第十七周：乘法公式，同底数幂的除法

第十八周：整式的乘法，提公因式法因式分解

第十九周：公式法因式分解，数学活动

第二十周：期末复习

第二十一周：期末考试

八年级下册数学教学工作计划2

学情分析：

本学期，我班共有54名学生，其中尖子生8人，中等生25人，后进生21人。学生的基础存在较大差异，这将给教学带来一些问题。八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础好坏直接影响到他们是否能够升学。本班的优生不多，思想不够活跃，有一些学生不上进，思维跟不上。要在本学期取得理想的成绩，老师和学生都需要付出努力，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的能力。

教材内容分析：

本学期的教学内容共分为5章。

第一章是二次根式，主要内容包括二次根式的概念、性质、化简和计算。重点在于理解二次根式的性质和运算法则。

第二章是勾股定理，学生需要学会运用勾股定理和逆定理解决实际问题。

第三章是平行四边形，重点是平行四边形的定义、性质、判定，难点在于理解平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区别以及中心对称。

第四章是一次函数，重点是正比例函数、一次函数的概念、图像和性质。教学难点在于培养学生形成数学与图形结合的思维方式。

第五章是数据描述，主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。

教学措施：

一、加强教学针对不同学生的个性化教学。由于学生在知识和技能方面的发展以及兴趣和特长都不同，所以需要根据学生的实际情况进行个别化教学。对于学习有困难的学生，要特别关心，采取有效措施激发他们对数学学习的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们能够达到课标中规定的基本要求。对于学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等方式，满足他们的学习愿望，发展他们的数学才能。

二、改进教学方法，注重启发式教学。教师在课前应引导学生预习，并布置相关的尝试题，教学中要帮助学生梳理新课知识，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，设计提高题让学生尝试，鼓励学生自主思考和解决问题的能力，培养他们将实际问题转化为数学模型的能力。

三、改革作业结构，减轻学生负担。将学生按照学习能力分成几个层次，分别布置难度不同的作业，让每个学生都能在原有基础上有所提高。

四、课后辅导实行流动分层，根据学生的学习情况进行有针对性的辅导。

教学进度与课时分配：

第十六章：二次根式（10课时）

第十七章：勾股定理（9课时）

第十八章：平行四边形（15课时，包括期中复习）

第十九章：一次函数（20课时）

第二十章：数据描述（12课时，包括期末总复习）

八年级下册数学教学工作计划3

指导思想：

教学中要贯彻新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的教学，让学生掌握必要的数学知识和技能，培养他们的运算能力、逻辑思维能力，以及解决问题的能力。

学情分析：

八年级是初中学习的关键时期，学生基础的好坏直接影响到他们是否能升学。我班大部分学生非常活跃，但上课容易分散注意力，还有少数学生不上进，跟不上老师的思路。为了达到更好的成绩，老师和学生都需要努力，找到能激发学生学习积极性的方法，满足每个学生的不同发展需求。

培优转差措施：

利用周一、周四进行补差，周二进行培优。教师根据不同情况对学生进行辅导和提高，因材施教，针对学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下：

1. 课上由差生板书演示，中等生订正，优等生解决难题。

2. 安排座位时让好差学生坐在一起，相互帮助。

3. 课堂练习分成三个层次：必做题、选做题、思考题，满足不同层次学生的需要。

4. 培优补差过程要优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。备好学生、教材、练习，才能上好课，保证培优补差的效果。习题教学要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，符合学生的认知规律，有利于巩固基础和启发思维。解题训练要有多样化。

教材分析：

本学期的教材包括二次根式、勾股定理、平行四边形、一次函数和数据的分析。每章都配有数学活动、小结和复习题，用以巩固和提高学生对知识的掌握。

教材目标及要求：