同时，重视培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。还要注重培养人文精神和科学精神，确立语文教学的新理念。

此外，还要开展第二课堂活动，探索网上学习，利用现代多媒体技术提高教学效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。

最后，要注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，促进课堂内外的沟通，以及平行学科之间的沟通，创造性地开展各种活动，努力提高学生的语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

在教学中，要合理安排时间，合理安排学习单元。

八年级的第一学期语文教学工作计划5

秋天的九月，水果的香气弥漫着空气。我满怀积极的心态和对美好未来的憧憬，准备迎接新一年级的教学旅程。为了顺利完成本学期的工作，我制定了以下工作计划：

一、确定本学期的教学目标，并围绕这些目标进行教学工作。

二、深入研究教材，充分利用教辅书籍和网络资源，整合教材内容，按照新课程标准要求进行语文教学。每个单元、每节课都要明确培养的目标，夯实基础，提高学生的语文能力，为中考做好准备。

三、加强作文教学。继续让学生每天记日记，积累生活素材。同时在叙述文和说明文的写作上进行指导和训练，力争让学生能够清晰地表达自己的观点，并有条理地表达。

四、加大训练力度，充分利用教学案的优势，让学生在小组合作和其他方式下进行学习，提高他们的知识和能力。

五、积极参加学校组织的教科研活动。平时注意教育积累，并积极参与课题研究，将理论与实践相结合。同时，多下功夫提高学生的学习积极性和小组合作交流能力，争取在这个学期有所突破。

六、不断研究教学案的模式，并在实践中逐渐摸索和完善。发扬教学案的优势，让学生真正会学习，热爱学习，从中获得乐趣，提高能力。

七、按时、按质、按量完成八年级上册的全部课程，并适度拓展，重点放在现代文中的叙述文和说明文的阅读训练上，初步开始培养学生对议论文的阅读基础。

八、鼓励学生阅读一些中学生必读的中外名著，提高他们的语文素养。

九、按时完成学校交给的各项工作任务，服从命令听从指挥，与同事协调工作，以集体利益为重，为集体做出自己应有的贡献。

十、以身作则，要求学生严格遵守校规校纪，自己也要注意言行举止，给学生树立榜样。平时要勤勉踏实，在注重学生学习的同时，渗透德育教育。不仅教给学生系统的语文知识，还要在潜移默化中培养他们健全的人格，培养出德才兼备的社会主义好公民。

总之，新的学年带来新的气象，我将在学校的领导下充分发挥自己的能力，全力以赴，高质量地完成教学工作。

八年级的第一学期语文教学工作计划6

教学目标：

本课程的目标是通过知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个方面的培养，来帮助学生掌握一定的知识和技能。每个单元的教学目标都根据这三个方面进行设计。本教材的学习目标如下：

1. 学会从叙事作品中理解人物和事件，对作品中的形象、情景和语言进行评价和思考。同时，努力提高默读的质量和速度。

2. 熟读课文，理解叙述和描写的方式，掌握记叙文的语言特点。

3. 注意课文中如何通过特征介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

教学措施：

为了提高学生的思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，教师应当从语文学科的特点和社会对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中得到提高。

在语文教学中，要加强综合能力的培养，简化头绪，突出重点，注重知识、能力和情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于提高整体语文素养。

重视学生思维能力的发展，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，培养他们的观察、记忆、思考、联想和想象能力，特别是培养学生的创造性思维。

教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学训练技能，全面提高语文能力。教师应根据学生的实际情况精心备课，改变教学方式，突出重点和难点。要鼓励学生运用探究性的学习方式，避免繁琐的分析和机械的练习。

重视创设语文学习的环境，促进课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生的语文实践机会。

作文教学应贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样。鼓励学生多写随笔、读书笔记，并尝试互相批改，以改进写作水平。

实行分层目标教学，根据不同层次的学生进行分层教学。利用课外时间进行培优和辅差，力争整体提高。

引导学生建立课外学习小组，培养合作精神，互相帮助。实行一帮一学习语文，帮助中下层次的学生提高学习兴趣和成绩。

优化作业管理，培养学生自主学习和自我管理能力。加强课代表和小组长的带头作用和监督作用，力争每课每单元都能过关。

作业的布置和批改应因人而异，充分考虑到不同学生的特点。

利用竞赛和学科活动等多种形式开展丰富多彩的读书报告会、故事会、朗诵会、演讲会，办手抄文学报，锻炼能力，提高学生的兴趣。

进行课前一分钟演讲，包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等，锻炼表达能力。

组织3-4次辩论活动，培养思维和口头表达能力，运用语文知识。

组织至少一次采访和调查活动。

要求学生写一篇小论文。

做好开头的扭转工作，改变以往不良的学习习惯。