教学任务：

学习全等三角形，能应用它解决实际问题；学习轴对称，能在实际生活中运用轴对称知识；学习实数，拓展数的概念；初步理解函数的定义，掌握一次函数的性质、图像和应用；学会整式的乘除法运算和因式分解。通过这些学习任务，我们希望学生在数学认识和理解方面有所提高。情感和态度上，通过学习，学生会认识到数学与实践相互作用，培养实事求是、严肃认真的学习态度，激发学习兴趣和对数学的热爱。在过程和方法上，我们希望学生积极参与探究知识，发现知识的内在联系，提高逻辑推理和解决问题的能力。我们还要提高学生的动手实践能力，培养良好的学习习惯，全面提高学生的素质。

教学措施：

认真学习和掌握教材，编写好教案和学案；充分备课，了解学生的学习情况；认真上好每一节课；课后辅导，帮助学生查漏补缺；与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平；听取学生的合理化建议。

初中数学八年级教学计划4

新学期已经开始了，我们又要开始紧张而有序地进行教育教学工作了。为了做好这一重要的工作，我们需要有效地贯彻新的教育理念，提高自身的教学能力，并制定初一数学教学计划。

首先，我们的指导思想是教育学生掌握初中数学的基础知识与技能，培养他们的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力。我们要让学生逐步学会进行正确、合理的运算，学会观察分析、综合、抽象和概括。我们要让学生明白数学来源于实践，又反过来应用于实践。同时，我们也要提高学生对数学的兴趣，培养他们良好的学习习惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索的能力，以及解决问题的能力。

其次，根据学生的学情分析，我们可以看出大部分学生的数学成绩不理想，数学基础较差，这给教学带来了一定的困难。因此，我们需要根据实际情况，因材施教，对学习较差的学生进行小组辅导，对特别差的学生进行个别辅导。

在教学过程中，我们要抓住几个关键环节。首先，我们要发挥集体智慧，认真进行集体备课。在有限的时间里，我们要提高学习效率，让每节课都能产生实效，让学生享受到学习的乐趣。其次，我们要注重学生的自主学习和分层教学实践。通过使用学案，让学生明确学习任务，了解教学目标，提高课堂效率。此外，我们还要抓住课堂的45分钟，严格按照教学计划进行备课和教学，提高课堂效率，让每个学生都能参与进来。我们还要多读书，读好书，通过开展“我的三分钟我展示”活动，提高学生的学习兴趣，提高他们的讲解能力。同时，我们要积极投身到培养学生良好学习习惯的工作中去。好的学习习惯需要教师的督促和学生的坚持。最后，我们还要注重课后反思，及时记录每节课的得失，总结经验，及时批改作业，给学生反馈信息，提高课堂效果。

此外，我们还要重视单元检测，认真做好教学质量分析，使用共同研讨的试题，及时批改作业，对典型错误进行点评。我们还要不断钻研业务，提高自己的业务能力和水平，参加各种培训和学习活动，不断提高自身的教学水平。

在教学过程中，我们还要注意改进教学方法，多采用探索和启发式教学，注重教科书的系统性和学科知识的整合，发展学生的探索能力和分析问题的能力，鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生的成绩。最后，我们要因材施教，宽容爱护学生，充分发挥学生的主体作用。

