- 让学生观察已经作出的角的平分线，并讨论这些角的平分线有什么共同的性质。

- 引导学生发现角的平分线将一个角分成两个相等的角，并引导学生利用三角形全等进行证明。

3. 活动设计：

- 让学生分成小组，互相合作进行练习和讨论。

- 引导学生应用角的平分线的性质进行证明和计算。

通过以上教学设计，旨在培养学生的推理证明意识和能力，同时激发学生对问题的探究兴趣和合作交流的意识，提升学生动手操作和探索精神，增强解决问题的信心，使学生能够获得解决问题的成功体验。

初二数学教学工作目标及计划9

学情分析：

通过观察发现，在七年级数学教学中，本班学生对数学的兴趣保持得比较好，大部分学生都能认真听讲、积极思考和反复练习。上学期，大部分学生通过自己的努力，基本掌握了学习数学的方法和思维模式，成绩有很大的进步。在期末考试中，优秀率达到了20%，合格率也上升到了55%。但是，也有少部分学生由于基础较差，正在丧失学习数学的信心。

指导思想：

以《初中数学新课程标准》为准则，进一步深化新课程改革，提高学生的基础知识和基本技能。结合学生的实际情况和教材内容，制定切实可行的教学计划，培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，激发学生学习数学的兴趣，逐步提高学生的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。

教学目标：

知识技能目标：认识实数，掌握实数的运算方法；学习一次函数的图像、性质和应用；掌握全等三角形的性质和判定、轴对称及轴对称图形的特点；掌握整式的乘除运算、乘法公式和因式分解。过程方法目标：初步建立数形结合的思维方式，表示数学关系。态度情感目标：从生活中认识数学，探索数学规律，并将数学知识应用到生活中。班级教学目标：优秀率达到20%，合格率达到60%。

教材分析：

第十一章、全等三角形：

学习全等三角形的性质、判定方法和应用。重点内容是全等三角形的性质、判定方法和应用，以及综合法证明的格式。教学难点是理解证明的分析思路和运用综合法证明的格式。

第十二章、轴对称：

学习轴对称及其基本性质，利用轴对称变换探究等腰三角形和正三角形的性质。重点内容是轴对称性质和应用，以及等腰三角形和正三角形的性质和判定。教学难点是轴对称在生活中的应用。

第十三章、实数：

通过对平方根和立方根的探究引出无限不循环小数，进而讲解无理数和实数的概念。重点内容是平方根、立方根、无理数和实数的概念和性质。教学难点是平方根的性质和有理数、无理数的区别。

第十四章、一次函数：

学习一次函数及其三种表达方式，包括正比例函数、一次函数的概念、图像、性质和应用。通过学习函数的观点，认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组。重点内容是正比例函数、一次函数的概念、图像和性质。教学难点是培养学生初步形成数形结合的思维模式。

第十五章、整式的乘除与因式分解：

学习整式的乘除运算和乘法公式，以及多项式的因式分解。重点内容是整式的乘除运算和因式分解。教学难点是多项式的因式分解及其思路。

方法措施：

1、设置生动有趣的教学情境，激发学生学习数学的兴趣。从生活中找到数学规律，用数学知识解决实际问题。

2、加强课后辅导，发展优秀学生的应用数学能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步。

3、成立互助学习小组，让优秀学生带领其他学生，实现全体学生共同进步的目标。

课时安排：

根据教学实际情况和学生学习情况制定适当的课时计划。

初二数学教学工作目标及计划10

新的学期开始了，我将担任八年级（1）和（4）两班的数学教学工作。八年级是初中阶段非常重要的一个阶段，数学学科在整个初中数学中占据了重要地位。八年级也是学生逐步形成数学素养、养成良好学习方法的时期。因此，我制定了以下计划：

一、指导思想：

以新的课程标准为指导，合理利用“五步三查”教学模式，深入研究教材，根据学生的个性特点有针对性地进行数学教学。培养学生对数学的兴趣，树立学好数学的信心，让学生在实践中锻炼，提高分析和解决问题的能力。

二、学情分析：

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础好坏直接影响到他们将来是否能升学。为了在本学期获得理想成绩，老师和学生都需要付出努力。我们要查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重学习方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，学生仍然缺乏推理题的训练，推理的思考方法和写作方法都存在一定困难。在学习能力上，学生主动获取课外知识的能力较差。为了减轻学生的经济负担和课业负担，我不提倡学生购买教辅参考书。但在教学中，对于有条件的孩子，我们应该鼓励他们购买课外参考书，不一定是教辅参考书，有趣的课外数学读物更好，培养学生主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力需要加强，以提升学生的整体成绩。我们应该在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提高学生的素质。

三、教材分析：

本学期，我们将学习以下几个章节：

1. 第十一章：三角形

学生将了解与三角形有关的线段和角，学会画任意三角形的高、中线和角平分线，探索三角形和多边形的内角与外角。通过提问和思考，让学生通过实践得出结论。