大家好，今天小编为大家整理了一些有关于初三数学教学工作总结的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。

初三数学教学工作总结1

一学期转瞬即逝，我担任九年级数学教师的工作即将结束。这一学期，我对自己要求很严格，在课堂上要求学生不乱说话、不睡觉、不吃零食。为了在明年的教学工作中做得更好，为了能更好地发挥自己的优势，我及时总结经验，吸取教训。下面是我这一学期的工作总结：

一、教育教学工作

教学工作是学校各项工作的核心，也是检验教师工作成败的关键。这一学期，我坚持学习和应用新课程理念，充分利用学校的教育教学资源，备好每节课，上好每一堂课，取得了必要的效果。

1.备课认真细致

我认真研究教材，参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难点和重点。在制定教学目标时，我十分关注学生的实际情况。我认真编写教案，并不断总结经验教训。

2.注重课堂教学效果

针对九年级学生的特点，我注重愉快式教学，不搞满堂灌，让学生成为主体，教师为主导，教学为主线，注重讲和练的结合。在教学中，我注意抓住重点，突破难点，讲解清晰、准确、条理清晰、情感丰富、生动有趣。我注重调动学生的积极性，在课堂上加强师生交流，充分发挥学生的主观能动作用，让学生容易、简单、愉快地学习。我重视精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生多动口动手动脑。同时，我在每节课上都思考不同层次学生的学习需求和潜力，让所有学生都能得到提高。

3.虚心请教其他教师

在教学上，我有疑必问。在学习各个章节时，我征求其他教师的意见，学习他们的教学方法。我经常听优秀教师的课程，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足。我还经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善我的工作。我坚持参加校内外的教学研讨活动，不断学习他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。我经常向经验丰富的教师请教，并与他们一起讨论教学问题。

4.作业与练习

我认真及时地批改作业，力求全面分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结，以便在辅导中有的放矢。

5.课后辅导

课后，我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们不同的需求，避免一刀切的弊端。我加大对后进生的辅导力度，不仅仅限于学习知识，更重要的是关注他们的思想。我要提高后进生的成绩。

二、工作中存在的问题

1.教材挖掘不深入。

2.教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导和启发不足。

3.对新课程标准下的新教学思想学习不深入，对学生的自主学习和合作学习缺乏理论指导。

4.对差生关注不够。由于对学生了解不够，对学生的学习态度和思维潜力不清楚。在上课和复习时，我讲了应该讲的内容，但对学生的掌握情况不够了解，导致教学中的盲目性。

5.教学反思不够。

三、今后努力的方向

1.加强学习，学习新课程标准下的新教学思想。

2.学习新课程标准，深入挖掘教材，进一步掌握知识点和考点。

3.多听课，学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

4.加强对差生的培优工作，加强教学反思，增加教学投入。

初三数学教学工作总结2

我这学期负责九年级(1)和(2)班的数学教学工作。初三的教学任务很重，工作压力很大。但是在其他老师的协调和学生的配合下，我始终以学生的发展为核心，关注每个学生，帮助他们提高和发展。经过一个学期的努力，我总结了以下具体工作内容。

首先，面向全体学生实施因材施教。在教学实践中，我根据学生的不同情况，采取分层教学的方式，使每个学生都能有所收获。我精心备课，重点关注难点和易混易错知识点，同时也了解学生的认知能力，根据不同层次设计练习题和训练资料，让每个学生都能轻松学习。

其次，我注重问题导向的教学和情感教学。我以问题为导向进行教学，通过问题引发学生的创造力和思维能力，激发他们的学习动力。同时，我与学生建立深厚的师生关系，正确指导学生的学习方法。

我还给学困生创造了学习时间和空间，采取了多种措施帮助他们，比如课堂提问、一对一合作学习、分层照顾作业等。我也利用课后时间与他们交流，树立正确的人生观，同时在他们的作业和试卷上写上鼓励的话语，与家长交流学生的学习情况，做到学校和家庭共同关心。

在下半学期，我还抓好了部分学生的晚自修工作，组建了学习小团体，带动班级和年级的数学学习氛围。我利用网络资源，参考历年各省市的中考题，了解中考的动向，充实自己的知识。

我们三位数学教师紧密团结，把初三教学工作放在首位，共同努力，进行听课、评课，并且经常讨论，以达到优势互补的效果。

在备考方面，我制定了切实可行的复习计划。具体要求是明确方向、掌握方法、细心备课、深入挖掘、精选材料、强调典型、准确讲述、清晰思路、实现效果。复习分为基础复习、专题训练和模拟测试三个阶段。在每个阶段，我都注重检验复习效果，对每部分复习都准备了两套资料，进行验收测试，认真阅卷，并进行试卷分析，找出得失原因，针对性地讲评。

在复习过程中，我处理好了大纲、考纲和教材之间的关系，注重讲和练的结合，注重个人和团体的关系，充分利用外部资料、网络资源和自编题，同时也注重尖子生和学困生之间的关系。

以上是我在初三数学教学实践中的一些做法，虽然有一些进展，但还存在差距。我有决心和信心在今后的工作中更加努力，继续投身于新课标的实验中，在学校的正确领导和同行教师的帮助下，不断总结新经验和方法，使教学工作再上新台阶，争取再创佳绩。

初三数学教学工作总结3

我在过去一个学期里担任九年级(8)班的数学教师。在这段时间里，我非常认真地备课、上课、听课、评课，及时批改作业并进行讲评，还积极进行课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提升自己的专业水平，并构建了一个相对完整的知识体系。我对学生要求严格，尊重他们，倡导教学和教育的民主，让学生在学习中有所收获，有所用处，不断进步。最终，我顺利完成了教育教学任务。

以下是我对这段时间的总结和感悟：

1、要提高教学质量，关键是要上好课。为了做到这一点，我做了以下准备工作：