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八年级下册人教版的语文教学计划1
时间匆匆而过,又到了新学期的开始。回顾过去是为了积累经验,规划未来是为了更好的工作。下面是我这学期初二语文课教学的计划:
一、教学目标:
初中语文教学的目标是为学生的终身学习、生活和工作奠定基础。
我们要培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,引导他们正确理解和使用语文,丰富语言积累,使他们具备初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯。在教学过程中,我们还要给予学生爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思维方法的启蒙,培养学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格。
二、教学要求:
1、在语言文字训练中,学生要受到热爱祖国、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的伟大志向和奉献精神,树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,培养爱美的情趣。
2、能够利用汉语音识字、学习普通话。
3、学会190个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,能正确书写,学会在口语和书面语中运用;认识80个生字,只要求读准字音,不要求抄写和默写;具备一定的识字能力。
4、能够通过上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能够在口头或书面表达中使用。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能够读出不同的语气。能够背诵指定的课文。
6、在教师的指导下,能够初步理解课文内容。默读速度有一定的要求,读后能够提出问题,表达自己的感受,并与他人讨论共同感兴趣的问题。
7、能够借助字典或相关资料独立阅读适合自己水平的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于30万字。
8、认真倾听他人讲话,了解主要内容。能够用普通话清楚明白地讲述一件事情,语句完整通顺,说话有礼貌。要通过双向互动的语言实践,培养学生的口语交际能力。鼓励学生积极主动地参与交流,锻炼口语交际能力。
9、留心周围事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯。能够根据观察写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想。能够自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写日记。
三、教学内容:
本学期共有30篇课文,其中精读15篇,略读15篇。
四、教学重点:
精读课文是教材的主体,也是全书的重点。
1、要突出重点项目的训练。
2、要继续重视词、句、段的训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、要充分发挥学生的积极性和主动性。
五、教学难点:
积累和运用是语文基本功的综合训练,包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作等四项。
六、教学措施:
为了提高学生的素质,提高教学质量,我们将采用以下四步教学法:
1、明确目标,自主研讨——初读。明确目标对阅读教学非常重要,因为只有目标明确,学生才能有攀登高峰的激情,初读才能定向思维,这样才能事半功倍。当然目标的确定要面向全体学生,有一定的难度和梯度,让学生跳一跳才能摘到果子。因此,根据课文的特点和学生的实际情况,我会设计不同层次的目标。
2、激趣导疑,合作探讨——促思。在明确目标的基础上,我们要进一步创造与目标相关的良好氛围,激发兴趣,设置悬念,唤起情感,集中反馈。阅读方式将采用小组合作研读、师生交流研读或互助竞争研读。方法包括读一读、问一问、议一议、品一品、写一写。我们要引导学生发展求异求新的能力,主动参与学习。
3、巧设促想,自能解题——深化。自能解题的过程就是发展思维,学会创新的过程。因此,在这一环节,教师要善于梳理学生提出的问题,巧妙引导思考,激发矛盾和冲突,让思维之火迸发出来,调动情感参与,达到自能解题的目的。
4、点评深化,模拟拓展——创新。点评要从学生完成学习目标的深度和创新思维的广度入手,指导学生运用所学知识,联系实际生活,通过联想、想象进行多向思维,拓展延伸,模拟仿用,迁移创新,从而开发潜能,学会创新。
通过以上的教学计划和措施,我相信学生们在这个学期能够有更好的语文学习成果。
八年级下册人教版的语文教学计划2
初二【6】班目前有48名学生。在实施新课改中,我们注重培养学生的自学能力和语文素养,同时也注重培养学生的综合实践能力。我们在教学改革中积累了一些成功的经验。但是,也有一部分学生还不能完全适应新教材和新教法。由于长期受到应试教育的影响,他们还存在重知识轻能力的问题,没有进入到课改规定的情境中,感到茫然无所适从。
我们使用的教材是按照《课程标准》编排的新教材,体现了新的理念和目标,致力于构建新的教材系统,促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。教材按照主题合成单元,每个单元都有综合训练,旨在吸引学生,提高他们的学习积极性。我们希望通过综合学科的学习,提高学生的语文素养,培养实践能力、创新能力和探究能力。
我们的教学总要求是认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革。我们要实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位。我们要为学生创造自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习的条件,进一步提高学生的语文素养,为其他学科的学习打下坚实的基础。
为了实施教学改革,我们采取了一些措施。首先,我们加大了课堂教学改革的力度,运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学。我们希望通过减轻学生负担,激发他们的学习兴趣,唤起问题意识,实现教学的民主化,提高课堂教学质量。其次,我们要从整体上把握教科书,深入理解编辑者的意图和内在联系。我们要结合本校本地的实际情况,进行集体备课,总揽全局,集思广益。我们要做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。此外,我们还要注重培养学生良好的学习习惯和学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础。我们也要重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。同时,我们还要开展第二课堂活动,进行网上学习的探索,运用现代多媒体技术提高教学效率。我们要引导学生扩大阅读面,多读文学名著和健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操。最后,我们要注重学科之间的联系和相互渗透,强化综合能力的培养。我们要积极开发课堂学习资源和课外学习资源,沟通课堂内外,沟通平行学科。我们要创造性地开展各种活动,努力提高学生的语文素养,实现语文能力的可持续发展,为中考和高考打下坚实的基础。
教学进度表如下:
- 第一单元:了解红军长征的光辉业绩和伟大意义,继承和发扬长征的精神。