1-4周：分式

5-6周：反比例函数

7-8周：勾股定理

9-12周：四边形

13-16周：数据的分析

17-18周：复习和检测

初二上册数学教学工作计划7

为了保证本学期的教学任务顺利完成，让学生掌握基础知识和技能，并完成本学期的学习任务，特制定了以下计划：

一、学情分析：我所教的是中学20d_级x班，共有58名学生，其中男生34人，女生24人。上期末数学考试最高分为97分，最低分为18分，平均分为67分，80分以上的有19人。总体来看，学生的数学成绩较差，及格率仅为68.1%。在数学知识方面，学生对基本概念、基本计算和基本的空间与图形知识都非常欠缺，数学思维混乱，不能独立思考。大多数学生学习积极性较高，能主动学习，有70%的学生有上进心，但缺乏主动性，需要老师的引导。约有10%的学生学习目的不明确，整天贪玩，不能积极主动完成学业，甚至无法完成老师布置的作业。这需要老师在培养学生的专长方面入手，激发他们广泛的爱好和兴趣。大约80%的学生心理素质较稳定，思想健康，人格完整，性格开朗，能与老师沟通，按要求完成学习任务。约有10%的学生情绪波动较大，怕吃苦，甚至个别学生还有“小皇帝”脾气。大部分学生的学习态度端正，目标明确，上课能专心听讲，及时认真地完成课堂作业。但也有个别学生因为父母外出打工，自己留守在家，生活上无人照顾，学习上无人指导，产生厌学思想，生活自由，学习自制力差等现象。

二、教材分析：本学期的教学内容共有五章。第十二章讲解数的开方，从平方根和立方根开始，进一步学习实数的相关知识。第十三章介绍整式的整除，主要讲解幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解等基本运算，培养和提高学生的运算能力。第十四章探索勾股定理及其应用，培养学生的形象思维和建立模型的能力。第十五章介绍图形的基本变换，如平移和旋转，让学生通过实际操作中的探索总结规律。第十六章介绍平行四边形的性质及几类特殊的平行四边形，使学生初步了解几何学。

三、教学目标：

- 第十二章：让学生通过实践体验数学发展与实际的关系，理解平方根、算术平方根和立方根的概念，会用计算器求解根号运算，了解无理数和实数的概念，能估计无理数的大小，进行简单的实数运算。

- 第十三章：通过探索和学习，掌握幂的运算法则，了解整式的乘法和除法，会运用乘法公式进行计算，掌握因式分解的方法和意义。

- 第十四章：通过探索和学习，掌握勾股定理及其应用，能解决相关的问题。

- 第十五章：通过实际操作和探索，掌握图形的平移和旋转变换的基本特征，能按要求作出变换后的图形。

- 第十六章：通过学习和探索，掌握平行四边形的性质，了解特殊的平行四边形（矩形、菱形、正方形）及梯形的特殊性质。

四、教学措施：

1、采用合作分组教学的方式，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳等方式主动地学习。利用多媒体、挂图、实物等创设情景进行教学，构建高效课堂。

2、培养学生的兴趣和良好习惯。激发学生的兴趣，引导他们进行数学家、数学史、数学趣题的学习，扩充资源。培养学生的良好学习习惯，促进他们稳步提高学习成绩。

3、营造和谐的教学氛围，让学生积极参与知识的构建，创造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习氛围。

4、关注学生的情感态度、学习方法和目标实施。引导学生归纳解题规律，进行一题多解的训练，培养学生的逻辑思维能力。利用实物原型进行教学，展示几何世界，注重几何语言的培养和训练。

5、开展课题研究，促进学生的自主、合作和探究学习，培养他们的兴趣和能力。开展丰富多彩的课外活动，培养学生的探究合作能力。

6、实施分层教学，关注不同类别的学生，根据每个学生的能力进行分类分层布置作业，满足不同水平学生的发展需要。

7、做好常规工作，保证教育教学任务全面完成。强化治理，规范教学行为，促进良好的教风和学风的形成。

通过点滴入手，了解学生的认知水平，精心备课，创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣和求知欲。教给学生知识的同时，也教会他们学习的方法和态度，培养他们的学习兴趣和良好习惯。使学生学得有趣，学得实在，确实有所收获。

