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八年级下册人教版的语文教学计划1

时间匆匆而过，又到了新学期的开始。回顾过去是为了积累经验，规划未来是为了更好的工作。下面是我这学期初二语文课教学的计划：

一、教学目标：

初中语文教学的目标是为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。

我们要培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，引导他们正确理解和使用语文，丰富语言积累，使他们具备初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，我们还要给予学生爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思维方法的启蒙，培养学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

二、教学要求：

1、在语言文字训练中，学生要受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的伟大志向和奉献精神，树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，培养爱美的情趣。

2、能够利用汉语音识字、学习普通话。

3、学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学会在口语和书面语中运用；认识80个生字，只要求读准字音，不要求抄写和默写；具备一定的识字能力。

4、能够通过上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能够在口头或书面表达中使用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能够读出不同的语气。能够背诵指定的课文。

6、在教师的指导下，能够初步理解课文内容。默读速度有一定的要求，读后能够提出问题，表达自己的感受，并与他人讨论共同感兴趣的问题。

7、能够借助字典或相关资料独立阅读适合自己水平的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于30万字。

8、认真倾听他人讲话，了解主要内容。能够用普通话清楚明白地讲述一件事情，语句完整通顺，说话有礼貌。要通过双向互动的语言实践，培养学生的口语交际能力。鼓励学生积极主动地参与交流，锻炼口语交际能力。

9、留心周围事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能够根据观察写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能够自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。

三、教学内容：

本学期共有30篇课文，其中精读15篇，略读15篇。

四、教学重点：

精读课文是教材的主体，也是全书的重点。

1、要突出重点项目的训练。

2、要继续重视词、句、段的训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。

五、教学难点：

积累和运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作等四项。

六、教学措施：

为了提高学生的素质，提高教学质量，我们将采用以下四步教学法：

1、明确目标，自主研讨——初读。明确目标对阅读教学非常重要，因为只有目标明确，学生才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样才能事半功倍。当然目标的确定要面向全体学生，有一定的难度和梯度，让学生跳一跳才能摘到果子。因此，根据课文的特点和学生的实际情况，我会设计不同层次的目标。

2、激趣导疑，合作探讨——促思。在明确目标的基础上，我们要进一步创造与目标相关的良好氛围，激发兴趣，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读、师生交流研读或互助竞争研读。方法包括读一读、问一问、议一议、品一品、写一写。我们要引导学生发展求异求新的能力，主动参与学习。

3、巧设促想，自能解题——深化。自能解题的过程就是发展思维，学会创新的过程。因此，在这一环节，教师要善于梳理学生提出的问题，巧妙引导思考，激发矛盾和冲突，让思维之火迸发出来，调动情感参与，达到自能解题的目的。

4、点评深化，模拟拓展——创新。点评要从学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导学生运用所学知识，联系实际生活，通过联想、想象进行多向思维，拓展延伸，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。

通过以上的教学计划和措施，我相信学生们在这个学期能够有更好的语文学习成果。

八年级下册人教版的语文教学计划2

初二【6】班目前有48名学生。在实施新课改中，我们注重培养学生的自学能力和语文素养，同时也注重培养学生的综合实践能力。我们在教学改革中积累了一些成功的经验。但是，也有一部分学生还不能完全适应新教材和新教法。由于长期受到应试教育的影响，他们还存在重知识轻能力的问题，没有进入到课改规定的情境中，感到茫然无所适从。

我们使用的教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新的理念和目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。教材按照主题合成单元，每个单元都有综合训练，旨在吸引学生，提高他们的学习积极性。我们希望通过综合学科的学习，提高学生的语文素养，培养实践能力、创新能力和探究能力。

我们的教学总要求是认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革。我们要实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位。我们要为学生创造自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习的条件，进一步提高学生的语文素养，为其他学科的学习打下坚实的基础。

为了实施教学改革，我们采取了一些措施。首先，我们加大了课堂教学改革的力度，运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学。我们希望通过减轻学生负担，激发他们的学习兴趣，唤起问题意识，实现教学的民主化，提高课堂教学质量。其次，我们要从整体上把握教科书，深入理解编辑者的意图和内在联系。我们要结合本校本地的实际情况，进行集体备课，总揽全局，集思广益。我们要做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。此外，我们还要注重培养学生良好的学习习惯和学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础。我们也要重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。同时，我们还要开展第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学效率。我们要引导学生扩大阅读面，多读文学名著和健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。最后，我们要注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养。我们要积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科。我们要创造性地开展各种活动，努力提高学生的语文素养，实现语文能力的可持续发展，为中考和高考打下坚实的基础。

教学进度表如下：

- 第一单元：了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征的精神。