第十二周：变量与函数，正比例函数

第十三周：一次函数

第十四周：用函数观点看方程组与不等式

第十五周：课题学习，数学活动

第十六周：整式的乘法

第十七周：乘法公式，同底数幂的除法

第十八周：整式的乘法，提公因式法因式分解

第十九周：公式法因式分解，数学活动

第二十周：期末复习

第二十一周：期末考试

八年级数学教学安排5

学术条件分析

通过对上学期考试成绩的分析，我们发现6班和10班的学生之间存在着严重的成绩差距。一方面，成绩优秀的学生基本掌握了学习数学的方法和技巧，并且对数学有浓厚的兴趣。另一方面，有相当一部分学生由于各种原因失去了大量的数学知识，有些甚至对学习数学失去了兴趣。

指导思想

我们的教学工作应以《初中数学新课程标准》为准则，继续深入进行新课程教学改革。为了提高学生在中考中的成绩，我们应该注重培养学生的基础知识和技能，提高他们解决问题、回答问题和进行逻辑推理的能力。同时，我们也要完成八年级上册的数学教学任务。

教学目标

知识技能目标：学生要理解算术平方根、平方根和立方根的概念，能用根号表示数字的平方根和立方根。他们还要理解无理数和实数的概念，知道实数在数轴上的一一对应关系。此外，学生还要掌握全等三角形的概念、性质、判断和应用，了解轴对称的基本性质，了解比例函数和线性函数的概念和性质，并能用函数图像解方程和不等式。

能力目标：我们要培养学生的观察、探究、推理和归纳能力，发展他们的合理推理、逻辑推理和推理验证表达能力，提高他们综合运用知识的能力。

态度和情感目标：我们还要让学生进一步感受到数学与日常生活密不可分的联系，同时进行辩证唯物主义世界观的教育。

教材分析

第十二章主要讲解了平方根和立方根的概念和方法。学生需要理解立方根的概念和解题方法，以及实数的意义和运算规则。本章的难点是平方根和实数的概念，大约需要7个课时来教授。

第十三章讲解了幂运算、代数表达式的乘法、乘法公式、代数表达式的除法和因式分解。学好这一章的内容是学习权力运行本质的基础。本章的难点是代数表达式乘法的变换，重点是乘法公式和代数表达式的除法。大约需要22个课时来教授。

第十四章讲解了勾股定理及其应用。勾股定理是通过探索三角形的三边关系得出的。本章还介绍了一种判断直角三角形的方法，并介绍了勾股定理的应用。重点是勾股定理，难点是勾股定理的应用。大约需要7个课时来教授。

第十五章涵盖了图形的平移、旋转、中心对称和同余。这些内容是学习平行四边形及其性质的基础。重点是翻译和旋转的概念和特点，以及旋转对称图形和中心对称图形的基本特征。同时，学生还要理解图形的一致性。难点在于平移、旋转、中心对称和图形同余的灵活运用。大约需要18个课时来教授。

第十六章主要讲解了平行四边形的概念和几种特殊的四边形，并帮助学生确认图形的性质。学生需要学会识别不同的图形，根据图形的性质解决简单的推理和计算问题，还要学会进行合理的推理和数学推理。重点是通过图形的变换了解图形的性质，难点是根据图形的性质解决简单的推理和计算问题。大约需要20个课时来教授。

教学措施

1、准备充分。

2、关注学生的解题能力和正确率。

3、精心组织单元测试，认真分析试卷中暴露出来的问题，并对其中大多数学生存在的问题进行分析和讲解，力求深入透彻。对于少部分学生存在的问题，进行小组辅导，突破难点。

4、做好学生的思想教育工作，激发他们学习的积极性，从而提高他们的学习成绩。

八年级数学教学安排6

教学指导思想：我们要在教学中积极推进九年义务教育，落实新课改，培养创新精神。通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学基本知识和技能，培养他们的运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。

学情分析：八年级是学生的关键时期，他们的学习基础对他们是否能进一步升学有直接影响。在我的班级中，优生较少，学生活跃但有些学生不求上进，思维不与老师同步。还有些学生缺乏自主学习的习惯，基础较差，对学习没有兴趣。为了取得理想成绩，老师和学生都需要努力，找出不足并加以补充，充分发挥学生和教师的作用，注重教学方法，培养学生的能力。

教材分析：本学期的教学内容共有五章，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践等四个领域。每一章的教学目标、重点和难点如下：

第16章：二次根式的运算，为后续学习勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容做好准备。

第17章：勾股定理及其逆定理的发现、证明和应用。

第18章：一般平行四边形的概念、性质和判定，以及特殊平行四边形的研究。

第19章：一次函数的概念、图象、性质和应用，以及以一次函数模型选择方案为主题的课题学习。

第20章：平均数、中位数、众数和方差等统计量的统计意义，以及如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况。

提高教育质量的主要措施：