2、重视改进教学方法，坚持启发式教学，反对灌输式教学。在课前，要布置预习任务，并指导学生进行预习。在课堂上，要帮助学生梳理新知识，指出重点和易错点，解答学生预习中遇到的问题。设计一些提高题目，让学生尝试解答，激发学生的学习积极性，培养他们发现、得出、分析和解决问题的能力。同时，要关注学生的创新意识。

3、改革作业结构，减轻学生负担。将学生按照学习能力分成几个层次，布置不同难度的作业，让每个学生都能在原有基础上提高。

4、课后辅导要分层次进行。加强课后总结和对学生的辅导。认真总结每一堂课的成败得失，深入了解课堂教学的实际效果，耐心辅导有问题的学生。

5、重视单元测试和试卷分析，根据试卷中存在的问题，及时采取有效的补救措施，解决学生数学学习中的困惑。

六、教学进度:

七、周末测安排:

初二数学学科教学计划第一学期6

一、教学目标

通过数学课的教学，帮助学生掌握必要的数学基本知识和基本技能，为他们从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术打下基础。同时，努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

我将继续担任八年级x班和x班的数学教学工作。从上学期期末考试成绩来看，两个班的数学基础一般，有部分学生解题粗心，不能发挥自己的水平。因此，为了在本学期取得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力，补充知识的漏洞，充分发挥学生的主体作用，注重教学方法，培养学生的能力。

三、教学目标

知识技能目标：学习三角形、多边形和整式的知识，掌握全等三角形的性质与判定、轴对称图形的特点。提高运算和作图技能，培养应用数学语言的能力，并初步建立数形结合的思维模式。

过程方法目标：培养学生提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表达数量之间的关系。学会观察、分析、归纳、总结几何图形的内在特点，运用数学语言表示数学关系。

态度情感目标：通过探究数学知识，认识数学与生活的联系，明确学习数学的意义。用数学知识解决实际问题，获得成功的体验，树立学好数学的信心。了解数学在促进社会进步和发展中的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。培养独立思考和合作交流的思维品质。

四、教学方法

根据学生的情况和教材的地位与作用，采用灵活的教学方法，主要使用启发式教学。激发学生学习知识的积极性，培养他们的独立思考和自学能力。具体的方法包括：

1. 结合学生的猜想和动手操作。

2. 结合学生的独立思考和教师的指导。

3. 结合理论和实际。

4. 针对全体学生和个别学生的不同情况。

5. 组织练习和成绩考查相结合。

五、教学措施

1. 认真研读新课程标准和教材，扩充内容，认真上课，批改作业，认真辅导，让学生学会认真学习。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史，提供数学趣题和课外思考题，增加学生对数学的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂。让学生体会学习的快乐，享受学习的过程。引导学生写复习提纲，让知识来源于学生的构建。

4. 引导学生归纳解题规律，培养学生的发散思维，提高学生举一反三的能力。让学生能够透过现象看本质，处于思维活跃的状态。

5. 做好测试和试卷分析，针对问题及时采取有效的补救措施，解决学生在数学学习中的困惑。