内容还不够清楚，课堂参与度也不高，还需要教师的提醒。他们的课外自主拓展知识的能力几乎没有，也没有认真对待每次作业，及时纠正作业中的错误。

接下来，我们简析了本学期的教材内容，共计五章，其中前四章是重点和难点。

为了提高教学质量，我们采取了一些举措。首先，我们要认真研读新课程标准，钻研新教材，扩充教材内容，认真上课，批改作业，辅导学生，也让学生学会认真学习。其次，我们要给学生介绍数学家、数学史，介绍一些有趣的数学题目，激发学生的兴趣。我们还要引导学生积极归纳解题规律，培养学生的发散思维，让他们能够举一反三。同时，我们要运用新课程标准的理念指导教学，不断更新自己的教育理念。我们还要培养学生良好的学习习惯，要求他们做到堂堂清、天天请、月月清。我们还要开展分层教学，照顾好不同水平的学生。为了提高教学质量，我们还要认真写好教学反思和教案。此外，我们还要进行个别辅导，帮助优生提升能力，为差生特别是姜盼丽同学进行个别谈话，帮助他们掌握基本知识，树立自强成才的信心。

最后，我们安排了全学期的教学进度。第一到第四周学习分式，第五到第六周学习反比例函数，第七到第八周学习勾股定理，第九到第十二周学习四边形，第十三到第十六周学习数据的分析，第十七到第十八周进行复习和检测。

通过这个教育教学工作计划，我们希望能够提高学生的数学能力和学习习惯，让他们在本学期取得更好的成绩。我们将全力以赴，为学生的成长和发展贡献力量。

七年级数学教学工作计划第一学期7

本学期的教学内容是七年级上册人教版数学教材。这本教材与现实生活紧密相关，包含了综合性强的知识。教材注重学生的实际操作和归纳猜想的能力。通过观察、思考、实验、尝试等活动，给学生留下了思考的空间，让他们能更好地进行自主学习。因此，在教学过程中，要体现师生之间的交流、互动和共同发展。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识出发，激发学生的学习潜力，让他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想和方法，并提高解决问题的能力。同时，还要在巩固基础的基础上提高学生的解题技巧。

本学期的教学目标是让七年级学生掌握五章的内容，同时提高他们的动手能力、概括能力、类比猜想能力和自主学习能力。在数学教学实践中，我们发现有些学生一开始不适应中学教学方法，出现消化不良的情况。主要原因有三点：学习态度不够端正、智力存在差异、学习方法不科学。为了防止学生出现两极分化，我们计划从以下几个方面入手：

首先，了解学生的心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生从小学进入中学后，心理上发生了较大的变化，开始追求独立自主，但他们并未具备中学生的各种能力。因此，他们对学习中的困难估计不足。为了应对这些心理特征，教师必须重视激发学生的求知欲望。我们要时刻向学生介绍数学在日常生活中的应用，并让他们亲身体验数学与生活的联系。这样可以激发他们对学习数学的兴趣。同时，教师在言行举止上要注意不伤害学生的自尊心。

其次，努力提高课堂教学的效率。教师要通读教材，精心备课，设计好每个知识环节的过渡。给学生提出的问题也要有层次、有梯度，一些问题可以独立完成，一些问题可以小组合作完成。教师要掌握学生对知识的掌握程度，对作业也要分层次进行布置，让学生都能得到适当的挑战。