总之，新的学年带来新的气象，我将在学校的领导下充分发挥自己的能力，全力以赴，高质量地完成教学工作。

初中语文八年级教学工作计划8

加强教研组建设，提高教师素质

要取得成功，首先需要一个团结向上的集体。我们教研组的成员都认真贯彻师德行为规范，无论是在仪表仪态还是言行举止上，都能够体现出教师的身份。我们没有体罚学生或者变相收费等违反教育规律的行为。教研组的每一位老师都积极工作，愉快地完成日常教学任务，并全力以赴完成学校布置的各项任务。我们注重个人专业发展，积极参加业务进修，使整个教研组的素质不断提高。最令我们自豪的是，教研组内的教师互相帮助、团结合作，形成了良好的工作氛围，每个人都争先向上。

将日常工作落到实处

我们教研组认真执行上级部门和学校的规定，每学期初，根据学科特点和学生实际情况，制定教学研究计划。每次教研活动都有专题学习、有专人主讲、有深入的讨论，以更好地发挥教师的积极性和参与意识。我们注重观摩教学、听课、评课和经验交流等活动，并注重实效，每位老师都能完成有质量的教学情况总结和反思。在信息化社会和知识经济时代，终身学习对于教师的生存和发展至关重要。教研组学习不仅是一种团队压力，也有助于形成团队动力。我们建立了理论学习制度，每学期安排一定时间进行理论学习，以引导教师理性思考和解决实践中的问题。

重视集体备课和评估工作

我们教研组注重集体备课，加强教师之间的交流和学习。每次教学结束后，我们按时进行质量检测，并进行教学质量分析与反思。全组教师一起坐下来，认真分析和调整教学质量，为下一阶段的教学打好基础。我们组织全组教师加强业务学习，相互听课、评课。利用外出听课的机会，向其他学校的老师学习，将新的理念和方法带回教研组中，让每个人受益。特别是学校组织的观摩课和新教师的教学评比观摩，老师们都积极参与，及时反馈和讨论，将新的模式和认识应用到实际教学中。

重视帮助学生补缺

每个教学班的学生基础知识、基本技能和个性素质都不同，这决定了他们的认知过程和结果也不同。我们重视帮助学生补缺，根据后进生的实际情况，制定详细的补缺计划，让每个学生都能得到适当的帮助。

通过加强教研组建设，落实日常工作，重视集体备课和评估工作，以及帮助学生补缺，我们教研组的教师素质不断提高，教学质量也得到了有效的提升。

初中语文八年级教学工作计划9

初中语文教学的目的是为了帮助学生在学习、生活和工作中打下基础。我们希望通过语文教学，培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的情感，引导他们正确理解和运用语文，积累语言知识，培养听说读写的基本能力，并养成良好的学习习惯。在教学过程中，我们也会进行爱国主义教育、思想品德教育和科学思维方法的启蒙教育，培养学生的创造力，培养他们对美的情趣，培养健康的个性，培养良好的意志品格。

在语文教学中，我们有以下要求：

1. 在语言文字训练中，学生要受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；要了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和奉献精神，从小树立为祖国刻苦学习的意识；要受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想和品德教育；要培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2. 学会使用汉语拼音和学习普通话。

3. 学会认识190个生字，能正确读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，并能在口头和书面语言中运用；还要认识80个生字，只要求读准字音，不要求抄写和默写；要具备一定的识字能力。

4. 能够通过上下文或查字典来理解词句的意思。已学过的词语大部分要能在口头或书面表达中运用。要注意积累语言，养成积累语言的习惯。

5. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能够表达不同的语气。还要能背诵指定的课文。

6. 在教师的指导下，能初步把握课文的内容。默读要有一定的速度，读后能提出问题，表达自己的感受，并与他人讨论共同感兴趣的问题。

7. 能够借助字典或相关资料独立阅读适合自己水平的读物，了解主要内容。要逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量要达到不少于30万字。

8. 认真倾听他人讲话，了解主要内容。能够用普通话清楚明白地讲述一件事情，语句要完整通顺，说话要有礼貌。要在双向互动的语言实践中培养口语交际能力。鼓励学生积极自主地进行交流，锻炼口语交际能力。

9. 留心周围事物，培养勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能够在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生发挥想象力，写出自己的见闻和想象，内容要具体，感情真实，语句完整通顺。要学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。

本册教材共有30篇课文，其中精读课文15篇，略读课文15篇。

教学的重点是精读课文，它是教材的主体，也是整个教学工作的重点。我们要突出重点项目的训练，注重词、句、段的训练，重视朗读的指导和训练，充分发挥学生的积极性和主动性。

教学的难点是培养学生的语文基本能力，包括读读背背、阅读、口语交际和写作等方面的综合训练。

为了提高学生的素质和教学质量，我们将采用四步教学法：明确目标，自主研讨初读；激趣导疑，合作探讨促思；巧设促想，自能解题深化；点评深化，模拟拓展创新。

希望通过这样的教学措施，能够帮助学生全面提高语文素养，培养学生的创新精神，培养学生的自主学习能力，培养学生的实践能力和运用语言能力。

最后，我们要转变思想观念，强化质量意识，坚持面向每一个学生的教育方针，努力培养有扎实、活泼、语感丰富、文化底蕴深厚，语文能力强的现代中学生。同时，我们也要充分发挥教材的优势，注重学生的情感体验，培养学生的创新精神和语文素养，使语文学习成为学生健康人生的重要开端。

初中语文八年级教学工作计划10

指导思想：

我们要充分认识到语文的人文性和工具性，树立起“大语文”教育观念，努力培养和提高学生的语文素质。我们要积极发掘每个学生的潜力，培养他们的个性和自我教育意识。语文的目标不仅是让学生学到知识和技能，更重要的是提高他们的思想水平、文化修养、观察能力和思维能力。我们要为培养适应未来社会需求的新一代努力奋斗！

教材分析：

本教材共有六个单元，除了“精读”和“速读”外，还有“口语交际”、“写作”和“综合性学习”的内容。前四个单元是现代文，后两个单元是文言文。每个单元都注重阅读和写作两个方面。

本学期的目标：

1、思想品德目标：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言文字的热爱，培养学生的社会主义思想品质，开拓学生的视野，培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生的审美情趣和文化品位，培养健康个性，逐步形成健全人格。

2、知识目标：了解重要作家和作品的常识，了解描写方法、修辞方法和词类等相关知识，熟记课文中生字词的音、形、义。

3、知识能力目标：正确理解和运用语言文字，具备基本的阅读、听说能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读和略读的方法，养成默读的习惯，提高阅读速度，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标：在日常生活中能正确运用语言来进行交流表达，将课文中感受到的人文素养应用到生活中，提高自己的文化品位。

班级情况分析：