7. 培养学生默读的习惯，提高阅读速度，能够流利朗读课文和背诵精彩片段。

8. 培养学生欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。

9. 培养学生在日常生活中正确运用语言文字进行交流和表达的能力，提高文化品位。

班情分析：我负责的142、143两个班是同年级中的普通班，学生的学习基础参差不齐。大部分学生的学习兴趣在上一年的教学中有了很大的改观，但仍有少数学生的学习积极性有待提高。例如142班的肖耀和143班的胡学礼在写作方面表现不活跃。143班的学生整体情况较好，而142班需要投入更多的努力。

具体措施：

1. 创建良好的语文学习环境，加强课本内外、学校内外的联系，增加学生的语文实践机会。

2. 结合语文学科特点和社会发展对语文的新要求，通过潜移默化的方式提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

3. 简化头绪，突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系。培养语感，提高语文素养。

4. 强调学生的实践活动，指导他们主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。改变教学方式，推广探究性学习，避免繁琐的分析和练习。

5. 注重作文教学，贴近生活实际，多样化形式，尝试互批共批，以改进写作水平。

6. 实行分层目标教学，根据学生的不同层次进行分层教学，利用课外时间培优辅差，争取整体提高。

7. 引导学生成立课外学习小组，培养合作精神，互相帮助，帮助中下层次的学生提高学习兴趣和成绩。

8. 优化作业管理，培养学生自主学习和自我管理的能力。加强语文科代表和小组长的带头作用和监督作用，确保每节课和每个单元都能过关。

9. 对作业布置和批改要因人而异，照顾到不同学生的特点。

10. 利用竞赛、学科活动等多种形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会等，锻炼能力，提高兴趣。

11. 在课前一分钟进行演讲，包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解释等，锻炼表达能力。

12. 组织辩论活动，培养思维和口头表达能力以及语文知识的运用。

13. 组织一次采访和调查活动。

14. 做好开学初的转变工作，改变以往不良的学习习惯。

15. 在教学过程中，多表扬学生的闪光点，少批评，让学生建立学习语文的信心。

16. 开展网络辅助教学，鼓励有条件的学生利用语文教育网进行课外阅读和学习优秀作文和写作技巧。

教学时间安排：在全期18周的教学时间内，共安排90节课。其中，讲读课文占40节课时，速读课文占20节课时，口语交际占7节课时，综合性学习占3节课时，写字占6节课时，写作共安排7次14节课时。

八年级语文教学工作计划详细内容5

语文课程改革已经在语文教师中不再新鲜。作为一线教师，我们应该深入骨髓地理解这种创新与改革的意义。语文学科在学生的成长和学习过程中起到重要作用，既具有人文性又具有工具性。因此，新学期开始时，我们语文教师应树立起责任意识，做好思想准备，决心让语文课堂呈现出全新的气象。本学期，我们语文组的教研工作将以课程改革为中心，探索适合课程改革的新型语文课堂教学模式。我们还将以课题研究为抓手，有计划、有步骤地进行评价改革。同时，我们也会加大教学研究和教学改革的力度，不断提高语文教学质量，为学校教育教学水平的提高做出应有的贡献。根据教务处的工作安排，我们制定了以下计划：

一、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。我们要积极贯彻国家、省市的教育精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和《新课程标准》，以及上级行政部门的讲话和规程。借助课程改革的东风，我们要解放思想，改革旧的教育观念，确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。我们要真正以“为了每一个学生的发展”为中心。

