本章主要学习全等三角形的性质和判定方法，以及应用全等三角形的性质和判定解决实际问题的思维方式。

重点：全等三角形的性质和判定方法，以及综合法证明的格式。

难点：理解证明的分析思路，学会运用综合法证明的格式。

第十三章轴对称

本章主要学习轴对称及其基本性质，并利用轴对称变换，探究等腰三角形和正三角形的性质。

重点：轴对称的性质和应用，以及等腰三角形和正三角形的性质和判定。

难点：轴对称性质的应用。

第十四章整式的乘法和因式分解

本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，以及对多项式进行因式分解。

重点：整式的乘除运算和因式分解。

难点：对多项式进行因式分解及其思路。

第十五章分式

本章主要学习分式的基本性质，分式的约分、通分，分式的基本运算，以及分式方程的概念和可化为一元一次方程的解法。

重点：运用分式的基本性质进行约分和通分，分式的基本运算，解分式方程。

难点：分式的约分和通分，分式的混合运算，解分式方程及其实际应用。

五、教学方法

本学期根据不同情况和教材的作用，采用灵活的教学方法，主要有：

1、结合学生猜想和动手操作。

2、结合学生独立思考和教师指导。

3、结合理论和实际。

4、面向全体学生和个别学生。

5、组织练习和考查成绩。

六、教学措施

1.认真研读新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。

2.激发学生兴趣，介绍数学家、数学史，引入数学趣题，给出课外思考题，激发学生兴趣。

3.引导学生参与知识构建，营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4.引导学生归纳解题规律，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，培养学生的发散思维。

5.搞好测试和试卷分析，解决学生数学学习中存在的困惑。

初二数学教学工作目标及计划5

为了保证本学期的教学任务顺利完成，让学生掌握基础知识和技能，并完成本学期的学习任务，特制定了以下计划：

一、学情分析：我所教的是中学20d_级x班，共有58名学生，其中男生34人，女生24人。上期末数学考试最高分为97分，最低分为18分，平均分为67分，80分以上的有19人。总体来看，学生的数学成绩较差，及格率仅为68.1%。在数学知识方面，学生对基本概念、基本计算和基本的空间与图形知识都非常欠缺，数学思维混乱，不能独立思考。大多数学生学习积极性较高，能主动学习，有70%的学生有上进心，但缺乏主动性，需要老师的引导。约有10%的学生学习目的不明确，整天贪玩，不能积极主动完成学业，甚至无法完成老师布置的作业。这需要老师在培养学生的专长方面入手，激发他们广泛的爱好和兴趣。大约80%的学生心理素质较稳定，思想健康，人格完整，性格开朗，能与老师沟通，按要求完成学习任务。约有10%的学生情绪波动较大，怕吃苦，甚至个别学生还有“小皇帝”脾气。大部分学生的学习态度端正，目标明确，上课能专心听讲，及时认真地完成课堂作业。但也有个别学生因为父母外出打工，自己留守在家，生活上无人照顾，学习上无人指导，产生厌学思想，生活自由，学习自制力差等现象。

二、教材分析：本学期的教学内容共有五章。第十二章讲解数的开方，从平方根和立方根开始，进一步学习实数的相关知识。第十三章介绍整式的整除，主要讲解幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解等基本运算，培养和提高学生的运算能力。第十四章探索勾股定理及其应用，培养学生的形象思维和建立模型的能力。第十五章介绍图形的基本变换，如平移和旋转，让学生通过实际操作中的探索总结规律。第十六章介绍平行四边形的性质及几类特殊的平行四边形，使学生初步了解几何学。

三、教学目标：

- 第十二章：让学生通过实践体验数学发展与实际的关系，理解平方根、算术平方根和立方根的概念，会用计算器求解根号运算，了解无理数和实数的概念，能估计无理数的大小，进行简单的实数运算。

- 第十三章：通过探索和学习，掌握幂的运算法则，了解整式的乘法和除法，会运用乘法公式进行计算，掌握因式分解的方法和意义。

- 第十四章：通过探索和学习，掌握勾股定理及其应用，能解决相关的问题。

- 第十五章：通过实际操作和探索，掌握图形的平移和旋转变换的基本特征，能按要求作出变换后的图形。

- 第十六章：通过学习和探索，掌握平行四边形的性质，了解特殊的平行四边形（矩形、菱形、正方形）及梯形的特殊性质。

四、教学措施：

1、采用合作分组教学的方式，让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳等方式主动地学习。利用多媒体、挂图、实物等创设情景进行教学，构建高效课堂。