九年级数学教育教学工作总结12

本学期我继续担任九年级两个班的数学教学工作。我在备课、上课、听课、评课等方面都非常认真，还及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，构建了比较完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，使他们能够学有所得、学有所用，并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成教育教学任务。下面我来总结一下本学期所做的工作。

一、学生情况

九年级是初中三年的关键时刻，学生取得好成绩是最重要的事情。九年级学生整体上学习风气很浓，学习数学的积极性也很高。一些同学经过一个学期的努力，基础知识有了必要的提高，学习态度也变得端正了许多。但是班级之间的差距还是比较大，这是一个需要进一步研究的问题。

二、教学工作方面

1、备课工作

我每节课前都认真研究教材，了解教材的基本思想、基本概念，掌握知识的逻辑，明确重点和难点。我还了解学生的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测学生可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。我研究教学方法，解决如何将已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、安排每节课的活动。

2、课堂教学工作

在课堂上，我组织好教学活动，关注全体学生，调动学生的学习积极性。我用简洁明了的语言讲解课程内容，提问面向全体学生，激发他们对数学的兴趣。我注重理论与实践的结合，精讲多练。

三、总复习工作面向全体学生

1、让学生板书演示解题过程，加强解题训练。通过板书演示，不同层次的学生都有机会展示自己的解题方法，这为教师提供了反馈信息，可以发现教学中的不足之处并采取措施加以改进。同时，学生的板书演示中出现的优秀解题方法也是教师向学生学习的良好机会。此外，这种方式还可以培养学生的勇气和独立思考能力，促进他们的记忆。

2、注重学生解题中的错误分析

在总复习过程中，学生解题中出现错误是不可避免的。教师要对错误进行系统分析，首先可以发现教学中的不足之处，并采取措施进行补救；其次，通过错误分析可以揭示学生掌握知识的过程，这是学生在学习中不断尝试的结果。教师要认真总结，将错误分析作为学生知识宝库的重要组成部分，让学生了解解决问题的探索和调试过程，这对学生的能力培养有益影响。

四、自我提高

本学期我不断积累经验，并及时总结。在中考复习中，我发现问题及时进行小结，并进行有针对性的训练。我还认真学习信息技术，提高自己的业务素质。现在网络资源非常丰富，我可以在网上找到很多与中考相关的题目和信息，这给中考复习带来了很大的方便。同时，我还运用多媒体教学，向学生传授知识，激发和培养他们的学习兴趣，取得了很好的效果。

在本学期，我严格要求自己，坚持不懈地努力工作，并虚心向其他教师请教。我利用业余时间阅读了很多与教育教学相关的书籍和刊物，了解先进的教育教学方法，学习和借鉴对自己有用的教学方法。我加强了理论学习，并在学习的同时做了学习笔记和读书心得笔记，努力提高自己的教育理念和个人素质。

总之，初三总复习是教学的重要阶段。通过这个阶段的努力，学生可以从整体上认识初中数学，提高成绩。本学期我注重基础知识的复习，提高学生的本领，并进行了综合能力的提升。根据成绩来看，学生的平均分从69分提高到了84分，效果很好。甚至有一名学生取得了满分，这在我们学校十几年来是第一次。今后我会继续努力，争取取得更好的成绩。

九年级数学教育教学工作总结13

初三是中学生人生中的一个重要时刻。作为一名科任老师，我感受到了巨大的责任：对学生负责，对家长负责，对学校负责，对自己负责。因此，我一直努力做到最好。虽然我还有很多提升的空间，但我一直在努力进步，并积累了一些经验。现在我来总结一下本学期的工作。

首先是教学工作方面。我负责初三两个班的数学教学工作，主要是提高课堂效率。我精心备课，编写教案，制作教具，并根据学生实际情况设计适合他们的教学方法，创造高效课堂。同时，我也不断调整教学方法，课后做好教学反思，总结经验。

其次是分层教学。初三的数学内容较多，学生面临中考压力，所以我采取分层次教学的方法，设计适合各层次学生的作业和练习，使用多样化的教学法。这样，每个层次的学生都有机会提高。我主要以提高中等成绩为目标，进行培优扶差工作，分层次教学是其中的一部分。