二、认真抓好教学常规，确保教学任务的顺利完成。首先，我们要抓好备课和集体备课。集体备课要加强管理，确保开会及时、人员齐全、记录认真、秩序井然、内容充实。我们还要邀请领导参与并进行指导和评价。每周组织集体备课，定期检查教师教案。教案不仅要有正常环节，还要体现环保的相关内容，做到有记载、有反馈。其次，我们要抓好听课、评课工作，把听课、评课作为语文教学的常规。备课组要经常安排听随堂课，定期安排听研究课，使教研活动正常有序开展。每位教师至少每周要听2节课，并积极参观兄弟学校组织的教研活动，虚心学习，探讨研究。此外，我们还要写好教案，统一进度，及时组内集体备课，注重创新空间的设计。要认真完成教学反思，及时弥补缺漏，以最短时间内达到最好的效果。我们要以最好的书写、最新的理念、最切实的教学计划和步骤迎接质量检验。还要抓好作业批改和补差工作。我们要精心设计作业和试卷，统一批改要求，并在作业上给出针对性的批语。本学期，我们至少要完成2次开放性作业。另外，我们还要加强对青年教师的培养。青年教师是明天的资本，他们具有蓬勃的朝气和很好的可塑性。因此，我们不会因为他们年轻而冷落他们，相反，我们会给予他们更大的发展空间。本学期，我们决定组织青年教师系列座谈会，让他们与老教师学习和交流，为他们创造发展的平台。我们还要完善评价制度，教师在教学中要注意对学生评价的典型案例收集，为学生的综合素质评价做好准备工作。

三、新课改给教师提供了广阔的教育教研天地，教师要充分发挥主动性和创造性积极参与，形成自己鲜明的个性教育。首先，我们要深入开展校本教研活动。针对上学期的活动和教务处的工作安排，我们确定本次教研主题为阅读教学研究。我们倡导在实际教学中根据自己的具体情况全面开展此项教研活动，并要求教师制定个人的研究计划或与其他教师协同研究，解决教学中的实际问题。在研究中要有计划地行动，实施有记录，最终取得成果。其次，我们号召全体语文教师参加“市级语文教学十佳”和学校组织的“精品课”评选活动。这次活动主要检阅教师的教学技能和教学理念。我们鼓励全体教师在教学中大练基本功，形成个性鲜明的教学模式。此外，我们还要全面开发和使用校本课程。校本课程的开发与使用是学校贯彻课改理论和实践新课程成果的标准之一。本学期，我们要在上学期的基础上进一步完善教材，使教学内容更具本校特色，更适合学生的学习，更具实践性和可操作性。最后，我们要积极开展课外小组活动。活动要有计划，实施要有记录，结束后要有感悟。每一次活动的计划撰写和活动的记录都要标清姓名。

通过以上计划的落实，我们相信我们能够更好地适应和推进语文课程改革，提高语文教学质量，为学生的全面发展和学校教育教学水平的提高做出应有的贡献。

八年级语文教学工作计划详细内容6

初中二年级是学生们的过渡期，他们已经适应了初中的生活，但还没有面临升学压力，所以学习的积极性不是很高。在这个阶段，学生们容易出现两极分化的情况。

初二的学生们在心理和生理上都发生了很大的变化，他们精力充沛，好奇心强，希望摆脱对老师和家长的依赖，不太愿意与父母和家长交流，更倾向于独立。他们在日常生活中可能表现出逆反心理。

我所教的初二(5)班大部分同学喜欢语文课，课堂上积极参与，他们在初一已经养成了一些好的学习习惯，但是书写能力还有待提高。而6班的同学语文基础较差，有一些同学比较落后，不敢表达自己的观点。但也有一半左右的同学认真完成作业，做事踏实。两个班的高分同学较少。

八年级上册共有6个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹，前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。还有两个文言文单元，相比初一的文言文，内容和篇数都增加了很多，背诵量也很大，这是这个学期的教学难点。

教学目标有以下几点：

1. 要注意理解叙事性作品中的人物和事件，对作品中的形象、情节和语言，有自己的理解和评价，努力提高默读的质量和速度。

2. 培养学生的自学能力，提高预习的质量。

3. 熟读课文，特别是要学习课文的写作特点。

4. 初步掌握新闻等文体的特点，初步学习说明文的写作技巧。

5. 积累文言词汇，学会借助注释和工具书读懂课文的大意，整体理解内容。

6. 初步了解见景抒情的写作方法。