3、课后听写，反馈普遍存在的问题，学生订正。

4、书写潦草的学生要求每天练字，优秀的进步的予以展览。

(二)阅读方面

1、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯。

本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有《桃花源记》(309字)、《陋室铭》(81字)、《爱莲说》(119字)、《大道之行也》(107字)、杜甫诗三首(200字)；此外，还要背诵《核舟记》第二至第四段(266字)，总计为1082字。

2、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生自行领悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，课本里的文言文内容和语言都比较浅显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这种探究式的学习收到最大的成效。

3、课堂教学方面：抓住关键，简化头绪，关注细节。首先要自主对文本进行细读。其次参考有关鉴赏文章。然后形成自己的见解，对文章的关键问题进行预设。关键问题要指向明确，有意义，有发展思维和提升语悟的价值，具有开放性，能让大部分学生有话可说，不同学生水平的学生都能够找到自己言说的凭借，都可能在原来的水平上有所提高。尽量多听其他老师的课。同时对自己的每一堂都要有反思。课堂比较精彩的地方做实录。鞭策自己，认真对待每一节课。

(三)写作方面

1、首先培养学生的表达欲望和写作兴趣。因此这学期开始“班级日志”的活动，每组一本日志，一天一人，让每个学生都能有练笔的机会，文体内容都不限。

2、帮助学生积累写作素材，每个单元给学生类文阅读，并写读后感。既可以积累素材，同时也可以练笔，表达自己对文本的看法和理解。

(四)朗读方面

除了加强课堂的朗读指导外，进行自主早读的实践。

课堂虽小，钻研进去，便会发现，这里面有着广阔的天地，当然也就有无穷无尽的乐趣。借助导语激发学生兴趣的方法当然不只上述几种，还有更广阔、更迷人、更深奥的天地??希望我们的每一个学生，都能对语文学习产生浓厚的兴趣，让兴趣带领他们在语文课堂中自主地、探究地、创新地学习，让每个孩子生命的活力都能在这样的课堂中得以充分的展现!

八年级的第一学期语文教学工作计划8

新学期开始了，我们又要开始学习语文了。为了提高学生的语文素质，我们特别制定了一个新的语文教学计划。这个计划的指导思想是全面提高学生的语文素养，倡导和实施自主、合作、探究的学习方式，构建开放、情感、高效的语文课堂。我们还要注意学生的学习兴趣和学习态度，培养他们的思维能力和认识水平。通过这个计划，我们希望能够圆满完成教学任务，真正实现素质教育的目标。

在学情分析中，我们发现学生的学习兴趣和学习态度方面还有不足。大部分学生的学习自觉性不强，对于课程的要求也有困难。因此，我们需要在以前的有效方法的基础上，加强对课改的学习与研究，以适应新的教学目标和要求。

教学目标是根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的。我们要注意把握叙事性作品中的人物和事件，理解作品中的形象、情景和语言。同时，要提高默读的质量和速度。我们还要熟读课文，了解不同的表达方式。在说明文方面，要掌握常用的说明方法，理解准确、周密的语言。此外，我们还要提高筛选信息的能力，积累一些常用的文言词语。通过这些目标的实现，我们希望学生能够全面提高他们的语文能力。

为了实现教学目标，我们采取了一系列的教学措施。教师在课前会深入研究教材，设计科学而合理的导学案，为学生的学习提供指导。在课堂上，我们要实行高效课堂，让学生主动地获取知识，训练技能，提高语文能力。我们还要根据学生的不同层次进行分层教学，利用课外活动培养学生的能力。同时，我们还要加强对学生学习方法的指导，培养他们的思维力、表达力和生成力。通过这些教学措施，我们希望能够打造开放、情感、高效的课堂。

除了课堂教学，我们还会开展丰富多彩的语文活动，激发学生的学习兴趣。例如读书报告会、故事会、朗诵会等，通过这些活动锻炼学生的能力，提高他们对语文的兴趣。在教学过程中，我们也会及时表扬学生的闪光点，让他们树立起学习语文的信心，缩小学生之间的差距。

最后，我们制定了具体的教学内容和课时、进度安排。每周都有不同的课时安排，包括学习课文、进行综合性活动和进行检测。通过这个安排，我们希望能够全面复习和巩固所学知识，为期末考试做好准备。

