一）导入

上节课我们通过类比思想，从分数认识了分式，并通过观察、猜想、验证和归纳等方法得到了分式的基本性质。今天我们将继续利用分式的基本性质来探究新的知识，本节课的课题是分式的约分。

二）知识回顾

通过第一个小题让学生回忆分数的约分方法，为类比引入分式的约分做准备。第二个小题设置了一个小贴士，帮助学生回忆因式分解的方法。

三）类比引入新知

根据实际情况，课上的检测有时可能无法完成，这要视具体情况而定。

结束语：数学的美无处不在。今天我们学习了分式的约分，这个由繁到简的过程展现了数学的简洁之美。让我们继续努力，去发现、去体会数学的美吧！

八年级数学教学进度计划4

指导思想：

教学中要贯彻新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学知识和技能，培养他们的运算能力、逻辑思维能力，以及解决问题的能力。

学情分析：

八年级是初中学习的关键时期，学生基础的好坏直接影响到他们是否能升学。我班大部分学生非常活跃，但上课容易分散注意力，还有少数学生不上进，跟不上老师的思路。为了达到更好的成绩，老师和学生都需要努力，找到能激发学生学习积极性的方法，满足每个学生的不同发展需求。

培优转差措施：

利用周一、周四进行补差，周二进行培优。教师根据不同情况对学生进行辅导和提高，因材施教，针对学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1. 课上由差生板书演示，中等生订正，优等生解决难题。

2. 安排座位时让好差学生坐在一起，相互帮助。

3. 课堂练习分成三个层次：必做题、选做题、思考题，满足不同层次学生的需要。

4. 培优补差过程要优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。备好学生、教材、练习，才能上好课，保证培优补差的效果。习题教学要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，符合学生的认知规律，有利于巩固基础和启发思维。解题训练要有多样化。

教材分析：

本学期的教材包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析。每章都配有数学活动、小结和复习题，用以巩固和提高学生对知识的掌握。

教材目标及要求：

1. 培养正确的数学价值观，通过学习交流和合作，改进学生的学习方式，提高学习质量。

2. 掌握二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据分析等知识和技能，并能解决实际问题。

3. 培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

教学重点与难点：

本学期的重点是一次函数的定义和性质、平行四边形的定义和性质以及勾股定理的应用。难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别，以及一次函数的应用。

教法和学法指导方案：

教师要指导学生学会预习，带着问题听课，根据问题情境发展学生的思维能力。学生要培养学习能力，包括观察力、记忆力、思维力、想象力和自学能力。同时要树立正确的考试观，克服学习时的困难和负面情绪。

教学措施：

1. 注重课后反思，记录每节课的得失，不断积累经验。

2. 认真批改作业，及时了解学生对知识的掌握情况。

3. 及时检验学习成果，做到测试及时有效，批改卷子不过夜。

4. 及时指导和纠错，发现问题立即指出并帮助学生解决。

5. 积极参加教研和继续教育，与其他老师交流，提高教学水平。

6. 听取学生的建议，改进教学方法。

课时分配：

本学期共需约62课时，具体分配如下：

- 二次根式约9课时

- 勾股定理约9课时

- 平行四边形约15课时