再次是博采众长，有疑必问。我积极征求其他有经验的老师的意见，不断提高自己的课堂效果。同时，我也积极参加听课活动，学习别人的优点，改进自己的教学方法。

另外，我也重视作业的批改和跟踪。我及时认真地批改学生的作业，并记录、分析他们的问题，然后针对性地进行分析和评讲，及时改进教学方法。

在课堂管理方面，我注重学风，提倡认真、求实的学风，并严厉批评抄袭和考试作弊的行为。同时，为了提高学生的学习积极性，我组织了学习竞赛活动，营造了积极向上的学习氛围。对于后进学生的进步，我及时表扬，增强他们的信心和兴趣。

最后是科学备考。我制定了切实可行的复习计划，分为基础复习、专题训练和模拟测试三个阶段。每个阶段都有相应的验收和讲评，以达到复习的目的。我也处理好了大纲、考纲和教材之间的关系，注重讲与练的结合，利用外部资源和自编题进行复习，同时也关注尖子生和学困生的不同需求。

以上就是我在初三数学教学实践中的一些做法。虽然还存在不足，但我有决心和信心，在今后的工作中继续努力，总结经验，改进方法，使自己的教学工作更上一层楼，取得更好的成绩。

九年级数学教育教学工作总结14

在教学期间，我非常注重备课、上课、听课、评课等工作，还及时批改作业、讲评作业，并且做好课后辅导工作。为了提高自己的教学水平，我不断钻研业务知识。我对学生要求严格，但也尊重他们，注重教学民主，让学生能够获得实际的学习成果，并顺利完成本学期的教育教学任务。

首先，我努力提高教学质量，认真上好每一节课。在课前，我精心备课，深入研究教材内容，了解学生的知识水平和需求，预测他们可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。我还考虑如何将教材内容传授给学生，包括组织教材和安排每节课的活动。

其次，我注重课堂教学的组织。我关注全体学生，注意与他们的信息交流，调动他们的注意力，激发他们的情感，营造良好的课堂氛围。我用简洁明了的语言讲解课程内容，面向全体学生提问，引发他们对数学的兴趣。我还注重在课堂上将讲解和练习结合起来，布置适量而精确的家庭作业，减轻学生的负担。

此外，我还认真做好总复习工作。在总复习中，学生出现错误是正常的，我会帮助他们进行系统分析，加强他们的薄弱点。同时，通过这些错误，我也发现了自己教学中的不足，并采取相应的措施进行补救。我也会关心那些学习困难的学生，并采取相应的措施激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中遇到的困难，让他们通过努力成为合格的初中毕业生。

总之，我在本学期的教学工作中，努力提高教学质量，关心学生的学习情况，并通过合适的措施帮助他们克服困难。我将继续不断提升自己的教学水平，为学生的学习成长贡献力量。

九年级数学教育教学工作总结15

近期，我担任九年级(1)、(2)班的数学教学工作。在这个学期里，我不断提升自己的专业水平，严格要求学生，并致力于培养他们的学习能力和实践能力。通过这些努力，我成功地完成了教育教学任务。

首先，我注重提高自己的思想觉悟。同时，我也尽力做到为人师表，爱岗敬业，坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。

其次，我积极参与教研活动。我所在的备课组是一个团结奋进的集体，我们互相支持和鼓励，每周坚持进行集体备课，每学期进行集体听课和评课，从老教师的示范课和青年老师的研究课中学习经验。我们在备课中广泛交流和研讨，互相取长补短，确保教研的质量。

再次，我注重教育教学方面的工作。我认真备好每节课，不仅备教法和教材，还备学生。我根据教材内容设计课的类型，尽量在备课前完成作业和课外练习，选择适合本班学生的题目。我认真编写教案，做到每节课都有充分的准备，并利用各种教学手段吸引学生的注意力。课后，我总结每节课的得与失，提高自己的教学水平。我还注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法和形式，弱化难点强调重点。

此外，我努力营造良好的教与学环境。面对高考竞争的残酷和中考形势的严峻，学生们普遍存在"厌学"情绪。为了调动学生的学习积极性，我研究学生的心理，探索适合他们心理特征的教学方法。

另外，我努力上好每一节课。为了提高教学质量，我尽量利用多媒体课件，注重发散学生的思维和培养他们的综合能力。我还注重分析学生的学习情况，根据每个学生的最低起点进行教学安排，讲课时深入浅出，帮助差生跟上。

此外，我认真及时辅导学生。我重视习惯教育，鼓励学生养成课前预习、课后复习、独立完成作业和按时上交作业的好习惯。我认真批改学生的作业，并及时给予反馈，帮助他们纠正错误。对于差生，我采取因材施教的方法，布置一些基础性、简单的练习题，并加强辅导。