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初中语文八年级教学工作计划1

一、教育理念

我们要全面贯彻教育方针，深刻理解语文的人文性和工具性。我们要树立“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素养。我们要积极开发学生的潜能，培养他们的个性健康成长，让他们意识到自我教育和终身学习的重要性。语文教育不仅要让学生掌握语文知识和能力，更重要的是要提高他们的思想水平、文化修养、观察能力和思维能力，为培养未来社会所需要的新人做出努力！

二、教学要求

我们要认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革。我们要实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件。我们要努力提高学生的语文素养，在综合学科中提高他们的综合能力，培养他们的实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们制定了本学期的语文教学目标。

三、教材分析

本教材是根据《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。

本教材共有30篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。我们要在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步确定了本学期的语文教学培养目标。

思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言文字的热爱，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成完善的人格。这是初中三年的最终目标，本学期要为此奠定良好的基础。

知识目标：了解课文中出现的重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具备基本的阅读、听说能力，养成良好的学习语文习惯。具体来说，学生要能理解词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本的写作方法，具备一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，养成默读的习惯，提高阅读速度，能够用普通话正确流利地朗读课文，背诵一些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力。读文言文课文时，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素质目标：初步学会在日常生活中正确运用语言文字进行交流表达，将课本中学到的与人的语文素养有关的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，养成读书看报看电视的习惯等。

四、班级基本情况分析

本班共有6名学生。学生们正在逐步养成好的学习习惯，如课堂听讲、记笔记、发言提问。他们的学习兴趣和学习态度也有明显的转变，语文综合能力也有了较大的提高。虽然优秀率有所差异，但存在的问题不容乐观：目前班级学生最大的特点是两极分化严重，而且存在较多学习自觉性不强的学生。随着学生年龄的增长和知识难度的增加，加上现在根据课改精神对教学目标进行调整，语文学科更加注重考察学生理解与运用能力，对学生掌握知识的深度和广度、思维能力和认识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的学生来说是如鱼得水，但对绝大多数学生来说，并不是件容易的事。

五、教学改革措施

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度。我们要积极参与新课程改革，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学。在减轻学生负担的同时，激发学生的学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。我们要做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学全面丰收。

3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练。结合教材中的名著欣赏和诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。

初中语文八年级教学工作计划2

一、教学理念

我们坚持以学校“让每一个学生都得到全面发展”的办学理念为指导，努力寻求教学上的新方法，不断优化教学过程，提高学生学习效率，注重创新，加强教学研究。我们的目标是顺利完成初二语文教学任务。

二、奋斗目标

1、培养学生对语文学习的兴趣，提高他们的语文能力。

2、培养更多的语文优秀生，使他们在各种语文竞赛中取得好成绩。

3、帮助学困生取得较大的进步，巩固他们的基础，加强中考试题训练，为他们升入初三做好准备。

4、配合学校和科组做好各项工作。

三、工作计划

1、充分利用集体备课时间，认真研究教材，展开积极讨论。在每周的集体备课时间里，我们要认真备教材、备教法、备学法，统一教学进度和要求，统一重点难点和作业练习。通过集体讨论，提高备课质量。

2、每个早晚读都要有具体内容。我们要指导学生进行多样化的阅读方式，包括集体读、自由读、背书、默写等，以提高学生的阅读水平。

3、统一布置作文。每次作文由备课组统一布置题目或出题方式，有针对性地进行作文训练，提高学生的写作水平。教师们要在备课组会上交流作文批改情况，加强作文教学的力度。

4、开展听课活动。每位教师要进行组内教研公开课，提高集体备课的效率，多交流，多切磋。同时，要积极参加学校的教学展示活动，创新教法，提高教学质量。

5、探索语文阅读教学的多种途径，抓好课堂教学。每周组织一次课外阅读课，要求学生每学期至少读四本课外书，同时加强阅读训练，提高学生的整体阅读水平。

6、研究《课程标准》、中考《考纲》和近年广东中考语文试题，了解各个知识点的要求，抓住中考动态，提高教学质量。

7、尝试用练习的形式完成每单元最后一篇自读课文，提高学生的自主学习能力。

8、做好尖子生的辅导工作。计划从第三周开始辅导尖子生，每周由两位老师上课，内容包括对联、读书方法、作文技巧、演讲与口才、诗词欣赏、辩论技巧等。同时要管理好辅导座位表，及时反馈辅导情况。

9、出好每一单元的测验题和尖子辅导题，力求精选试题，让学生做有用的题目。

10、配合学校做好征文、读书节、出板报等工作，按时按质完成任务。

我们倡导团队合作精神，备课组的教师要相互学习、相互帮助，树立共同的目标，为学校的发展贡献力量。

初中语文八年级教学工作计划3