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同时，我们要注重培养学生的能力，在教学中尽量让学生自主学习，自己总结，互相帮助。发挥学生的主体作用，发掘他们的潜力。
四、指导学生运用科学的学习方法：
小学阶段学科较少，内容较浅，即使学习方法不好，只要用心，用功，也能取得好成绩。但是进入中学后，有些学生即使很努力，成绩仍然上不去，这说明学习方法成为突出问题。因此，学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然。培养学生的分析、判断、综合和归纳能力。我向学生介绍的方法是：“两先，两后”，即先预习后听课，先复习后做作业。希望学生能按照这个方法学习，加上他们自己的经验，学起来轻松愉悦，成绩也会优异。
三、工作进程安排：
第一章 有理数 15-18课时
第二章 代数式 8-10课时
第三章 一元一次方程 12-14课时
第四章 几何图形初步 13-15课时
重点把握第一、二、三章的内容，深入研究教材和教育教法。激发学生对数学的兴趣，让他们主动探索数学问题，和实际问题紧密联系，活跃课堂氛围。希望学生热爱数学，并掌握一定的学习方法，提高平均分和优秀率。
总之，本学期的教学工作需要我进一步学习和提高。我会向经验丰富的同行学习，并在实际工作中不断完善自己的教学方法和技巧。
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