- 一次函数约17课时

- 数据的分析约12课时

总之，通过以上的教学指导方案和措施，希望能够提高学生的数学学习能力，让他们在学习中取得更好的成绩。

八年级数学教学进度计划5

教学指导思想：我们要在教学中积极推进九年义务教育，落实新课改，培养创新精神。通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学基本知识和技能，培养他们的运算能力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。

学情分析：八年级是学生的关键时期，他们的学习基础对他们是否能进一步升学有直接影响。在我的班级中，优生较少，学生活跃但有些学生不求上进，思维不与老师同步。还有些学生缺乏自主学习的习惯，基础较差，对学习没有兴趣。为了取得理想成绩，老师和学生都需要努力，找出不足并加以补充，充分发挥学生和教师的作用，注重教学方法，培养学生的能力。

教材分析：本学期的教学内容共有五章，涉及到数与代数、图形与几何、统计与概率以及综合与实践等四个领域。每一章的教学目标、重点和难点如下：

第16章：二次根式的运算，为后续学习勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容做好准备。

第17章：勾股定理及其逆定理的发现、证明和应用。

第18章：一般平行四边形的概念、性质和判定，以及特殊平行四边形的研究。

第19章：一次函数的概念、图象、性质和应用，以及以一次函数模型选择方案为主题的课题学习。

第20章：平均数、中位数、众数和方差等统计量的统计意义，以及如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况。

提高教育质量的主要措施：

1. 认真做好教学六认真工作，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，制作测试试卷，让学生学会认真学习。

2. 激发学生的兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题，给出课外思考题，激发学生的兴趣。

3. 引导学生积极参与知识的构建，营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，引导学生写学后总结和复习提纲。

4. 引导学生归纳解题规律，培养发散思维，提高学生举一反三的能力。

5. 运用新课程标准的理念指导教学，更新教育理念，带来不同的教育效果。

6. 培养学生良好的学习习惯，包括认真做作业、预习、及时更正作业、课前准备、做好笔记、妥善保管学习物品等习惯。

7. 开展分层教学，照顾不同水平的学生，让每个学生都得到发展。

8. 进行个别辅导，提升优生的能力，帮助差生掌握关键知识，为他们创造更好的发展机会。

9. 培养学生学习数学的良好习惯，包括认真做作业、预习、及时更正作业、做好课前准备、做好笔记、妥善保管学习资料等。

八年级数学教学进度计划6

全面提高学生的科学素质，培养学生的创新精神和实践能力，转变学习方式，掌握数学学科的新思路和广泛应用。

学生的基本情况：优生对知识有很好的理解和掌握，潜能生的基础知识掌握不够好。学生需要提高课外获取知识的能力，加强逻辑推理、逻辑思维和计算能力。大部分学生上课专注学习，少数学生放弃学习。学生的学习习惯还不理想，需要培养。

学期教学任务：让学生认识到数学与实践的关系，培养实事求是、严肃认真的学习态度，激发学生的学习兴趣和热爱。通过学生积极参与的学习方式，深刻理解掌握知识，提高动手实践、逻辑推理和解决问题的能力，培养学生的学习习惯和非智力因素，提高学生素质。

重点难点：注重培养数学能力，特别是创新精神和审美情趣。通过自主、合作、探究的学习方式，让学生参与实际活动。更新教学理念，注重教学能力和素质的培养。

提高教育质量的主要措施：认真做好教学工作，研读新课程标准，上好课，批改作业，辅导学生。激发学生兴趣，介绍数学家、数学史和数学趣题。营造高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐。引导学生归纳解题规律，培养发散思维。用新课程标准指导教学，更新教育理念。培养学生学习习惯，发展非智力因素。分层次教学，适应不同学生的需求。

教学进度：九月份学习1-54，十月份学习55-95，十一月份学习96-139，十二月份学习140-186，一月份复习期末考试。

八年级数学教学进度计划7

一、教学目标

本学期数学课程的教学目标是推进九年义务教育，落实新课改，培养学生的创新精神。通过数学课的教学，让学生掌握现代化建设和现代科学技术所必需的数学基本知识和基本技能，培养他们的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础好坏直接影响到他们的升学。1班和2班的学生情况有所不同，1班的学生优秀的比较多，他们非常活跃，但也有少数学生不上进，思维跟不上老师。2班的学生比较单纯，但也有一些学生基础较差，问题较严重。为了在本学期取得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力，找出学习中的不足并加以改进，发挥学生的主体作用，注重教学方法，培养学生的能力。

三、教材分析

本学期的教学内容包括五个章节，具体的教学目标、重点和难点如下：

1. 分式

主要内容包括分式的概念、基本性质，以及分式的约分、通分、加减乘除运算等。还包括整数指数幂的概念和运算性质，以及分式方程的概念和解法。

2. 反比例函数

在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生将学习反比例函数的概念，探索其图象和性质，并学会利用反比例函数解决实际问题。