第十五章主要介绍整式的概念和运算法则，通过实际问题来理解和掌握运算方法。

教学措施：

1、在课堂上结合讲授和练习，及时帮助学生解决学习中的困难。

2、认真备课，精心授课，充分利用课堂时间。

3、关注关键和难点，培养学生的能力。

4、不断改进教学方法，提高自身的教学水平。

5、注重学生的自主学习、合作学习和探究学习。

教学进度：

第十一章：三周

第十二章：四至六周

第十三章：七至九周

第十四章：十至十四周

第十五章：十五至十八周

第十九、二十周：复习，准备期末考试。

初二数学教学工作计划大全7

八年级是初中学习的关键阶段，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。8x班的优生比较多，但是后进生也比较多，学生非常活跃，但也有一些学生不上进，思维不够跟得上老师。8x班的学生基础差，问题比较严重。为了在这个学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教学的主体的作用，注重方法，培养能力。

第一章是在七年级上学期第七章提出平行线概念和画法之后的延续，这一章将继续学习平行线的判定和性质。教学时要注意控制证明的难度，避免概念超前，加强形的建模。要注重以下几点：说理过程以填空为主，避免出现综合性较强的说理；避免口头上出现证明、命题、定理、公理等词，课本上是用判定方法、性质、结论来描述的；要注意把现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程；还要注意画图和探究性题的教学。

第二章是在七年级下学期第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质。教学时要控制证明的综合难度，侧重计算和形状的判定。与以往教材相比，这一章有以下特点：加强了对等边三角形的学习要求；强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质；淡化了直角三角形斜边所对的直角边等于斜边的一半的性质。教师可以简单介绍辅助线的作法和作用，但不要提高难度。还可以让学生在勾股定理的知识上进行研究探讨，增强数学人文性教育。

第三章是从七年级上学期提出立体图形概念后第一次对立体图形进行研究。教学时要借助实物和课件的展示，逐步培养学生的空间想象能力。重点放在直棱柱的特征和表面展开图以及画三视图上。在教学时要注意充分利用实物、课件和实际动手操作等途径，让学生在实物和空间想象之间找到一些转换的经验。不要对解答过程和说理过程要求过高，避免挫伤学生的学习积极性。

第四章是在学习了七年级上学期第六章数据收集与图表的基础上，对科学取样、数据分析和合理化决策进行研究学习。教材以生活现象为导入背景，以解决问题为目标。教学时要避免对样本、总体、个体的定性描述，增加对某一事件研究抽样与普查方法的选择，加强对平均数、众数、中位数、方差和标准差等数据处理方法的决策判断。

第五章是在掌握了七年级上学期第五章一元一次方程和七年级下学期第四章二元一次方程组的基础上，学习一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，以及应用题的解法。教学时应注重与方程和等式的迁移类比，发挥数轴工具的作用，培养学生分析问题的习惯。

第六章是函数知识学习的开始，与以往教材相比也是较新的一章。重点是突出直角坐标系的建立和运用。教学时应重视场景模拟，降低坐标表达的抽象性，侧重变换图形的坐标描述。可以利用实际场景图示，降低点的位置表达的抽象性，增加点与有序数对的对应性。

第七章是在第六章建立直角坐标系后，通过对实际生活中变量间变化关系的刻画，侧重函数作为刻画现实生活的数学模型。教学时要突出函数是生活中变量之间数量关系的刻画，让学生体会学习的快乐，培养学生发散思维，让学生处于思如泉涌的状态。另外，要注重函数基础知识的练习，注重从应用中来到应用中去的理念，充分利用合作小组讨论，培养学生的建模能力。

除了以上的内容，还可以通过引导学生参与知识的构建，营造高效的学习课堂，培养学生良好的学习习惯，开展丰富多彩的课外活动，进行个别辅导等措施来提高学科教育质量。

初二数学教学工作计划大全8

新学期开始，为了在初二数学课上取得更好的成绩，学校教学工作计划和数学教研组工作计划已经出台。本学期的教学目标有四个方面：提高学生的考试成绩，争取在中考中取得好成绩；推行研究性学习和当堂达标的实验研究，培养学生的自学能力和自我教育能力；将课堂变为学堂，让学生参与教学的全过程；倡导自主学习、集体探讨和合作完善的学习方式，解决学生的学习困惑。针对学生基本情况，我们要重点关注学生的认知能力和学习态度，帮助他们克服懈怠学习的情况。同时，要注意解决教育教学中的两极分化问题，帮助后进生尽快进步。备课组成员都有丰富的教育教学理论和经验，能够紧密合作，取得好成绩。教材分析显示，本学期的数学课程包括轴对称及轴对称图形、乘法公式及因式分解、分式、样本与估计、实数和一元一次不等式。我们要加强备课组的学习，树立以学生为中心的教学观念。同时，要关注每个学生的学习情况，采取不同的教学措施，提高教学质量。根据学生的不同水平，制定培优、辅中、转差的教学辅导计划，给予不同层次学生的特别关注和辅导。同时，要建立辅导档案，记录学生的进步，及时给予表扬和鼓励。通过这些措施，我们相信本学期的数学课教学工作会取得更好的成绩。

初二数学教学工作计划大全9

通过数学教学，学生可以学到现代科学技术所必需的数学基础知识和技能。我们要努力培养学生的计算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。

在八年级这个关键时期，学生的基础直接影响到以后能否上学。我们了解到这个班的学生中，有很多后进生，少数学生不上进，基础差，问题严重。为了取得理想的效果，教师和学生都应该努力弥补差距，发挥学生和教师的主体作用，注重方法和能力的培养。

教材的第二章讲述了全等三角形的性质和判断方法，特别注重学生的推理意识和对推理过程的理解。学生需要严格证明全等三角形的性质，并从基本事实出发，探索三角形全等的条件。

第十二章讲述了轴对称性，通过观察生活中的轴对称现象，学生可以直观地认识和总结轴对称的特征。同时，引入了等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章讲述了实数的知识，从平方根和立方根开始，学生可以利用这些知识解决实际问题。

第十四章讲述了一阶函数，通过对变量的考察，学生可以了解函数的概念，并进一步研究一阶函数。教材采用了从实际问题情境中抽象出函数的模式，让学生探究初等函数及其图像的性质，并解决相关实际问题。

第十五章讲述了代数表达式，通过强调代数表达式和代数表达式运算的实践背景，学生可以体验到“符号化”实际问题的过程，培养出符号感。

在教学措施方面，我们要将课堂教学与实践相结合，及时反馈信息，排除学习障碍。认真备课，授课，把握课堂时间，提高教学效果。我们要抓住重点，分散难点，培养学生能力。同时，不断改进教学方法，提高专业素质。在教学中注重自主学习、合作学习和探究学习。

总之，我们要通过数学教学，培养学生的数学基础知识和技能，培养学生的计算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。教师和学生都要努力弥补差距，发挥学生和教师的主体作用，注重方法和能力的培养。

初二数学教学工作计划大全10

学情分析：

通过观察发现，在七年级数学教学中，本班学生对数学的兴趣保持得比较好，大部分学生都能认真听讲、积极思考和反复练习。上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有很大的进步。在期末考试中，优秀率达到了20%，合格率也上升到了55%。但是，也有少部分学生由于基础较差，正在丧失学习数学的信心。

指导思想：