首先，我们的指导思想是教育学生掌握初中数学的基础知识与技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们要让学生逐步学会进行正确、合理的运算，学会观察分析、综合、抽象和概括。我们要让学生明白数学来源于实践，又反过来应用于实践。同时，我们也要提高学生对数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的能力，以及解决问题的能力。

其次，根据学生的学情分析，我们可以看出大部分学生的数学成绩不理想，数学基础较差，这给教学带来了一定的困难。因此，我们需要根据实际情况，因材施教，对学习较差的学生进行小组辅导，对特别差的学生进行个别辅导。

在教学过程中，我们要抓住几个关键环节。首先，我们要发挥集体智慧，认真进行集体备课。在有限的时间里，我们要提高学习效率，让每节课都能产生实效，让学生享受到学习的乐趣。其次，我们要注重学生的自主学习和分层教学实践。通过使用学案，让学生明确学习任务，了解教学目标，提高课堂效率。此外，我们还要抓住课堂的45分钟，严格按照教学计划进行备课和教学，提高课堂效率，让每个学生都能参与进来。我们还要多读书，读好书，通过开展“我的三分钟我展示”活动，提高学生的学习兴趣，提高他们的讲解能力。同时，我们要积极投身到培养学生良好学习习惯的工作中去。好的学习习惯需要教师的督促和学生的坚持。最后，我们还要注重课后反思，及时记录每节课的得失，总结经验，及时批改作业，给学生反馈信息，提高课堂效果。

此外，我们还要重视单元检测，认真做好教学质量分析，使用共同研讨的试题，及时批改作业，对典型错误进行点评。我们还要不断钻研业务，提高自己的业务能力和水平，参加各种培训和学习活动，不断提高自身的教学水平。

在教学过程中，我们还要注意改进教学方法，多采用探索和启发式教学，注重教科书的系统性和学科知识的整合，发展学生的探索能力和分析问题的能力，鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生的成绩。最后，我们要因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用。

新学期已经开始了，让我们一起努力，为学生的数学学习贡献我们的力量！

八年级数学教学安排4

特制定教学工作计划如下：

一、学情分析：

今年我任教初二1、2班两个班的教学，1班现有学生57人，十三班现有学生56人。经过一学年的学习，学生们的成绩分布比较大，优生不突出，差生相对较多。学生的学习习惯也参差不齐。根据以上情况，本学期的主要任务是提高学生的学习积极性，促使优生拔高、提高差生的学习成绩和促进中等生优化。

二、教材分析：

本学期的教学内容包括全等三角形、轴对称、实数、一次函数和整式的乘除与因式分解。

三、教学目标及教学工作计划：

教学工作目标是争取在期中、期末考试中名列前茅。

(1)备课：

备课要从学生实际出发，站在学生的角度上考虑，教案要备深、备细，突出实用性。各种课型要齐全，备课要体现出电教手段的使用。充分发挥好集体备课和分科学习的作用。

(2)上课：

严格按照“双线教学整体推进”模式的环节授课，让学生更多地思考、探索、说和做。立足课堂以学为主，积极推行新理念高效课堂。

(3)测试与反馈矫正：

利用考试帮助学生寻找差距和原因，讲评中进行纠错、总结、深化，及时掌握学生的学习情况，找出薄弱环节，及时弥补缺漏。

四、具体落实措施：

1、加强学习，借鉴他人之长提高自身素质。

2、落实常规，脚踏实地，做好本职工作。

3、大胆探索，敢于创新。

4、加强课堂教学改革，利用各种教学手段，提高学生学习兴趣，培养学生的自觉学习、主动学习、创新学习的好习惯。

5、加强备课，充分准备每一堂课。

6、分类指导，根据学生的基础分类讲解，分类检测。

五、教学进度

具体的教学进度如下：

第一周：全等三角形；全等三角形判定2

第二周：全等三角形判定3、4

第三周：角平分线性质，单元检测

第四周：轴对称，作轴对称图形

第五周：用坐标表示轴对称，等腰三角形判定

第六周：等腰三角形性质，等边三角形性质判定

第七周：等边三角形判定，数学活动

第八周：单元测试，平方根

第九周：立方根，实数

第十周：期中复习

第十一周：期中考试