初二上册数学教学工作计划8

八年级是初中学习的关键阶段，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。8x班的优生比较多，但是后进生也比较多，学生非常活跃，但也有一些学生不上进，思维不够跟得上老师。8x班的学生基础差，问题比较严重。为了在这个学期取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教学的主体的作用，注重方法，培养能力。

第一章是在七年级上学期第七章提出平行线概念和画法之后的延续，这一章将继续学习平行线的判定和性质。教学时要注意控制证明的难度，避免概念超前，加强形的建模。要注重以下几点：说理过程以填空为主，避免出现综合性较强的说理；避免口头上出现证明、命题、定理、公理等词，课本上是用判定方法、性质、结论来描述的；要注意把现实生活中的实物情景抽象为相交线、平行线等数学图形的建模过程；还要注意画图和探究性题的教学。

第二章是在七年级下学期第一章三角形的基础知识和全等三角形的基础上学习等腰三角形、等边三角形、直角三角形的判定和性质。教学时要控制证明的综合难度，侧重计算和形状的判定。与以往教材相比，这一章有以下特点：加强了对等边三角形的学习要求；强化了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质；淡化了直角三角形斜边所对的直角边等于斜边的一半的性质。教师可以简单介绍辅助线的作法和作用，但不要提高难度。还可以让学生在勾股定理的知识上进行研究探讨，增强数学人文性教育。

第三章是从七年级上学期提出立体图形概念后第一次对立体图形进行研究。教学时要借助实物和课件的展示，逐步培养学生的空间想象能力。重点放在直棱柱的特征和表面展开图以及画三视图上。在教学时要注意充分利用实物、课件和实际动手操作等途径，让学生在实物和空间想象之间找到一些转换的经验。不要对解答过程和说理过程要求过高，避免挫伤学生的学习积极性。

第四章是在学习了七年级上学期第六章数据收集与图表的基础上，对科学取样、数据分析和合理化决策进行研究学习。教材以生活现象为导入背景，以解决问题为目标。教学时要避免对样本、总体、个体的定性描述，增加对某一事件研究抽样与普查方法的选择，加强对平均数、众数、中位数、方差和标准差等数据处理方法的决策判断。

第五章是在掌握了七年级上学期第五章一元一次方程和七年级下学期第四章二元一次方程组的基础上，学习一元一次不等式和一元一次不等式组的解法，以及应用题的解法。教学时应注重与方程和等式的迁移类比，发挥数轴工具的作用，培养学生分析问题的习惯。

第六章是函数知识学习的开始，与以往教材相比也是较新的一章。重点是突出直角坐标系的建立和运用。教学时应重视场景模拟，降低坐标表达的抽象性，侧重变换图形的坐标描述。可以利用实际场景图示，降低点的位置表达的抽象性，增加点与有序数对的对应性。

第七章是在第六章建立直角坐标系后，通过对实际生活中变量间变化关系的刻画，侧重函数作为刻画现实生活的数学模型。教学时要突出函数是生活中变量之间数量关系的刻画，让学生体会学习的快乐，培养学生发散思维，让学生处于思如泉涌的状态。另外，要注重函数基础知识的练习，注重从应用中来到应用中去的理念，充分利用合作小组讨论，培养学生的建模能力。

除了以上的内容，还可以通过引导学生参与知识的构建，营造高效的学习课堂，培养学生良好的学习习惯，开展丰富多彩的课外活动，进行个别辅导等措施来提高学科教育质量。

初二上册数学教学工作计划9

教学目标：

(一)教学知识点

1.了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根.

2.能用立方运算求某些数的立方根，了解开立方与立方互为逆运算.