新学期已经开始了，让我们一起努力，为学生的数学学习贡献我们的力量！

初中数学八年级教学计划5

学生基本情况：

我们班级有121名学生，他们是20__级的学生。在上一学期的期末考试中，他们的平均成绩是__分。总体来看，学生们的成绩有所下降。在知识掌握方面，整个年级出现了两极分化。优生们对知识有透彻的理解，能够清楚地看到知识之间的联系。而后进生们对基础知识的掌握还不够有效，成绩较差。在几何学中，由于缺乏对三角形全等和勾股定理的了解，学生们在推理方面存在一些缺陷。他们对四边形中的数量关系也缺乏深入的认识。对很多孩子来说，几何学是令人生畏的，他们对相关知识掌握不够透彻。在代数学中，现行教材降低了孩子们在计算方面的难度。对于一些简单的计算题，学生们能够快速而准确地完成。然而，随着时间的推移，他们又很快忘记了这些知识。根据以往的经验，只有在广泛而深入地理解知识的基础上，才能够在各个方面建立起有机的联系，这样才不容易忘记。但是现在的要求中，学生在这方面还有所欠缺。在知识方面，学生们在不等式、整式的乘法、公式、机会、平移与旋转、四边形的学习方面打下了基础。这些也为他们今后的学习打下了基础。在这个学期中，孩子们将学习无理数、实数、函数、比例与相似等内容，这将使他们在数学方面有一个飞跃。然而，我们最担心的是班级中差生的学习情况。我们要尽可能地帮助他们跟上整个班级的步伐。在学习能力方面，学生们在课外主动获取知识的能力有所提高。上学期我们鼓励孩子们购买自己喜欢的参考书，通过他们自己的努力，一部分孩子的数学成绩有了显著的提高。这个学期我们也要继续鼓励那些有条件的孩子拓宽自己的知识视野。我们希望他们在这个初中阶段的最重要一年：初二，能够再上一层楼。我们还希望他们能多读一些有趣的课外读物。在这个学期中，我们将加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，提高他们的整体成绩。我们还将在适当的时候补充课外知识，拓展他们的知识面。我们还计划在课堂上讲一些与新概念几何相关的内容，以及利用面积来证明问题的方法，以提高学生的素质。在学习态度方面，绝大部分学生上课能够全神贯注，积极投入学习。只有少数几个学生在数学学习方面遇到困难，对数学产生了一种放弃的心态。大部分学生能够认真完成课堂作业，只有少数学生需要老师的督促。我们要特别关注那些需要督促的学生。在课堂家庭作业方面，学生们完成的质量有所下降。上学期由于不布置作业，学生们有更多的时间参加课外活动。这让孩子们更健康了，但也带来了负面的影响，即学生们的自觉性降低了，学习的风气有所淡化。这是我们本学期要解决的一个问题。学生的学习习惯还不理想，他们对预习、总结、自习等习惯还需要加强。我们要在教学中督促他们。陶行知曾说过：“教育就是培养习惯”，这是我们这个学期要着重关注的。在上学期，学生的学习成绩有所下降，这与我们不布置作业有一定关系。我也对自己进行了反思，我在进行实验和探索的过程中，是否懒散了，是否找了一个借口：我是在进行实验和探索，实际上我比以前更忙碌了，我并没有偷懒。但是不能因为我自己的实验和探索而让孩子们的成长受到不良影响。因此，这个学期我一定要完成自己的目标。

教材分析

本学期的教学内容包括五章，我们对教材的重难点进行了分析：

第十六章 数的开方：本章主要学习平方根和立方根，二次根式的概念和四则混合运算，以及实数和数轴等相关知识。这一章是学生们初中学习的一个重要里程碑。他们将从有理数扩展到无理数的领域，进一步深化对数的认识，扩大数学视野。实数是后续学习的基础，从复数的引入开始，学生将接触到更多的内容。本章重点是平方根和立方根的概念，二次根式的化简和运算，以及实数的概念。在教学中，我们要鼓励学生进行讨论和思考，让他们总结和归纳知识，通过经历知识的发展和应用过程，深刻掌握概念和熟练进行运算。一些常见的化简要在课堂上让学生掌握，而不是寄希望于课外学习，以免增加差生的人数。

第十七章 函数及其图像：本章的学习将使学生在认识上有一个重大突破。他们将从常量的学习过渡到变量的学习，这是在方程和不等式之后的深入学习。函数是描述和研究现实世界数量关系的重要数学模型，也是一种重要的数学思想。本章主要内容包括变量与函数、平面直角坐标系、函数的图像、一次函数、反比例函数等。本章的重点是函数的定义（也是数学中最重要的基本概念之一）、函数自变量的取值范围、一次函数、正比例函数和反比例函数的性质与图像。难点是理解函数定义，确定自变量的取值范围，应用一次函数和正比例函数的图像和性质，解决实际问题。通过学习本章内容，学生们要掌握相关知识，培养数形结合的思考方式和方法，将代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来思考，相互解释、相互补充。这对整个中学数学的学习都非常重要。通过本章的学习，我们要为数形结合能力打下良好的基础，培养学生的应用意识。这章的学习对于中等和中等偏下的学生来说有一定的难度，主要是因为对知识的理解困难，对知识之间的转换感到困难。解决这个问题的关键是让学生多画图、多思考，并适当放慢教学进度。学生要熟练地转换知识，并在课堂上掌握这些知识。

第十八章 图形的相似：本章的学习将使学生对几何学的认识有一个飞跃。以前学习主要集中在全等变换上，不论是轴对称还是中心对称，平移还是旋转，其本质都是全等变换。大多数涉及两条线段关系的问题。而进入这一章后，他们经常涉及到四条线段之间的制约和和谐关系，证明题的难度也显著增加。随着知识的发展到圆，很多知识都依赖于相似的基本理论。在平面几何学的学习中，“相似是关键”。本章的重点是相似图形的性质和特征，相似三角形的判定与性质，以及利用直角坐标系研究图表变换。难点是比例线段的性质、相似三角形的判定与性质以及应用。在教学中，我们要通过观察、测量、画图和推理等方法，让学生经历获得知识的过程，强调合情推理，注重特征图形的使用，记住图形的位置而不是字母，以极大限度地减少学生的学习时间。要熟练掌握比例式的变换，这些工作要在课堂上完成。

