1、现代性——教材更新了知识内容，融入了现代数学思想和方法，并引入了信息技术。

2、实践性——教材与社会实际联系紧密，贴近生活实际。

3、探究性——教材创造了条件，让学生有机会进行自主活动和探索，以获取知识和技能。

4、发展性——教材面向全体学生，满足不同学生的发展需求。

5、趣味性——教材使用通俗易懂的语言，形式生动活泼，图文并茂，有趣又直观。

三、教学重点

1、教学相长：教师要认真研读新课程标准，深入研究新教材，根据新课程标准扩充教材内容，及时给学生反馈学习信息，做好学习评价，引导学生学习，成为学生的引导者。

2、培养学生兴趣：兴趣是最好的老师，教师要激发学生的兴趣，适时介绍数学家、数学史和数学趣题，给学生提供相应的课外思考题，激发学生的兴趣。

3、创造和谐教学氛围：引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流和分享发现的快乐学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习的过程。引导学生写小论文、制作复习提纲，让知识来源于学生的构建。

4、教会学生学习方法：引导学生归纳解题规律，鼓励学生多种解法、多种思路，培养学生透过现象看本质的能力，提高学生的综合素质，培养学生的创新思维，提高学习效率，做到事半功倍。

七年级数学教育教学工作计划10

学生基本情况分析：

我这学期继续教初一（一），（二）班的数学课。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力和实践探究能力得到了提高。他们对图形及图形间的数量关系有了初步的认识，逻辑思维和推理能力也得到了发展。学生的学习兴趣得到了激发，课堂表现活跃，善于合作和分享。然而，有些学生的水平还没有达到应有的标准，他们缺乏课外自主拓展知识的能力，对数学学习没有浓厚的兴趣，也不能自行深入学习。所以，我要继续鼓励学生自主学习，让他们亲身参与活动，进行探索和发现。

教学内容：

本学期我们将学习华东师大版七年级下的数学教材。主要内容包括一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式、多边形、轴对称和体验不确定现象等。这些内容都与实际生活密切相关，通过学习，学生将了解方程、方程组和不等式是反映现实世界数量关系的数学模型，掌握解决这些问题的基本方法。同时，学生还将进一步认识图形，学习三角形和多边形的性质，探索轴对称图形以及体验不确定现象。

教学目标：

1、知识与技能：学生将了解一元一次方程、二元一次方程组、多边形和轴对称等的基本概念，并掌握解决这些问题的方法。他们还将学会使用统计方法分析数据，并理解随机事件的规律性。

2、方法与过程目标：通过实践与探索，学生将提高分析和解决实际问题的能力。他们将学会运用数学模型解决实际问题，通过实验和观察来验证数学规律，同时培养合情推理和演绎推理的能力。

3、情感与态度目标：学生将通过自主学习和实践探索，提高学习能力和解决问题的信心。他们将体会到数学的美和应用数学的乐趣，同时培养合作意识和解决困难的勇气。

教学重、难点：

教学重点将放在一元一次方程和二元一次方程组的学习上。通过实践与探索，让学生真正理解方程的概念，并掌握解决方程的方法。教学难点在于培养学生的数学说理能力。

教学进度：

第六章一元一次方程：2月10日——3月5日

第七章二元一次方程组：3月6日——3月27日

第八章一元一次不等式：3月28日——4月20日

期中复习及考试：4月20日——4月30日

第九章多边形：5月09日——5月23日

第十章轴对称：5月24日——6月5日

第十一章体验不确定现象：6月6日——6月13日

期末复习及考试：6月14日——

教学措施：

1、认真备课和上课，让学生主动参与学习。

2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识建构，营造积极和谐的课堂氛围。

4、通过实践探索，培养学生归纳推理能力和解决问题的能力。

5、培养学生良好的学习习惯，发展非智力因素。

6、开展丰富多彩的课外活动，提高学生的学习兴趣。

7、进行分层教育的探索，让每个学生都得到充分的发展。