第十九章 解直角三角形：本章是三角函数的基础。本章的知识更直观地说明了数学来源于生活，又反作用于生活，解决了实际问题，也加深了学生对数学知识的认识。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形（三角形边角关系的应用）。难点是运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解和合理应用，解决实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角函数，熟练进行三角函数定义的变形和应用，充分运用本章的两个特征图形，尽可能地缩短学生的学习时间，并让孩子们牢固掌握知识。在教学中，我们要注重理论知识的学习，学习理论是为了更好地解决实际问题。同时，我们还要根据新课程改革的理念，突出实践性和研究性，突出学数学、用数学的意识和过程。对于勾股定理和三角函数的应用，要尽量和实际问题联系起来。

第二十章 数据的整理和初步处理：本章是在前面学习统计与概率的基础上进一步学习的。本章的主要内容包括选择合适的图表进行数据整理，极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析机会大小。难点是选择合适的图表准确地绘制图表，计算方差，分析机会大小。在教学中，我们要让学生亲自参与数据的收集和整理过程，以合作探索活动为主导。选择与学生生活密切相关的问题，使用计算器处理相关数据。

本期教学任务：

通过本学期的学习，学生们将学习平方根和立方根的相关知识，学习实数；掌握二次根式的计算和化简，初步理解函数的定义，掌握一次函数和反比例函数的性质、图像及其应用；培养数形结合的思考方式，掌握比例线段、相似三角形、勾股定理、三角函数的定义及其应用，解直角三角形；掌握数据的整理和初步处理。通过本学期的学习，学生们应该在数学方面有一个新的提高。在情感和态度方面，我们要通过本学期的学习，让学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识到图形之间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生对数学和生活的热爱，让学习变得民主、和谐、合作、探究、有序、分享和快乐。在过程和方法方面，我们要引导学生积极参与知识的构建，营造一个高效的学习课堂，让学生体验学习的快乐。我们要引导学生写小论文、写复习提纲，使知识来源于学生的构建。我们要引导学生积极总结解题规律，培养他们的发散思维，提高他们的问题解决能力。我们要运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念。我们要培养学生良好的学习习惯，发展他们的非智力因素。我们还可以开展一些课外活动，如奥数研究、课外调查和操作实践，引导学生积极参与。我们还可以进行分层教学和个别辅导，根据不同学生的需要提供不同的教学内容和辅导。最重要的是，我们要将知识构建在一个系统中，使学生学得轻松、记得牢固。

提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。

2、激发学生的兴趣。介绍数学家和数学史，给学生介绍一些有趣的数学趣题，提供一些数学课外思考题，激发学生的学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识构建。营造一个民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享和快乐的学习环境，让学生体会学习的快乐，享受学习的过程。引导学生写小论文、写复习提纲，让知识来源于学生的构建。

4、引导学生积极归纳解题规律。引导学生举一反三，培养他们透过现象看本质的能力。提高学生的发散思维，让学生处于思考的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学。更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯。教育就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素。

7、开展课外活动。指导学生成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，如奥数研究、课外调查等，带动班级学生学习数学，并发展学生的特长。

8、进行分层教学。根据学生的水平和需求，分层布置作业和提问，让每个学生都有机会得到发展。

9、进行个别辅导。帮助优生提升能力，扎实打牢基础知识。对差生，重点辅导关键知识，为他们以后的发展铺平道路。

10、站在系统的高度。将知识构筑在一个系统中，让学生能够将不同的知识联系起来，提高学生的学习效果。

八年级数学班级教学计划6

初中八年级是学习的关键时期，下学期尤为重要，学生的基础决定了他们是否能升学。上学期，学生在算术、阅读理解和实践探究方面有了进步，对图形和数量关系也有了初步的认识。他们的逻辑思维和推理能力也有了发展。大部分学生能够认真对待作业并及时纠正错误，课堂上也能专心致志地学习和思考。学生的学习兴趣得到了激发，课堂表现较活跃。本学期我们将继续促进学生自主学习，让他们亲身参与活动，进行探索和发现。我们将注重培养学生的创新精神和实践能力，激发他们对数学的兴趣和爱好。通过各种教学手段，帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要取得理想成绩，老师和学生都需要付出努力，查漏补缺，发挥学生和教师的作用，注重方法，培养能力。我们也要关注学习困难的学生和女生。

本学期的教学内容分为五章，包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析。每章的重点和难点如下：

第一章是二次根式，主要学习二次根式的概念、性质、化简和计算。难点在于正确理解二次根式的性质和运算法则。

第二章是勾股定理，它是直角三角形的重要性质。学生将学习勾股定理及其应用，并了解勾股定理的逆定理。

第三章是平行四边形，四边形是几何中的基本图形，而平行四边形、矩形、菱形和正方形是应用最广泛的特殊四边形。本章内容是在已学的四边形知识和平行线、三角形的基础上进行深化和应用。

第四章是一次函数，通过对变量的考察，学生将了解函数的概念，并深入研究最简单的一种函数——一次函数。他们将学习函数的性质和研究方法，并初步认识到利用函数观察现实世界的意识和能力。

第五章是数据的分析，学生将学习平均数、中位数、众数、极差和方差等统计量的统计意义，以及如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况。他们还将学习如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差。

为了提高学科教育质量，我们将采取以下主要措施：

1. 认真教学：我们将认真研读新课程标准和教材，扩充教材内容。我们将认真上课、批改作业、辅导学生，并制作测试试卷，让学生学会认真学习。

2. 激发兴趣：我们将介绍数学家和数学史，引入数学趣题，提供课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导构建知识：我们将营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂，让学生体会学习的快乐。我们还将引导学生写小论文、写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4. 归纳解题规律：我们将引导学生归纳解题规律，培养他们的发散思维，提高举一反三的能力。

5. 更新教育理念：我们将运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，以取得不同的教育效果。

6. 探究和实践：我们将进行探究题的研究，开展课外调查和操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展学生的特长。

7. 分层教学：我们将根据学生的不同水平，设置不同难度的作业和提问，让每个学生都能得到发展。

8. 个别辅导：我们将提供个别辅导，帮助优生提升能力，差生补充关键知识，为他们的发展铺平道路。

9. 培养学习习惯：我们将培养学生良好的学习习惯，让他们养成主动学习的态度。

通过以上措施，我们相信可以提高学科教育质量，帮助学生取得理想的成绩。

八年级数学班级教学计划7

一、教学目标

通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学基本知识和基本技能，为从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术打下基础。培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。

二、学生特点

在贯彻《初中数学新课程标准》的精神下，我们以学生的发展为中心，以改变学习方式为目的，通过素质教育培养学生的创新精神和实践能力。我们要注重学生的全面、持续和和谐发展，考虑数学自身的特点，同时遵循学生学习数学的心理规律。我们要让学生从已有的生活经验出发，亲身体验将实际问题抽象成数学模型并应用解释的过程，使学生在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。

三、教材内容