- 在课前认真研究教材，弄清楚每个基本思想和概念，了解教材的结构、重点和难点，掌握知识的逻辑，并且能够熟练运用。我知道哪些资料是需要补充的，以及如何才能教得好。

- 了解学生之前掌握的知识和技能的质量，他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的预防措施。

- 思考教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、准备多媒体资源以及如何安排每节课的活动。

2、要提高教学质量，还需要做好课后辅导工作。初中学生喜欢动，喜欢玩，缺乏自我控制的能力，常常无法按时完成作业。有些学生甚至会抄袭作业。为了解决这个问题，我注重对学生思想的教育，并将这种工作融入到对学生学习的指导中。我还要做好学生学习的辅导和帮助工作，特别是在帮助落后生转变方面。对于落后生，我从友善开始，比如握握他们的手，摸摸他们的头，或者帮助整理衣服。我通过赞美来激励他们，因为每个人都渴望得到别人的理解和尊重。当和差生交谈时，我深刻理解和尊重他们的处境和想法。在批评学生之前，我会先谈谈自己工作中的不足。

3、我积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，汲取他们的长处，提高自己的教学水平。

4、我培养了多种兴趣爱好，去图书馆阅读各种书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学资料注入新的活力。

5、我平时积极参加全校教职工大会和教研组会议，认真学习学校下发的上级文件，关注国内外大事，注重政治理论的学习，并与教研组合作开展好教研活动。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取。

初三数学教学工作总结4

我在这个学期里担任了九年级7、8两班的数学教师。我非常认真地备课、上课、听课、评课，并及时批改作业和讲评作业。我还积极进行课后辅导，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的专业水平。我严格要求学生，尊重他们，推崇教学民主和教育民主的精神，使学生在学习中有所收获，能够将所学知识应用到实际中去。我成功地完成了教育教学任务。以下是我具体的工作总结：

一、备好课，上好课，提升教学质量。

1.课前准备：我认真研究教材，掌握教材的基本思想和概念，并了解教材的结构、重点和难点。我还参加了每周的团体备课活动，与同事们一起讨论并确定本周的教学课件。

2.精心上课：我采用了"和谐互助"高效课堂教学模式，鼓励学生积极参与课堂，勇于提问和交流。我关注全体学生，注意他们的反馈，并激发他们的学习兴趣。我布置了合适的家庭作业，减轻了学生的负担。

二、做好辅导工作。

我发现一些学生在学习上缺乏自控能力，不能按时完成作业，甚至有些学生会抄袭作业。针对这个问题，我不仅在思想教育上给予学生指导，还将这种工作融入到学生的学习指导中。尤其是对于后进生的转化，我从赞美着手，抓住他们的闪光点，并尊重他们的处境和想法。

三、认真批改学生的作业，鼓励他们的进步。

我认真批改学生的作业，给予他们积极的批语，如"今日最佳作业"，"加油，相信你是最棒的"。学生的作业质量得到了显著提高。

四、积极参与听课、评课和团体备课活动。

本学期，我积极参加了18节课的听课活动，虚心向其他教师学习他们的教学方法，提高了自己的教学水平。

五、努力进取。

1.我努力加强自己的基本功训练，熟练掌握了"和谐互助"高效课堂模式的操作流程。我注重精讲，引导学生消化概念、定理、公式和规律，并解决他们的困惑。我还注重练习，在每节课中保证有30分钟以上的练习时间，并选择与中考接近的、有代表性的题目进行训练。

2.我关心差生，给予他们更多的爱心和耐心，帮助他们提高对数学的认识。

3.由于大多数学生的基础较差，我利用各种方法帮助他们提高，集中他们的注意力。

经过一个学期的不懈努力，我所教的两班学生在数学成绩上有了显著的提高。在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断开拓进取。我们只有不断应对和解决客观存在的问题，遵循教育教学的方针，发挥团队智慧加上个人努力，才能取得成功。

初三数学教学工作总结5

九年级数学备课组有四位教师，我们坚持“相互学习，共同提高”的指导思想，在这学期里，我们团结协作，努力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了一定的成绩。我们的工作总结如下：

一、深入了解中考，积累经验

1、假期期间，我们首先熟悉了近三年的中考数学试题，为教学打下了基础，为把握教材重难点提供了思路。

2、我们在教学中将难点分散在每一个环节，将复习渗透在过程中，使学生掌握了扎实的数学基础知识。同时，我们也坚持资源共享，及时分享好的教学资料和课件，并进行互相修改完善。

3、由于教师对重难点的把握不同，我们及时交换意见，控制教学进度，实现了同步教学和同步检测，使各班成绩明显缩小。

4、我们积累了大量资料，为以后的教学打下了基础，每次命制的试题都能够及时整理保存，每节课用到的课件都及时整理存档。

二、认真研究把握中考方向

从暑假开始，我们认真研究中考动向，尽早进入初三状态。我们仔细分析中考试题，对比题型的变化及分值分布的改变。同时，我们也密切关注随堂课和三颗活动的结合，及时获取最新信息。

三、精心备课落实每个知识点

第一学期主要是新知识的教学，我们对教材进行了逐章逐节的分析，每位教师负责一部分，提出本章知识的重点、难点及易错题，并配备各类练习题和相关考试题。我们还进行了集体讨论，资源共享。针对不同的学生，我们合理进行了不同的教学安排和帮助。我们还坚持每月一次的考试，考后认真改卷、评卷，及时发现问题并解决。此举取得了较好的效果。同时，我们还坚持单元过关测试，及时检测学生的学习情况。

四、团结协作和谐奋进的团队

我们的数学组是一个团结、和谐奋进的集体。每次上课，如果有老师制作了课件，都会毫无保留地与大家分享，让我们的学生共享这些精彩的课堂。复习时，我们共享所有的练习卷，没有个别老师开小灶的现象。期终复习时，大家都能主动承担任务，分工合作。

五、调动学生的积极性

我们在学生中想方设法调动他们的积极性。每次练习考试后，学生都能及时了解自己的成绩，并与老师一起分析错误原因，加深印象。有时学生提出放学后来答疑，老师们总是等到放学后解答问题，经常到很晚。我们还针对部分优秀学生开展了提优工作，为他们提供了专门的辅导和讲解。

六、存在问题及下学期教学思路