4、《藤野先生》《回忆我的母亲》

5、《列夫托尔思泰》《美丽的颜色》

6、《写作学写传记》《综合性学习人无信则不立》

7、国庆假期

8、《三峡》《短文二篇》

9、《与朱元思书》《唐诗五首》

10、《写作学习描写景物》《名著导读》

11、期中测试

12、《背影》《白杨礼赞》

13、《散文二篇》《昆明的雨》

14、《写作语言要连贯》《综合性学习我们的互联网时代》

15、《中国的石拱桥》《苏州园林》

16、《蝉》《梦回繁华》

17、《写作：说明事物要抓住特征》《口语交际》《名著导读》

18、《孟子二章》《愚公移山》

19、《周亚夫军细柳》《诗词五首》

20、《写作》《综合性学习》

21、期末复习及检测

8年级语文教学计划10

1. 提高学生的识字能力和书写速度，使他们能够独立使用工具书识字并且能写出规范、通行的字体。

2. 培养学生正确、流利、有感情的朗读能力，促进他们形成默读的习惯，并且能够阅读一般现代文每分钟不少于500字。通过阅读课文，帮助学生理清思路，理解主要内容，体味词句在语言环境中的意义和作用。鼓励学生提出自己的看法和疑问，并且能够与同学合作讨论解决问题。让学生了解叙述、描写、说明、议论和抒情等不同表达方式。

3. 提高学生的写作能力，使他们能够真挚表达自己对自然、社会和人生的独特感受和真实体验。通过多角度观察生活，捕捉事物的特征，让学生能够写出具体的记叙文和简单的说明文。并且根据生活需要，能够写出简单的日常应用文。

4. 提高学生的听说能力，让他们能够根据对方的话语、表情和手势等，理解对方的观点和意图。鼓励学生自信地表达自己的观点，使他们的表达清楚、连贯、不偏离话题。学生还需要注意自己的表情和语气，使说话更有感染力和说服力。

5. 培养学生自主组织文学活动的能力，让他们能够在办刊、演出、讨论等活动中体验到创作和成功的喜悦。鼓励学生关注学校、本地区和国内外的重大事件，通过搜集资料和相互讨论，能够展示自己的成果。

本学期的教学资源是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。教材分为阅读和综合性学习两部分，其中阅读部分包括人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想等专题。综合性学习部分包括献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方等专题。教材突出了立足学生实际、体现现代意识、弘扬人文精神、突出开放性、注重策略引导的特点。学校还提供了《教学参考书》供教师参考，学生也可以上网随时查询资料。

本学期的八年级一、二班共有60名学生。大部分学生的语文素养不高，基础知识掌握不扎实，缺乏良好的学习习惯和学习热情。经过一年半的教学，只有少数学生在语文学习方面有了较大的进步。在本学期的教学工作结束后，希望能够培养多数学生的自学能力，并且提高他们的语文素养。