- 第十九章：全等三角形，共18课时

- 第二十章：平行四边形的判定，共12课时

- 第二十一章：数据的整理与初步处理，共16课时

- 期末总复习

通过以上措施和进度安排，我们将提高教学质量，帮助学生学好数学，为他们的未来发展打下坚实的基础。

初中数学八年级教学计划9

新学期已经开始，我开始教授八年级两个班的数学课程。为了确保教学工作的顺利进行，我精心安排了本学期的教学计划。

首先，我对教材进行了分析。第11章是关于全等三角形的内容，学生将学习全等三角形的性质和判定方法，并学会证明。这一章是学好四边形和圆等内容的基础。第12章是关于轴对称的内容，学生将通过轴对称探索等腰三角形和等边三角形的性质，并学习相关的判定方法和证明。第13章是关于实数的内容，包括算术平方根、平方根、立方根以及实数的运算规则，帮助学生进一步扩展数的范围。第14章是关于一次函数的内容，这是学习函数的基础，非常重要。第15章是关于整式乘除和因式分解的内容，包括整式的乘除运算、乘法公式和因式分解，这是学习分式、根式运算和函数等知识的基础。

其次，我对学生的学情进行了分析。通过了解，我发现x班的学生听话认真但灵活度不够，而x班的学生灵活但有些马虎。因此，我首先帮助学生们尽快适应新的老师，并与他们做好沟通。然后，我鼓励他们树立竞争意识、发展意识和创新意识，激励他们在新学期取得更大的进步和发展。为了在本学期取得进步，我将调动学生学习的积极性，帮助他们弥补知识的漏洞，打好基础，并注重培养他们的逻辑思维能力。

最后，我制定了一系列教学措施。首先，备课是上好课的基础。我深入研究教材，正确处理教材的重点和难点。我认真阅读新课程标准，努力构建和谐的课堂教学模式，提高教学的实效性和有效性。其次，我在上课时明确目标，在充分了解学生学情的基础上，引导学生解决疑难问题。我通过面向全体学生的讲解，让每个学生都能有所收获和发展。我还根据教学内容，精心设计数学活动，培养学生的探究和合作能力，通过变式训练培养他们的思维灵活性。特别是在函数这一章，我将利用数学和图形相结合的方法，培养学生的数学建模思维和能力。此外，我还会分层布置作业，关注不同层次的学生。我会认真、及时批改作业，并在批语中多加鼓励，根据作业情况进行有针对性的补充和辅导。另外，我还会进行个别辅导，帮助优生提升能力，巩固基础知识。我还会成立互助学习小组，让后进生得到辅导，同时促进优生，共同进步。

通过这些教学措施，我相信我能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学水平，并帮助他们在本学期取得更大的成就。

初中数学八年级教学计划10

义务教育教科书八年级上册的数学内容包括分式、三角形、实数、一元一次不等式(组)、二次根式等几个主要部分。

在“分式”这一章中，主要学习了分式的概念和基本性质，以及分式的乘除法、整数指数幂、分式的加减法以及可化为一元一次方程的分式方程。这一章的重点是分式的加减乘除和乘方运算，难点则是分式的混合运算、解分式方程以及应用分式方程解决实际问题。与整式运算相比，分式运算的步骤更多（例如需要约分、通分），符号的变化更复杂，方法也更加灵活。如果学生能熟练掌握这些知识和技能，就能提高他们的运算能力，也为学习解分式方程、函数等内容打下基础。

在“三角形”这一章中，学习了三角形的概念及相关性质、命题与证明、等腰（等边）三角形的性质与判定、线段的垂直平分线、全等三角形的性质与判定、尺规作图等知识。其中全等三角形的判定方法以及综合法进行推理证明是这一章的难点和重点。这一章的内容属于“图形与几何”部分的核心知识。三角形是最常见、最基础的几何图形之一，学生在前两个学段已经学过三角形的一些知识，对三角形的许多知识有所了解。同时，他们在七年级也学过了线段、角等知识，并能进行简单的推理。这些都为学习这一章的内容打下了坚实的基础。

“实数”这一章从实际问题出发，引入了平方根、算术平方根、立方根等概念，让学生了解无理数与实数的含义，并知道实数与数轴上的点是一一对应的关系。学生还学习了乘方与开方互为逆运算的关系，以及有理数的运算法则在实数范围内仍然成立的知识。通过这些学习，学生形成了对实数的初步认识。这一章的重点是体会无理数是现实世界的客观存在，了解平方根、算术平方根、立方根的概念，能够用有理数估计无理数的范围，知道实数和数轴上的点一一对应。难点则是理解平方根和实数的概念。这一章是学习一元一次不等式、二次根式、一元二次方程、函数以及直角三角形等知识的基础。

“一元一次不等式(组)”这一章的主要内容包括不等式、不等式的基本性质、一元一次不等式的解法、一元一次不等式的应用以及一元一次不等式组。这一章是在七年级学过的一元一次方程的基础上进行的，运用类比方程的知识学习不等式的相关内容。这一章的重点是根据问题中的数量关系列出一元一次不等式、应用不等式的基本性质以及求解一元一次不等式(组)，难点则是求解一元一次不等式(组)以及表示解集。这一章的学习将为后续知识的学习如解直角三角形、一元二次方程的公式法解方程、判断二次函数的图象与x轴是否有交点等打下坚实的基础。

“二次根式”这一章属于课程内容“实数”部分，是在第三章“实数”的基础上进行的。通过前面的学习，学生已经对数的认识由有理数的范围扩充到实数范围，并对实数的运算性质和法则有了初步的认识。这为学习这一章的内容打下了基础。这一章进一步研究了二次根式的概念、性质和运算，完善了二次根式的知识体系。这不仅加深了对无理数的认识，同时也为后续知识的学习如解直角三角形、一元二次方程的公式法解方程、判断二次函数的图象与x轴是否有交点等打下了坚实的基础。这一章的重点是二次根式的化简和运算，难点是正确理解二次根式的性质和运算法则。

“综合与实践”这一部分的内容是“找重心”，通过实践活动，培养学生的动手、动脑能力，增强他们应用数学的自信心。