根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于八年级数学教学安排的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。

八年级数学教学安排1

一、 指导思想

在教学中，我们要努力推进九年义务教育，落实新课改，培养学生创新精神。通过数学课的教学，我们要使学生真正掌握现代化建设和现代科技所需的数学基本知识和基本技能。同时，我们也要努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及分析和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。在我的班级中，优秀学生较少，但学生都很活跃。有一些学生不够上进，思维跟不上老师的步伐。还有一些学生思想单纯，爱玩，缺乏自主学习的习惯。还有一部分同学基础较差，对学习没有兴趣。为了在本学期取得理想成绩，我们教师和学生都要付出努力，查漏补缺，发挥学生主体学习的作用，注重培养潜力。

三、教材分析

本学期的教材共有五章，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践四个领域。其中，第16章讲解了二次根式的运算，为勾股定理、一元二次方程、二次函数等资料的学习做好准备。第17章研究了勾股定理及其逆定理的发现、证明和应用。第18章主要研究了平行四边形的概念、性质和判定，以及矩形、菱形和正方形等特殊平行四边形。第19章是关于一次函数的学习，包括函数的概念、图像、性质和应用，以及一次函数与二元一次方程的关系。第20章则主要研究了数据的分析，包括平均数、中位数、众数和方差等统计量的计算和应用。本学期共需约62课时来完成这些教学内容。

四、提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。研读新课程标准，扩充教材资料，认真备课、上课、批改作业，注重辅导，制作好测试试卷，让学生学会认真学习。

2、激发学生的兴趣。介绍数学家、数学史，提供有趣的数学题目，给学生思考题，激发学生对数学的兴趣。

3、营造高效的学习课堂。引导学生参与知识的构建，创设民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享的学习环境，让学生享受学习的快乐。

4、培养学生归纳解题规律的能力。引导学生多角度思考问题，培养学生发散思维，提高学生的解决问题的能力。

5、运用新课程标准的理念指导教学。更新教育理念，提升教学效果。

6、培养学生良好的学习习惯。包括做作业前整理桌面，认真检查作业，认真预习和复习，做好课前准备，做精要笔记，妥善保管书籍和学习用品，认真阅读教材等习惯。

7、分层教学。根据学生的水平，布置不同难度的作业，照顾好各类学生的学习需求。

8、进行个别辅导。提升优秀学生的潜力，巩固差生的基础知识，为学生未来的发展铺平道路。

9、培养学生学习数学的良好习惯。包括认真做作业、预习、及时更正错题、做好课前准备、做好笔记、保管好学习用品等习惯。

八年级数学教学安排2

指导思想：

我们要努力推进九年义务教育，落实新课改，培养学生的创新精神。通过数学课教学，让学生掌握现代化建设和科学技术所需的数学知识和技能，培养他们的运算能力、逻辑思维和问题解决能力。

教材内容及特点：

本学期的教学内容分为五章，每章的教学目标和重、难点如下：

1. 第十一章：三角形。重点是三角形的线段、角和多边形内角的性质和应用。难点是理解并作图三角形的高、中线和角平分线的性质，以及证明三角形内角和和多边形内角和的探究。

2. 第十二章：全等三角形。重点是全等三角形的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。更注重培养学生的推理意识和对推理过程的理解，让他们通过几个基本事实来严格证明全等三角形的性质，并探索全等三角形的条件。

3. 第十三章：轴对称。从生活经验和数学活动出发，让学生观察轴对称的现象，从整体的角度认识和概括轴对称的特征。通过分析角、线段和等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

4. 第十四章：整式的乘法与因式分解。通过实际问题，让学生体验将问题符号化的过程，培养他们对运算法则的探索和理解，以及掌握基本运算技能。设置适当数量和难度的符号运算，要求学生解释运算的依据。

5. 第十五章：分式。重点是分式的四则运算，难点是混合运算、解分式方程和列分式方程应用题。

学生基本情况：

八年级是学习的关键时期，学生的基础好坏直接影响到他们是否能升学。班级学生活跃，但也有少数学生不上进，思维不跟上老师。学生单纯，有些同学基础较差，问题比较严重。要在本学期取得理想成绩，需要老师和学生共同努力，查漏补缺，充分发挥学生的主体作用，注重教学方法，培养学生的能力。

教学方法和手段：

1. 坚持学校要求的“四清”措施，确保每位学生每堂课、每天都能学懂知识。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史和有趣的数学问题，给学生提供课外思考题，激发他们对数学的兴趣。

3. 引导学生积极总结解题规律，培养他们的归纳能力和问题解决能力。让学生从现象中看本质，提高他们的思维能力。

4. 运用新课程标准的理念指导教学，不断更新教育理念，以获得不同的教育效果。

5. 培养学生良好的学习习惯，教育就是培养习惯。培养学生的非智力因素，帮助他们稳步提高学习成绩。

6. 进行分层教学，根据学生的不同水平设置不同类型的作业，照顾好、中、差三类学生。课堂上提问也要照顾到不同水平的学生，让每个学生都能得到进步。

7. 进行个别辅导，提升优生的能力，夯实基础知识。对差生，要辅导他们掌握关键知识，为他们未来的发展铺平道路。

八年级数学教学安排3

新学期已经开始了，我们又要开始紧张而有序地进行教育教学工作了。为了做好这一重要的工作，我们需要有效地贯彻新的教育理念，提高自身的教学能力，并制定初一数学教学计划。