第十九章 解直角三角形：本章是三角函数的基础。本章的知识更直观地说明了数学来源于生活，又反作用于生活，解决了实际问题，也加深了学生对数学知识的认识。本章的重点是勾股定理及其证明，直角三角形的边角关系，解直角三角形（三角形边角关系的应用）。难点是运用勾股定理解决实际问题，对锐角三角函数的理解和合理应用，解决实际问题。本章的关键是熟记特殊的锐角三角函数，熟练进行三角函数定义的变形和应用，充分运用本章的两个特征图形，尽可能地缩短学生的学习时间，并让孩子们牢固掌握知识。在教学中，我们要注重理论知识的学习，学习理论是为了更好地解决实际问题。同时，我们还要根据新课程改革的理念，突出实践性和研究性，突出学数学、用数学的意识和过程。对于勾股定理和三角函数的应用，要尽量和实际问题联系起来。

第二十章 数据的整理和初步处理：本章是在前面学习统计与概率的基础上进一步学习的。本章的主要内容包括选择合适的图表进行数据整理，极差、方差、标准差的概念及其计算，理性分析机会大小。难点是选择合适的图表准确地绘制图表，计算方差，分析机会大小。在教学中，我们要让学生亲自参与数据的收集和整理过程，以合作探索活动为主导。选择与学生生活密切相关的问题，使用计算器处理相关数据。

本期教学任务：

通过本学期的学习，学生们将学习平方根和立方根的相关知识，学习实数；掌握二次根式的计算和化简，初步理解函数的定义，掌握一次函数和反比例函数的性质、图像及其应用；培养数形结合的思考方式，掌握比例线段、相似三角形、勾股定理、三角函数的定义及其应用，解直角三角形；掌握数据的整理和初步处理。通过本学期的学习，学生们应该在数学方面有一个新的提高。在情感和态度方面，我们要通过本学期的学习，让学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识到图形之间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生对数学和生活的热爱，让学习变得民主、和谐、合作、探究、有序、分享和快乐。在过程和方法方面，我们要引导学生积极参与知识的构建，营造一个高效的学习课堂，让学生体验学习的快乐。我们要引导学生写小论文、写复习提纲，使知识来源于学生的构建。我们要引导学生积极总结解题规律，培养他们的发散思维，提高他们的问题解决能力。我们要运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念。我们要培养学生良好的学习习惯，发展他们的非智力因素。我们还可以开展一些课外活动，如奥数研究、课外调查和操作实践，引导学生积极参与。我们还可以进行分层教学和个别辅导，根据不同学生的需要提供不同的教学内容和辅导。最重要的是，我们要将知识构建在一个系统中，使学生学得轻松、记得牢固。

提高学科教育质量的主要措施：

1、认真做好教学六认真工作。认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷。

2、激发学生的兴趣。介绍数学家和数学史，给学生介绍一些有趣的数学趣题，提供一些数学课外思考题，激发学生的学习兴趣。

3、引导学生积极参与知识构建。营造一个民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享和快乐的学习环境，让学生体会学习的快乐，享受学习的过程。引导学生写小论文、写复习提纲，让知识来源于学生的构建。

4、引导学生积极归纳解题规律。引导学生举一反三，培养他们透过现象看本质的能力。提高学生的发散思维，让学生处于思考的状态。

5、运用新课程标准的理念指导教学。更新自己的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。

6、培养学生良好的学习习惯。教育就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素。

7、开展课外活动。指导学生成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动，如奥数研究、课外调查等，带动班级学生学习数学，并发展学生的特长。

8、进行分层教学。根据学生的水平和需求，分层布置作业和提问，让每个学生都有机会得到发展。

9、进行个别辅导。帮助优生提升能力，扎实打牢基础知识。对差生，重点辅导关键知识，为他们以后的发展铺平道路。

10、站在系统的高度。将知识构筑在一个系统中，让学生能够将不同的知识联系起来，提高学生的学习效果。

初中数学八年级教学计划6

一、教学目标

通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学基本知识和基本技能，为从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术打下基础。培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析和解决问题的能力。

二、学生特点

在贯彻《初中数学新课程标准》的精神下，我们以学生的发展为中心，以改变学习方式为目的，通过素质教育培养学生的创新精神和实践能力。我们要注重学生的全面、持续和和谐发展，考虑数学自身的特点，同时遵循学生学习数学的心理规律。我们要让学生从已有的生活经验出发，亲身体验将实际问题抽象成数学模型并应用解释的过程，使学生在思维能力、情感态度和价值观等方面得到进步和发展。