四、提高教研水平，加强研讨

我们可以参加教研课题的研究工作，撰写实施方案、个案和教学心得体会。在课堂教学中，推广先进教学方法，大胆尝试自主、合作和探究学习方式，发挥学生的主体作用。这样能够为学生的终身发展打下基础。

五、明确努力方向，正视自我

我们需要反思自己的不足之处，找到问题的原因，并制定改进措施。例如，在课堂教学中要加强对学生基础知识的训练，提高课堂教学效率。同时，要狠抓对知识点的检查，时刻关注差生的学习情况。在教学中要投入更多的时间和精力，深入研究教材和学生。

总之，作为一名教师，我们需要不断学习提升自己的素质，遵守工作纪律，提高课堂教学效果，加强教研工作，并持续反思自己，不断改进。这样，我们才能成为一名优秀的教师，为学生的成长和发展做出积极的贡献。

人教版八年级下册数学教学工作计划9

通过数学课的教学，我们的目标是让学生掌握必要的数学知识和技能，为从事现代化建设和学习现代科技打下基础。我们希望培养学生的运算能力、逻辑思维能力以及问题分析和解决能力。

在八年级这个关键时期，学生的基础好坏将直接影响他们的升学前景。在接手这个班级之前，我们了解到班上有很多后进生和基础较差的学生。为了取得理想的成绩，我们需要学生和老师共同努力，补充学习的不足之处，充分发挥学生和教师的作用，注重教学方法，培养学生的能力。

教材的分析显示，第十一章主要介绍了全等三角形的性质和判定方法，以及直角三角形全等的特殊条件。我们注重学生的推理意识和对推理过程的理解，通过几个基本事实的严格证明，帮助学生探索全等三角形的条件。

第十二章从观察生活中的轴对称现象开始，让学生直观认识和概括轴对称的特征。通过分析角、线段和等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十三章涉及实数，从平方根和立方根说起，学习有关实数的知识，并运用这些知识解决实际问题。

第十四章主要研究一次函数，通过对变量的考察，学生可以理解函数的概念，并了解函数的性质和研究方法。通过实际问题，学生可以利用一次函数解决问题。教材中还将正比例函数纳入一次函数的研究中。

第十五章主要介绍整式及其运算。通过实际问题将符号化过程引入课堂，帮助学生发展符号感，并探索运算法则。

在教学中，我们将讲授和练习结合起来，根据学生的反馈及时解决学习中的难点。我们认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，努力提高教学效果。我们将抓住关键、分散难点，注重培养学生的能力。我们也会不断改进教学方法，提高自身的业务素养。同时，我们注重自主学习、合作学习和探究学习。

人教版八年级下册数学教学工作计划10

数学课教学指导思想是帮助学生掌握基本的数学知识和技能，培养他们的运算能力、逻辑思维能力和问题解决能力。这学期，我要继续教授八年级三班和四班的数学课。根据上学期期末考试成绩，学生的数学基础一般，而且存在两极分化的情况。为了在这学期取得好成绩，老师和学生都要努力查漏补缺，充分发挥学生和老师的主体作用，注重教学方法，培养学生的能力。

教学目标方面，我们要使学生掌握三角形的相关知识，理解和掌握全等三角形的性质与判定，轴对称和轴对称图形的特点，整式的乘除运算和因式分解。同时，提高学生的运算和作图技能，培养他们应用数学语言的能力，建立数形结合的思维方式。

在教学方法方面，我们要采用灵活的方法，主要是启发式教学。通过激发学生的兴趣，培养他们独立思考和自学的能力。我们还要将理论与实际相结合，注重组织练习和成绩考查，照顾全体学生和个别学生的差异。

为了实现这些目标，我们要认真研读新课程标准和教材，扩充教材内容，上课认真辅导学生。同时，我们要成为一个兴趣使然的老师，激发学生的兴趣。通过介绍数学家和数学史，给学生一些有趣的数学问题，让学生在课外思考，从而激发他们的兴趣。

我们还要引导学生积极参与知识的构建，创造一个民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习环境。让学生体会学习的快乐，引导他们写复习提纲，让知识来源于他们的构造。

另外，我们要引导学生归纳解题规律，培养他们的发散思维和举一反三的能力。通过多解归一的方法，让学生透过现象看本质，思维更加开阔。

最后，我们要搞好单元测试和试卷分析，及时解决学生在数学学习中遇到的问题，确保他们能够理解和掌握知识。