新的学期开始了，我们相信通过这个教学计划和各项措施的实施，学生的语文能力和兴趣都会得到有效提高，我们也能够圆满完成教学任务，实现素质教育的目标。让我们一起努力，踏上这段语文学习之旅！

八年级的第一学期语文教学工作计划9

一、教育目标

本学期的语文教育目标是全面贯彻教育方针，深刻认识语文的人文性和工具性，培养学生的语文素质和思维能力。我们要积极开发每个学生的潜能，培养健康个性，培养学生自我教育和终身学习的意识。语文教育的目标不仅是让学生学到语文知识和能力，更重要的是提高学生的思想水平、文化修养、观察能力和思维能力。我们努力奋斗的目标是培养适应未来社会需要的新人才。

二、教材分析

本学期的教材共分为七个单元，分为现代文章和文言文两个部分。每个单元注重阅读和写作两个方面。本教材选取的课文大多具有时代气息、生命活力和文质兼美的特点。只要进行良好的引导，学生一定会对课文产生兴趣。

三、本学期的目标

1、培养思想品德：进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言文字的热爱，培养学生社会主义思想品质，开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品位，培养健康个性，逐步形成完善的人格。

2、知识目标：了解课文中出现的重要作家作品常识，了解描写方法、修辞方法和词类的相关知识，熟记课文中出现的生字词的音、形、义。

3、知识能力目标：正确理解和运用祖国语言文字，具备基本的阅读、听说能力，养成良好的语文学习习惯。初步掌握精读和略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能够用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵一些精彩片段，初步具备欣赏文学作品的能力，养成读书看报的习惯。

4、人文素质目标：初步学会在日常生活中运用语言进行交流表达，将课文中的人文素养应用到生活中，从而提高自己的文化品位。

班级分析：我所教的班级学生的学习基础参差不齐，大部分学生的学习兴趣在上一年的教学中有了很大的改观，但仍有少数学生的学习积极性有待加强。

八年级的第一学期语文教学工作计划10

1. 提高学生的识字能力和书写速度，使他们能够独立使用工具书识字并且能写出规范、通行的字体。

2. 培养学生正确、流利、有感情的朗读能力，促进他们形成默读的习惯，并且能够阅读一般现代文每分钟不少于500字。通过阅读课文，帮助学生理清思路，理解主要内容，体味词句在语言环境中的意义和作用。鼓励学生提出自己的看法和疑问，并且能够与同学合作讨论解决问题。让学生了解叙述、描写、说明、议论和抒情等不同表达方式。

3. 提高学生的写作能力，使他们能够真挚表达自己对自然、社会和人生的独特感受和真实体验。通过多角度观察生活，捕捉事物的特征，让学生能够写出具体的记叙文和简单的说明文。并且根据生活需要，能够写出简单的日常应用文。

4. 提高学生的听说能力，让他们能够根据对方的话语、表情和手势等，理解对方的观点和意图。鼓励学生自信地表达自己的观点，使他们的表达清楚、连贯、不偏离话题。学生还需要注意自己的表情和语气，使说话更有感染力和说服力。

5. 培养学生自主组织文学活动的能力，让他们能够在办刊、演出、讨论等活动中体验到创作和成功的喜悦。鼓励学生关注学校、本地区和国内外的重大事件，通过搜集资料和相互讨论，能够展示自己的成果。

本学期的教学资源是《义务教育课程标准实验教科书语文八年级下册》。教材分为阅读和综合性学习两部分，其中阅读部分包括人生轨迹、自然、人与自然、民俗、古人的生活与思想等专题。综合性学习部分包括献给母亲的歌、寻找春天的踪迹、科海泛舟、到民间采风去、古诗苑漫步、背起行囊走四方等专题。教材突出了立足学生实际、体现现代意识、弘扬人文精神、突出开放性、注重策略引导的特点。学校还提供了《教学参考书》供教师参考，学生也可以上网随时查询资料。

本学期的八年级一、二班共有60名学生。大部分学生的语文素养不高，基础知识掌握不扎实，缺乏良好的学习习惯和学习热情。经过一年半的教学，只有少数学生在语文学习方面有了较大的进步。在本学期的教学工作结束后，希望能够培养多数学生的自学能力，并且提高他们的语文素养。