教学目标

知识技能目标：学生要理解算术平方根、平方根和立方根的概念，能用根号表示数字的平方根和立方根。他们还要理解无理数和实数的概念，知道实数在数轴上的一一对应关系。此外，学生还要掌握全等三角形的概念、性质、判断和应用，了解轴对称的基本性质，了解比例函数和线性函数的概念和性质，并能用函数图像解方程和不等式。

能力目标：我们要培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展他们的合理推理、逻辑推理和推理验证表达能力，提高他们综合运用知识的能力。

态度和情感目标：我们还要让学生进一步感受到数学与日常生活密不可分的联系，同时进行辩证唯物主义世界观的教育。

教材分析

第十二章主要讲解了平方根和立方根的概念和方法。学生需要理解立方根的概念和解题方法，以及实数的意义和运算规则。本章的难点是平方根和实数的概念，大约需要7个课时来教授。

第十三章讲解了幂运算、代数表达式的乘法、乘法公式、代数表达式的除法和因式分解。学好这一章的内容是学习权力运行本质的基础。本章的难点是代数表达式乘法的变换，重点是乘法公式和代数表达式的除法。大约需要22个课时来教授。

第十四章讲解了勾股定理及其应用。勾股定理是通过探索三角形的三边关系得出的。本章还介绍了一种判断直角三角形的方法，并介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。大约需要7个课时来教授。

第十五章涵盖了图形的平移、旋转、中心对称和同余。这些内容是学习平行四边形及其性质的基础。重点是翻译和旋转的概念和特点，以及旋转对称图形和中心对称图形的基本特征。同时，学生还要理解图形的一致性。难点在于平移、旋转、中心对称和图形同余的灵活运用。大约需要18个课时来教授。

第十六章主要讲解了平行四边形的概念和几种特殊的四边形，并帮助学生确认图形的性质。学生需要学会识别不同的图形，根据图形的性质解决简单的推理和计算问题，还要学会进行合理的推理和数学推理。重点是通过图形的变换了解图形的性质，难点是根据图形的性质解决简单的推理和计算问题。大约需要20个课时来教授。

教学措施

1、准备充分。

2、关注学生的解题能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题进行分析和讲解，力求深入透彻。对于少部分学生存在的问题，进行小组辅导，突破难点。

4、做好学生的思想教育工作，激发他们学习的积极性，从而提高他们的学习成绩。

八年级数学班级教学计划4

一、教学目标

本学期的数学教学旨在推动新课程改革，提高学生的基础知识和基本技能，培养学生的创新思维和应用数学能力。通过激发学生对数学的兴趣，逐步提高他们的数学成绩，完成八年级上册数学教学任务。

二、学生情况分析

八年级是学生学习的关键时期，他们的基础知识对他们未来是否能够升学有直接影响。本班是一个基础班，只有少数学生能够认真听讲、积极思考，并基本掌握学习数学的方法和思维模式，他们的成绩有较大的进步。但是大部分学生由于基础较差，成绩较差，对学习缺乏兴趣，没有养成好的学习习惯，也丧失了学习数学的信心。为了在本学期获得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力。我们需要弥补学生的不足，发挥学生作为学习主体、教师作为教育主体的作用，注重教学方法，培养学生的能力。

三、教材分析

本学期的教材包括第11章至第15章。第11章主要介绍了三角形的基本概念和性质，如三角形的分类、边、高、中线、角平分线的概念和性质，以及三角形的内角和、外角和的性质等。第12章介绍了全等三角形的概念、判定方法，并研究了角的平分线。第13章介绍了轴对称的基础知识，并以轴对称为工具研究了等腰三角形和某些特殊类型的最短路径问题。第14章介绍了整式的乘法和因式分解，包括幂的运算性质、单项式和多项式的乘法运算法则以及因式分解的方法。第15章介绍了分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四则运算，并讨论了幂的概念和解分式方程。

