1. 记叙类文章：学生需要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价。同时，还要提高默读的质量和速度。通过熟读这些课文，学生能够了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

2. 说明类文章：学生需要注意课文如何抓住事物的特征来进行介绍，理清说明的顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。此外，学生还需要注意说明的顺序和方法，提高默读的速度，并能按照要求筛选信息。

3. 文言文：学生需要借助注释和工具书，读懂课文的大意，并在反复诵读中领会其丰富的内涵和精湛的语言，并积累一些常用的文言词语。学生能够借助注释和工具书，整体感知内容的大意，并在反复诵读中了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

二、教材分析

八年级上册分为四个现代文单元和两个文言文单元。前两个现代文单元以记叙类文章为主，后两个现代文单元以说明类文章为主。两个文言文单元的课文选编主要是根据文章难易程度和课程目标来考虑的。

第一单元的主题是战争。

第二单元以“爱”为主题，重点培养学生阅读记叙类作品的能力。

第三单元以建筑园林和名胜古迹为主题，文体上侧重于说明文。

第四单元以“科学”为主题，选编了六篇介绍科学知识的短文。

第五和第六单元是文言文单元，需要加强诵读教学，使学生能够正确地诵读，并逐步养成自觉诵读的习惯。

三、学生基本情况分析

1. 本学期我担任八年级十五、十六两班的语文教学。通过两个学期的观察和了解，发现两个班学生的知识和能力水平发展不平衡。一部分学生具有较高的写作水平和朗读能力，是班级中学习语文的带头人。但也有一些后进生，其中有的连小学中的汉语拼音都没有掌握，不能正确给汉字注音，有的书写很差。还有一些同学的日记内容不真实，只是简单地记录事情，缺少个人的想法和见解。

2. 多数学生学习目的明确，态度端正，学习认真刻苦，具有较强的竞争意识。但也有一部分学生缺乏自信，不敢在课堂上大胆发言，导致课堂气氛不够活跃。今后需要帮助学生克服这个问题。

3. 大部分同学学习语文的方法不正确，只是机械地记忆知识，不注重知识的灵活运用。学生独立自主的能力还有待提高。在教学中，需要让好学生带动其他学生，以小组为单位学习，拓展课外知识，丰富每个学生的语文素养，并养成良好的学习习惯。

四、教学措施

1. 加强综合教学，简化头绪，突出重点。注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于提高学生的语文素养。

2. 重视学生思维能力的发展。在语文教学过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，尤其要培养学生的创造性思维。

3. 强调实践活动，在教学过程中引导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。

4. 创建良好的语文学习环境，促进课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生实践语文的机会。

5. 在作文教学中，贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样。多写随笔、读书笔记，并尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

6. 实行分层目标教学，根据学生的不同层次进行分层教学。利用课外时间进行培优和辅差，力争整体提高。

7. 引导学生建立课外学习小组，培养合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。

8. 优化作业管理，培养学生自主学习和自我管理的能力。加强课代表和小组长的模范带头作用和监督作用，力争每节课、每个单元都能过关。

9. 利用竞赛和学科活动等多种形式，开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会，还可以办手抄文学报等，锻炼学生的能力，提高学习兴趣。

10. 在课前一分钟演讲中，让学生进行自我介绍、分享新闻消息、讲述小故事、解说成语等，锻炼他们的表达能力。

11. 组织3-4次辩论活动，培养学生思维和口头表达能力，以及语文知识的运用。

12. 开展网络辅助教学，鼓励并指导有条件的学生利用语文教育网进行课外阅读和学习优秀作文及作文技巧等。

八年级语文教育教学计划6

一、学生情况

我是初二(1)班的语文老师，班上有__名学生，其中男生__名，女生__名。经过一个学年的教学，我发现学生的语文能力参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础比较薄弱。虽然大部分学生在一个学年的学习中逐渐养成了学习习惯，但还有一些学生的问题比较严重，特别是在阅读和写作方面，他们只能理解简单的文章，对于较长的文章感到无从下手，写作能力也比较薄弱。所以在以后的教学中，我需要加强这方面的训练。

二、本期目标

1、确保月度教学质量检测中，年级前十名中至少有两名是我们班的学生。

2、提高优秀率和及格率，让更多的学生取得好成绩。

3、培养学生良好的语文学习习惯。

4、重点提高学生的阅读和写作能力。

三、工作措施

1、我会认真研究教材，编写详细的教案，并做好每节课的备课工作。同时加强和其他老师的集体备课，尽量统一教学进度、测试和作业安排，充分利用集体的智慧和力量。

2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、发展角度和个性角度思考问题，以便今后的教学工作。

3、多听课，吸收好的教学经验，取长补短。我会邀请老教师来听课，虚心接受他们的意见，并及时改正自己的不足之处。

4、精心设计作业，确保与教材内容紧密结合，目标明确，并及时检查和批改作业。作业的布置和批改要因人而异，充分考虑到不同学生的特点。