四、教学方法与教改措施

1. 做好课前准备：认真研究教材和教法，根据学生的实际情况和教学目标，设计实用的教学计划。准备好教具和教案，为不同层次的学生设计练习和作业。

2. 认真备课、精心上课：充分利用课堂时间，及时了解学生的学习情况，提高教学效果。在课堂上，将讲授和练习相结合，并根据学生的反馈信息及时解决学习中的难点。

3. 创设教学情境：通过生活实例，总结数学规律，培养学生对数学的兴趣。让学生能够运用数学知识解决实际问题。

4. 营造良好的课堂氛围：利用现代化教学设备，创造良好的教学环境。调动学生的学习积极性和求知欲望，为他们打下坚实的学习基础。

5. 注重关键点和难点：在教学中，抓住关键和难点，采用自主学习、合作学习和探究学习的方法，培养学生的能力。

6. 编写课后小结：对每堂课的教学情况和学生的学习情况进行总结。总结成功的经验，找出失败的原因，制定改进措施。

7. 加强课后辅导：每堂课后进行辅导，查漏补缺。对优等生扩展知识，提高训练难度；对中等生夯实基础，培养思维能力；对后进生激发学习欲望，采取有针对性的补救措施。

8. 课后阅卷分析：在条件允许的情况下，当面批改学生的作业，指出存在的问题，并进行分析和讲解，帮助学生纠正错误。

9. 不断改进教学方法，提高自身业务素养。积极与其他老师交流，加强教研教改，提高教学水平。

八年级数学班级教学计划5

学生基本情况：

我们班级有121名学生，他们是20__级的学生。在上一学期的期末考试中，他们的平均成绩是__分。总体来看，学生们的成绩有所下降。在知识掌握方面，整个年级出现了两极分化。优生们对知识有透彻的理解，能够清楚地看到知识之间的联系。而后进生们对基础知识的掌握还不够有效，成绩较差。在几何学中，由于缺乏对三角形全等和勾股定理的了解，学生们在推理方面存在一些缺陷。他们对四边形中的数量关系也缺乏深入的认识。对很多孩子来说，几何学是令人生畏的，他们对相关知识掌握不够透彻。在代数学中，现行教材降低了孩子们在计算方面的难度。对于一些简单的计算题，学生们能够快速而准确地完成。然而，随着时间的推移，他们又很快忘记了这些知识。根据以往的经验，只有在广泛而深入地理解知识的基础上，才能够在各个方面建立起有机的联系，这样才不容易忘记。但是现在的要求中，学生在这方面还有所欠缺。在知识方面，学生们在不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习方面打下了基础。这些也为他们今后的学习打下了基础。在这个学期中，孩子们将学习无理数、实数、函数、比例与相似等内容，这将使他们在数学方面有一个飞跃。然而，我们最担心的是班级中差生的学习情况。我们要尽可能地帮助他们跟上整个班级的步伐。在学习能力方面，学生们在课外主动获取知识的能力有所提高。上学期我们鼓励孩子们购买自己喜欢的参考书，通过他们自己的努力，一部分孩子的数学成绩有了显著的提高。这个学期我们也要继续鼓励那些有条件的孩子拓宽自己的知识视野。我们希望他们在这个初中阶段的最重要一年：初二，能够再上一层楼。我们还希望他们能多读一些有趣的课外读物。在这个学期中，我们将加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，提高他们的整体成绩。我们还将在适当的时候补充课外知识，拓展他们的知识面。我们还计划在课堂上讲一些与新概念几何相关的内容，以及利用面积来证明问题的方法，以提高学生的素质。在学习态度方面，绝大部分学生上课能够全神贯注，积极投入学习。只有少数几个学生在数学学习方面遇到困难，对数学产生了一种放弃的心态。大部分学生能够认真完成课堂作业，只有少数学生需要老师的督促。我们要特别关注那些需要督促的学生。在课堂家庭作业方面，学生们完成的质量有所下降。上学期由于不布置作业，学生们有更多的时间参加课外活动。这让孩子们更健康了，但也带来了负面的影响，即学生们的自觉性降低了，学习的风气有所淡化。这是我们本学期要解决的一个问题。学生的学习习惯还不理想，他们对预习、总结、自习等习惯还需要加强。我们要在教学中督促他们。陶行知曾说过：“教育就是培养习惯”，这是我们这个学期要着重关注的。在上学期，学生的学习成绩有所下降，这与我们不布置作业有一定关系。我也对自己进行了反思，我在进行实验和探索的过程中，是否懒散了，是否找了一个借口：我是在进行实验和探索，实际上我比以前更忙碌了，我并没有偷懒。但是不能因为我自己的实验和探索而让孩子们的成长受到不良影响。因此，这个学期我一定要完成自己的目标。

教材分析

本学期的教学内容包括五章，我们对教材的重难点进行了分析：

第十六章 数的开方：本章主要学习平方根和立方根，二次根式的概念和四则混合运算，以及实数和数轴等相关知识。这一章是学生们初中学习的一个重要里程碑。他们将从有理数扩展到无理数的领域，进一步深化对数的认识，扩大数学视野。实数是后续学习的基础，从复数的引入开始，学生将接触到更多的内容。本章重点是平方根和立方根的概念，二次根式的化简和运算，以及实数的概念。在教学中，我们要鼓励学生进行讨论和思考，让他们总结和归纳知识，通过经历知识的发展和应用过程，深刻掌握概念和熟练进行运算。一些常见的化简要在课堂上让学生掌握，而不是寄希望于课外学习，以免增加差生的人数。

第十七章 函数及其图像：本章的学习将使学生在认识上有一个重大突破。他们将从常量的学习过渡到变量的学习，这是在方程和不等式之后的深入学习。函数是描述和研究现实世界数量关系的重要数学模型，也是一种重要的数学思想。本章主要内容包括变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数等。本章的重点是函数的定义（也是数学中最重要的基本概念之一）、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数和反比例函数的性质与图像。难点是理解函数定义，确定自变量的取值范围，应用一次函数和正比例函数的图像和性质，解决实际问题。通过学习本章内容，学生们要掌握相关知识，培养数形结合的思考方式和方法，将代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来思考，相互解释、相互补充。这对整个中学数学的学习都非常重要。通过本章的学习，我们要为数形结合能力打下良好的基础，培养学生的应用意识。这章的学习对于中等和中等偏下的学生来说有一定的难度，主要是因为对知识的理解困难，对知识之间的转换感到困难。解决这个问题的关键是让学生多画图、多思考，并适当放慢教学进度。学生要熟练地转换知识，并在课堂上掌握这些知识。

第十八章 图形的相似：本章的学习将使学生对几何学的认识有一个飞跃。以前学习主要集中在全等变换上，不论是轴对称还是中心对称，平移还是旋转，其本质都是全等变换。大多数涉及两条线段关系的问题。而进入这一章后，他们经常涉及到四条线段之间的制约和和谐关系，证明题的难度也显著增加。随着知识的发展到圆，很多知识都依赖于相似的基本理论。在平面几何学的学习中，“相似是关键”。本章的重点是相似图形的性质和特征，相似三角形的判定与性质，以及利用直角坐标系研究图表变换。难点是比例线段的性质、相似三角形的判定与性质以及应用。在教学中，我们要通过观察、测量、画图和推理等方法，让学生经历获得知识的过程，强调合情推理，注重特征图形的使用，记住图形的位置而不是字母，以极大限度地减少学生的学习时间。要熟练掌握比例式的变换，这些工作要在课堂上完成。